Мастер -класс для молодых специалистов

Тема «Необычное в обычном»

Форма мероприятия - Мастер – класс

Образовательная область – Познавательное развитие

Дата- 25.09.

Время – без разницы

Задачи:

- расширить знания педагогов о значении использования нетрадиционного материала для развития детей;

- познакомить педагогов с игровой технологией с использованием сенсорного пакета;

- показать возможность овладения новыми способами предметно-познавательной деятельности.

Материалы и инструменты: файлы, гель, краска, сухие блестки, влажные салфетки, ватные палочки, скотч.

Ожидаемые результаты мастер-класса:

- повышение креативности педагогов;

- возможность применение педагогами нового нетрадиционного метода в своей практике;

- рост мотивации участников мастер-класса к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности;

- практическое освоение участниками мастер-класса специальных знаний, умений, навыков и приемов технологии воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста;

Ход мастер-класса:

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я рада вас приветствовать на мастер-классе «Необычное в обычном»

И я хотела бы спросить у Вас, какими качествами должен обладать современный ребенок? (Самостоятельность, сообразительность, хорошо развито воображение, хорошая память, организованность, аккуратность, усидчивость, трудолюбие и др.)

Я считаю, что использование игровых технологий в образовательной деятельности помогает развивать многие из этих качеств, повышает мотивацию обучающихся, что делает воспитательно-образовательный процесс интересным и непринуждённым. Сегодня я представлю вам игровую технологию с использованием сенсорного пакета.

Организовать игру с использованием сенсорного пакета – проще простого, а впечатлений, восторга и сенсорных ощущений – не сосчитать. Сенсорный пакет – это отличный способ раскрыть творческие и сенсорные способности у ребенка, развивать мелкую моторику рук, мышление, координацию и цветовосприятие. Сенсорный пакет может стать отличным подспорьем в подготовке руки ребенка к письму.

Я убеждена, что игра с сенсорным пакетом заинтересует как самых маленьких, так и детей постарше.

Масса удовольствия и восторга гарантированы!

Воспитатель: Что же понадобится для данного пособия?

- файл или мультифора;

- густой гель (можно заменить жидким мылом, крахмалом или желатином). А я взяла обычный гель для мытья посуды.

- краситель (можно использовать любой краситель – сухой, пищевой, гуашь, можно взять любую краску).

А чтобы заинтересовать и удерживать интерес детей на протяжении

всей игры мы используем сухие блестки. Они тоже имеются у вас на столе.

Приступаем к изготовлению сенсорного пакета.

В готовый гель необходимо добавить красителей. В нашем случае мы будем использовать краску зеленого цвета (разные оттенки). А затем добавим разноцветные блестки. И хорошо перемешиваем.

У вас в внутри файла лежат две фигурки, они нужны нам для игры. Они нам не мешают.

Выкладываем нашу необыкновенную смесь в пакет. Из пакета необходимо постараться выпустить весь воздух и заклеиваем пакет скотчем.

Наш сенсорный пакет готов. Но его необходимо подготовить для дальнейшей нашей работы. А именно - распределить гель равномерно во всей площади пакета.

Воспитатель: На сегодняшнем мастер-классе мне бы хотелось продемонстрировать, как можно применять сенсорный пакет в образовательной деятельности, чтоб повысить ее результативность. Для этого предлагаю продолжить мастер- класс, в форме импровизированного занятия с использованием элементов икт. Я постараюсь сделать процесс интересным, полезным, и применительным в вашей педагогической практике!

Я приглашаю вас в сказку…

Кадр из мультфильма «Маша и медведь», где девочка опрокидывает запасы варенья на зиму.

Что такого случилось с Мишкой. Почему он расстроился? Чем мы можем ему помочь?

Воспитатель:Сегодня вместе с героями мультфильма Маша и Медведь, мы продолжим подготовку к зимнему сезону.

Давайте вместе с Машей отправимся в лес на поиски ягод и фруктов для варенья.

Лес только кажется пустым, а на самом деле можно встретить кого угодно…

Кто же повстречался Маше?

Картинка на экране с белкой

Воспитатель: Верно. Белка. Белка подарит Маше лучшие ягоды, если Маша ей поможет. Внимание первое задание:

Начинаем работать с сенсорным пакетом.

Необходимо подложить под пакет первый лист с заданием – это цифры.

Чтобы приготовить новогодние гостинцы, белка припасла угощение. Нам необходимо сосчитать количество заданных предметов. Воспитатель: Сосчитайте, сколько орехов приготовила белка и на сенсорном пакете, с помощью пальцев, найдите цифру, обозначающую количество заданных предметов и обведите ее.

(Это задание вы можете выполнять пальцем, а можете использовать подручное средство, например- ватные палочки).

Это цифра 6. Молодцы!

Корзинка с ягодами от белки ваша.

Распределяем гель по всей площади

Воспитатель: Но, девочка зашла в чащу и заблудилась. Я предлагаю Вам помочь Маше найти верный путь домой.

Для этого Вам необходимо пройти лабиринт.

Предлагаю взять следующую подложку, на которой изображен лабиринт, и поместить ее под наше игровое поле.

Находим в центре лабиринта Машу. А теперь попробуйте найти выход.

Воспитатель: Выход из лабиринта мы нашли в правом нижнем углу. Правильно?

Воспитатель: Вижу, что все лабиринты пройдены, значит, Маша вышла из чащи и очень устала. Давайте поможем ей скорее вернутся домой. Что же можно сделать?

Ответы?

Воспитатель: давайте с помощью палочек нарисуем автомобиль, чтоб девочка быстрее добралась домой к Мишке.

Воспитатель: Какие замечательные получились автомобили. Вот и Маша добралась домой, где ее с ягодами для варенья ждал Мишка.

Воспитатель: Мне бы хотелось узнать, какое ваше настроение послей нашей сказки? Что для вас было самое интересное? Что больше всего понравилось на нашем мастер-классе? Что вы, возможно, возьмете в свою педагогическую копилку?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617980-masterklass-dlja-molodyh-specialistov