- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Газ друг или враг?
Газ – друг или враг?
Цель:
-пропаганда безопасности пользования газовыми приборами в жизни.
Задачи:
-способствовать формированию у воспитанников знаний о правилах безопасного пользования газом, его роли в жизни людей;
1 слайд: Газ – это источник тепла, энергии для промышленности. Газ – самый экологически чистый вид топлива. Благодаря переходу на газ многие промышленные предприятия не только получили возможность экономить на топливе, но теперь они не портят окружающую среду
2 слайд: Сегодня невозможно представить нашу жизнь без природного газа – «голубая конфорка» изменила быт, условия жизни людей. В быту используют два вида природного газа: магистральный, который поступает в дома по трубам, и сжиженный, продающийся в баллонах.
3 слайд: Бытовой газ практически не имеет ни цвета, ни запаха, но что бы определить его присутствие в квартире, в него на газовой станции добавляют микродозы вещества одоранты для придания ему специфического запаха
4 слайд: Бытовой газ не только благо для человека, но и источник повышенной опасности. Утечка бытового газа может вызвать отравление или привести к взрыву. Поэтому чтобы обеспечить себе безопасность и не подвергать себя и жизни окружающих вас людей смертельной угрозе, помните и соблюдайте правила пользования газом и бытовыми газовыми приборами.
5 слайд: Правила пожарной безопасности при пользовании газом: Нельзя сушить над газовой плитой вещи. Нельзя оставлять зажженные газовые горелки без присмотра, огонь может погаситься кипящей водой.
6 слайд: Правила безопасного использования газа в быту:
допускайте к установке, ремонту и проверке газового оборудования только квалифицированных специалистов;
не привязывайте к газовым трубам, оборудованию и кранам веревки и не сушите вещи;
снимая показания счетчика газа бытового нельзя подсвечивать циферблаты огнем;
не оставляйте без присмотра и на ночь работающие газовые приборы;
нельзя поворачивать ручку крана газового ключами или клещами, стучать по горелкам, кранам и счетчикам тяжелыми предметами;
не пользуйтесь газифицированными печами и газовыми колонками со слабой тягой в дымоходе;
не допускайте детей к газовому оборудованию;
не пользуйтесь помещениями, в которых есть газовые приборы, для отдыха и сна;
придерживайтесь следующей последовательности включения в работу газовых приборов: сперва зажгите спичку, а после этого осуществите подачу газа;
для большей безопасности следите, чтобы бытовой природный газ горел спокойно, без пропусков в пламени, которые приводят не только к накапливанию в помещении угарного газа, но и к порче горелочных приборов. Пламя должно быть фиолетово-голубого цвета, без желтоватого и оранжевого оттенка.
7 слайд: Услышав запах газа необходимо:
Немедленно вызвать газовую службу по мобильному телефону по номеру «104», с сотовых телефонов: Билайн «004», остальные «040». Дожидаясь аварийную службу, проветрить квартиру. Открыть все окна. Выйти на улицу.
8 слайд: При появлении запаха газа запрещается:
пользоваться электроприборами; зажигать огонь
9 слайд: Если загорелся газ в месте утечки немедленно удалите всех людей из квартиры и от соседей вызовите аварийную газовую службу и пожарную охрану; пока газ горит, опасности взрыва нет, поэтому, никогда не пытайтесь потушить пламя, т.к. это приведет к катастрофе: газ и воздух вместе образуют взрывчатую смесь и при наличии источника огня неизбежен взрыв; постарайтесь перекрыть подачу газа, следите за тем, чтобы не загорелись расположенные близко от огня предметы (занавески, полотенца и т.п.).
10 слайд: Первая помощь при отравлении газом: Чтобы спасти пострадавшего, нужно действовать быстро и решительно. Пострадавшего немедленно выносят на свежий воздух, укладывают на спину, расстегивают воротник, пояс. Лучшее средство - длительное вдыхание кислорода. Потерявшему сознание дают нюхать ватку, смоченную нашатырным спиртом. В случае отсутствия дыхания делается искусственное дыхание.
11 слайд: Газ – это наш друг, когда мы с ним обращаемся осторожно. Но он же – опасный и коварный враг, если мы будем с газовыми приборами небрежны.
12 слайд: Мы надеемся, что вы всегда будете помнить правила пользования газом, будете строго следовать этим правилам, учить младших братьев и сестер правильно пользоваться газом, а иногда напоминать их и взрослым.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617957-gazdrug-ili-vrag
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.