Нейропсихологические упражнения на уроках в начальной для формирования технической стороны письма

Вид упражнений

Задача

Перечень упражнений

Кинезеологические

1) для согласования движений рук, а иногда ног.

2) улучшение межполушарного взаимодействия

3) помогают регулировать движения: управлять ими, концентрировать внимание, удерживать последовательность, темп и ритм.

4) чтобы улучшить чувство баланса и равновесия, посредством чего происходит регуляция мышечного тонуса и активизация зрительного анализатора.

5) чтобы улучшить связи глаза-рука;

6) развивать умение слушать, слышать, подстраиваться, синхронизироваться.

Упражнения с мячами

Упражнение с мешочком.

Ухо –нос

Кулак –ребро-ладонь

Игра «Алфавит»

Прыжки по квадратам

Запомни фигуры

Кто быстрее

Вид упражнений

Задача

Перечень упражнений

Упражнения для развития кинестетических ощущений, точности движений и глазомера

Развитие зрительно – моторной координации и глазомера, ориентировка в пространстве

• лепим из пластилина, глины, теста;

• подделки из природного материала;

• определять на ощупь разно фактурные материалы;

• набрасываем кольца на кеглю;

• перекидываем мячи разного веса;

• массаж со сказками / стихами, самомассаж;

• упражнение «Весы»;

• с закрытыми глазами определить до какой части тела дотронулись;

• «испорченное письмо»;

• рисуем узоры на кассовой ленте;

• игра на отпечатки «Танчики»;

• упражнения на точность

• прохождение лабиринтов;

• нахождение предметов одинаковой/ половины длины;

• упражнения на удержание строки

Вид упражнений

Задача

Перечень упражнений

Упражнения на развитие зрительно-пространственных функций

Направлены на формирование следующих навыков:

пространственные представления, зрительно-пространственная память, координация движений, ориентировка в пространстве, графические навыки. Помогают избежать такой проблемы как зеркальное написание букв.

• ориентация в пространстве собственного тела;

• ориентировка в теле человека, который напротив;

• раскрашиваем картинки с героями в разных позах (н-р, синим карандашом все красные лапы и т.д.);

• копируем симметричные и асимметричные позы «Сделай как я»;

• игра «Капризный фотограф»;

• ориентируемся на вертикальной и горизонтальной поверхности: н-р, нарисуй звездочку в правом верхнем углу;

• игра «Робот»

• напольная игра «Маршрут построен»;

• игра «Муха»;

• игра «Бойкие мушки»;

• игра «Цветные ладушки»;

• графический диктант;

• дорисовываем половики, зеркальную часть;

• копируем с отражение как в зеркале;

• прохождение лабиринтов;

• копируем рисунки, нарисованные по клеточкам в разной разлиновке;

• игра с координатами «Навигатор»;

• речевые задания «Исправь ошибку»;

• раскрашиваем по задания;

• рисуем по инструкции;

Вид упражнений

Задача

Перечень упражнений

Упражнения для развития ритма

формируют и развивают чувство ритма;

развивают переключение и серийную организацию деятельности;

развивают слухомоторные координации;

формируют межфункциональное взаимодействие;

развивают произвольную регуляцию, планирование движений и действий;

позволяют нейродинамическим процессам протекать гармонично;

помогают концентрировать внимание и развивают двигательную память

ритмичные массажики;

раскачиваться в такт;

игры на коленках;

вибрирующая колонка;

если насыпать соль;

раскачивание;

сидя на фитболе или прыгая на кровати подпевать песням и проговаривать стихи;

упражнения с мячами;

произвольное рисование под музыку;

считалочки;

ходьба;

слушаем ритм в музыке в песенке;

игра в «классики»

не подпеваем, а наоборот;

слушаем ритм из одного источника, одного инструмента;

отбиваем ритм сами;

гимнастика;

соотнесение стуков, хлопков, гудков с нарисованными схемами;

перешифровка ритмической схемы в звучащую серию хлопков или стуков.

упражнение Цвета флагов».

Игра « Держи ритм»