- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Доклад из опыта работы на тему: Лето - пора активного отдыха, развития и укрепления здоровья
Доклад из опыта работы на тему: Лето - пора активного отдыха, развития и укрепления здоровья»
Подготовил воспитатель:
Гудкова О.В.
В период дошкольного детства у ребёнка развиваются двигательные качества и навыки, закладываются основы здоровья. Поэтому одним из приоритетных направлений нашей работы является совершенствование системы сохранения и укрепления здоровья детей, формирование у них культуры здоровья и мотивации к здоровому образу жизни.
С особым трепетом и волнением ждут ребята прихода лета. Яркое солнышко, свежий воздух, тёплая вода – это наши лучшие друзья и помощники в оздоровлении. Летний сезон является благоприятным периодом для оздоровления дошкольников.
Для этого наши родители помогают нам в оформлении и покраске постороек на участке, сделать их яркими, красивыми и разноцветными,тем самым создавая положительный настрой детей во время прогулки и помогают в озеленинеии участка.
Центральное место занимает режим дня. Началом успешного дня является утро радостных встреч. Мы учим детей встречать грядущий день с улыбки и хорошими мыслями, используя для этого утреннюю гимнастику на свежем воздухе, она заряжает бодростью и отличным настроением на весь день.
Утренняя гимнастика проводилась на свежем воздухе под музыкальное сопровождение.
Благодаря фантазии и художественному творчеству нашего коллектива, асфальтовые дорожки ДОУ преобразились: появились увлекательные лабиринты, «следы», необычные классики, и так далее. Такие игры способствуют развитию логического мышления, внимания, памяти, положительно влияют на двигательную сферу дошкольника.
Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление организма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций. Летом большие возможности предоставлены для закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка.
Наши закаливающие мероприятия включают в себя воздушные и солнечные ванны, тропу здоровья. Мы уделяем огромное внимание профилактике плоскостопия и формированию правильной осанки, поэтому применяем босохождение по массажным дорожкам, рациональную не перегревающую детей одежду, соответствующую погодным условиям, принимают душевые процедуры, увеличение продолжительности дневного сна, организация питьевого режима согласно нормам СанПиНа.
Этим летом мы посетили с ребятами цирк, кинотеатр, библиотеку. В пеших прогулках дошкольники знакомятся с достопримечательностями города, открывают для себя мир природы, осваивают правила безопасного поведения. Кроме того, в процессе долговременной ходьбы у детей крепнут силы, развивается выносливость.
Развлечения с множеством персонажей и любимых героев особенно привлекательны для дошколят. Все они носят оздоровительный характер, так как включают элементы соревнований, эстафет, подвижные игры, танцы и конечно море положительных эмоций.
Особое место в нашей физкультурно-оздоровительной работе мы отводим таким формам активного отдыха, как физкультурные праздники и досуги. Такие мероприятия у нас всегда наполнены веселыми занимательными упражнениями, встречей с любимыми героями, неожиданными сюрпризами. Пребывание на свежем воздухе, игры с водой, разнообразная двигательная деятельность способствует укреплению здоровья, закаливанию организма, обогащению двигательного опыта детей, что позволяет повысить интерес детей к движениям. Ну и конечно без внимания не остаются наши родители, которые принимают активное участие в подготовлении мероприятий.
Мы уже упоминали, что в летний оздоровительный период большое внимание уделяется организации исследовательской деятельности. Почему? Потому, что в процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить своё любопытство, найти ответ на множество интересующих вопросов: «Почему?» «Зачем?» «Как?» «Что будет, если?»
Летний период – хорошее время для привлечения детей к трудовой деятельности. Дети старшего возраста, например, с удовольствием помогают воспитателю в работе на участке, цветнике и огороде, помощи младшим воспитанникам, хозяйственно-бытовому труду, организации совместных развлечений и других мероприятий. В ходе трудовой деятельности с детьми закрепляются знания о профессиях, разучиваются пословицы и поговорки о труде.
Таким образом, необходимо отметить что очень важно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени, и добиться чтобы в этих условиях ребенок окреп и закалился.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618714-doklad-iz-opyta-raboty-na-temu-letopora-akti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.