Методическая разработка для родителей воспитанников средней группы. Тема: «Математика это весело! Игры, в которые мы играем дома»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 184»

603074, город Нижний Новгород, улица Народная, дом 38Б

Методическая разработка для родителей воспитанников средней группы

Тема: «Математика — это весело!

Игры, в которые мы играем дома»

Выполнила:

Воспитатель

Решетова Светлана Юрьевна

Нижний Новгород

2025 год

Методическая разработка для родителей воспитанников средней группы

Тема: «Математика — это весело! Игры, в которые мы играем дома»

Цель: Познакомить родителей с эффективными и доступными способами формирования элементарных математических представлений (ФЭМП) у детей 4-5 лет в домашних условиях.

Вступление:
Уважаемые родители!
Математическое развитие ребенка в детском саду — это не только цифры и счёт. Это, в первую очередь, развитие логики, мышления, умения сравнивать, анализировать и рассуждать. Средний дошкольный возраст (4-5 лет) — идеальное время для того, чтобы показать ребенку, что математика окружает нас повсюду и она очень интересна!

Что должен знать и уметь ребенок к концу средней группы:

• Счет: Считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?», соотносить количество предметов с цифрой.

• Величина: Сравнивать предметы по длине, ширине, высоте, толщине, используя слова длинный — короткий, широкий — узкий, высокий — низкий, толстый — тонкий.

• Форма: Знать и различать основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал. Уметь находить предметы похожей формы в окружающем мире.

• Ориентировка в пространстве: Знать и уверенно использовать слова: вверху — внизу, спереди — сзади, слева — справа (на себе).

• Ориентировка во времени: Понимать смысл слов: утро, день, вечер, ночь, сегодня, вчера, завтра.

Практикум для родителей: "Играем в математику дома"

Вот несколько простых идей, как можно развивать эти навыки без специальных пособий, в быту и в игре.

1. Игры на кухне

Кухня — это настоящая математическая лаборатория!

• «Считающий повар»:

  • Попросите ребенка подать вам 2 морковки, 3 луковицы, 1 кастрюлю.

  • Спросите: «Сколько всего тарелок стоит на столе?», «Положи на каждую тарелку по 1 ложке».

  • Сравнивайте: «Эта ложка длинная, а эта — короткая». «Эта миска широкая, а эта чашка — узкая».

• «Геометрический бутерброд»:

  • Нарежьте хлеб, сыр, колбасу разной формы: квадратиками, треугольниками, кружочками (стаканом).

  • Составляйте из них «геометрические» бутерброды и просите ребенка назвать фигуры.

• «Вкусные цифры»: Лепите из теста цифры вместе с ребенком.

2. Игры в дороге и на прогулке

Превратите дорогу в детский сад или прогулку в увлекательный квест.

• «Счеты на ходу»:

  • Считайте всё, что встречается на пути: ступеньки, машины определенного цвета, деревья, прохожих в шапках.

  • Сравнивайте: «Вот высокий дом, а рядом — низкий». «Эта дорога широкая, а эта тропинка — узкая».

• «Формы вокруг нас»:

  • Играйте в игру «Найди предмет, похожий на...» (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Например, окно — прямоугольник, колесо — круг, крыша дома — треугольник.

• «Навигаторы»:

  • Учите ориентироваться в пространстве: «Держись правой стороны», «Посмотри на дерево слева от тебя», «Положи игрушку на верхнюю полку».

3. Сюжетно-ролевые игры

Самая естественная для ребенка деятельность — игра.

• «Магазин»: Это идеальная игра для закрепления счета. Назначьте цены товарам (от 1 до 5 «монеток»). Ребенок-покупатель должен отсчитать нужное количество денег, а продавец — проверить.

• «Строители»: Строя дом из кубиков, обсуждайте, какой фундамент широкий, какая башня высокая, а какая — низкая, какие блоки нужны (длинные или короткие).

4. Игры с бытовыми предметами

• «Разложи по порядку»: Предложите разложить ложки от самой большой к самой маленькой, или свою обувь от самой короткой (тапочки) до самой длинной (сапоги).

• «Волшебный мешочек»: Положите в мешочек знакомые ребенку мелкие предметы (пуговица, кубик, катушка ниток). Попросите на ощупь определить и назвать, какую геометрическую фигуру напоминает предмет.

5. Игры на развитие логики

• «Что лишнее?»: Разложите 3-4 предмета, один из которых отличается по какому-либо признаку (размеру, форме, цвету). Попросите найти лишний и объяснить свой выбор.

• Пазлы и конструкторы: Это лучшие тренажеры для логического и пространственного мышления.

Важные советы от педагогов:

1. Хвалите за усилия, а не только за результат. Если ребенок ошибся, спокойно скажите: «Давай попробуем еще раз» или «Давай посчитаем вместе».

2. Играйте! Все занятия должны проходить в игровой, непринужденной форме. Не превращайте игру в урок.

3. Используйте интерес ребенка. Любит машинки — считайте и сравнивайте машинки. Увлекается принцессами — считайте украшения в замке.

4. Ориентируйтесь на возможности ребенка. Не перегружайте его. 10-15 минут увлекательной игры будет достаточно.

5. Говорите правильно. Используйте точные математические понятия: не «маленький», а «короткий» (про карандаш), не «большой», а «высокий» (про дом).

Заключение:
Уважаемые родители! Вы — главные проводники ребенка в мире знаний. Ваша поддержка, терпение и желание играть вместе с ним — залог его будущих успехов. Превратите математику из скучной науки в веселое приключение!

Полезная фраза на каждый день:
«Давай поиграем в одну интересную игру!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618769-metodicheskaja-razrabotka-dlja-roditelej-vosp