План воспитательно-образовательной работы по теме недели «Овощи» в группе раннего возраста «Пчёлки»

Дата. День недели

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

. 4

5

6

7

8

29.09.25

понедельник

Утро

Беседа: «Овощи» Цель: закрепление знаний воспитанников об овощах, и о месте их выращивания.).Утренняя гимнастика в группе.картотека №5

Д/игра на развитие памяти, мышления «Кто где живет?» ( Даяна, Сабрина, Миша)

Беседа на тему "Будем вежливы" - воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться; употреблять слова "спасибо".

В книжном уголке разместить подборку детских книг про овощи.

Как провели выходные?

НОД

9.30-9.40

9.40-9.50 физическая культура под группами

16.00-16.10 развитие речи рассматривание картинок «урожай осени»

Прогулка

Наблюдение за птицами.Ц: продолжать наблюдение за птицами, и их повадками.Подвижная игра «Пузырь» - закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его.трудовая деятельность собрать веточки- выполнять простейшие поручения.

Упражнять на отработку основных движений( ходьба друг за другом ) – Даша, Петя, Миша.

«Оденься сам» - учить детей одеваться в определенном порядке, формировать навыки самообслуживания.

Обеспечить детей выносным материалом для игр лопатки.

Вечер:

Гимнастика пробуждения

Ходьба по массажным дорожкам.

ЧХЛ: И.Токмакова «Купите лук» Учить слушать внимательно, закреплять знания об овощах .

Индивидуальная работа по ЗКР упражнять детей в произношении звука «е»(Сафина, Егор.)

Организация познавательно – исследовательской деятельности «Скелет человека», «Зачем человеку руки и ноги»

Внесение иллюстраций о строение человека.

ПрогулкаII

Продолжать наблюдение за птицами. Воспитывать бережное отношение к птицам. Под.игра «Ой, летали птички» Игры с выносным материалом.

Прыжки через веревочку.ц: учить детей перепрыгивать через веревочку развивать координацию.

Помагать воспитателюна участке убирать снег .ц:формируются умения принимать общую цель труда, воспитывается коллективная ответственность за выполнение задания.

Выносной материал для организации труда в природе и игр. Способствовать умению играть дружно.

Дата. День недели

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

. 4

5

6

7

8

30.09.24г вторник

Утро

Утренняя зарядка с платочками комплекс №4- выполнять упражнения, повторяя за воспитателем. Артикуляционная гимнастика «Часики»

Рассматривание и обсуждение картинок « Овощи» закрепить названия овощей.

Разучивание стихотворений

«Компот» (Кирилл, София Ч, Саша)

Формировать привычку мыть руки перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем, воспитывать КГН­

Размещение картинок по теме

По запросу родителей

НОД

9.30-9.40

9.40-9.50 лепка огурец

16.00-16.10 музыка по плану муз работника

Прогулка

Наблюдение за птицами – рассказать о том, что с приближением холодов у птиц становится меньше корма, и люди должны проявить заботу о них. Воспитывать заботливое отношение к птицам. Под. игра «Ножки» - упражнять в чередовании движений (бег, ходьба, прыжки, приседания). Труд: подмести в беседке – привлекать к выполнению трудовых поручений

Упражнение «Зайчата»– учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед – развивать равновесие ( Арсений, Катя, Саша)

Беседа « Осторожно по дорожкам»- знакомить с элементарными правилами безопасного поведения в природе.

Выносной материал для организации труда в природе и игр (лопаточки) - учить делиться лопаточками

Вечер:

. Гимнастика пробуждения Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра « В гости к бабушке и дедушке» - развивать у детей умение обьединяться, не мешать друг другу. Формировать начальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью

ЧХЛ: Вершки и корешки.

Ц: закрепить умения слушать.

Учить раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней ( Рома, Миша. Рома)

ОБЖ в быту Беседа « Опасные ситуации» - формировать у детей элементарные знания об опасности шалости с огнем.

Плакаты, иллюстрации, книги по ОБЖ..

ПрогулкаII

Продолжать наблюдение за птицами. Покормить птиц хлебными крошками. Под.игра «Огуречик» Самостоятельная игровая деятельность

Индивид .работа Упражнения на развитие ориентации – «Попади в круг» (Кирилл, Миша, Арсений)

. Беседа о том, как правильно размещать свои вещи»- воспитывать бережное отношение к вещам.

Оборудование для игр

Дата. День недели

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

. 4

5

6

7

8

01.10.25

среда

Утро

Утренняя зарядка .Под. игра «»

Беседа «Овощи– полезные продукты».Д/и Чудесный мешочек «Овощи и фрукты». Цель: учить различать понятия: овощи и фрукты; развивать у детей познавательные интересы, память, мышление, сообразительность.

Пальчиковые игры «овощи» «Капуста» (Арсений,

Алиса, Олег)

д\и «покажи мишке как надо вытирать насухо руки» Воспитывать КГН.

Внесений иллюстраций по теме

Индивидуальная работа помочь в изготовлении иллюстраций

Цель : оказать помощь педагогу вразвитие интересов и потребностей ребенка.

НОД

9300-9.40

9.40-9.500 физическое развитие

16.00-16.10 игры со строительным материалом

Прогулка

Наблюдение за птицами – рассказать о том, что с приближением холодов у птиц становится меньше корма, и люди должны проявить заботу о них. Воспитывать заботливое отношение к птицам. Под.игра «Ножки» - упражнять в чередовании движений (бег, ходьба, прыжки, приседания).

Упражнения на развития выносливости «побежали» (Артемий, Дима.Ф, Миша)

Д/и "как вести себя в магазине»- воспитания культурного поведения в общественных местах.

Оборудование для опытно- экспериментальной деятельности (мыльные пузыри).

Вечер:

Ходьба босиком по массажному коврику Решение проблемных ситуаций «Не толкаемся».

ЧХЛ: заучивание пальчиковой игры «Компот…»

Повторение знакомых стихотворений «апельсин»

«капуста».София Г, Олег, Алиса). Дидактическая игра «Один и много». Цель: упражнять детей в образовании множественного числа.

Формирование навыков этикета правильно держать ложку.

Обогощение центра сенсорики «Пазлы»

ПрогулкаII

Продолжать наблюдение за дорогой. Рассмотреть какие машины едут по дороге. Под.игра «Курочка-хохлатка».Трудовая деятельность уборка снега на участке.

Умение соблюдать поочередность в разговоре (Миша, Дима.А, Саша)

Д\и « Как вести себя за столом»- воспитание культуры общения

Выносной материал для самостоятельной и трудовой деятельности (лопаточки)

Дата. День недели

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

. 4

5

6

7

8

02.10.25

четверг

Утро

Утренняя зарядка " Комплекс№4

Заучиваем стихотворения «Капуста»

Театрально-игровое творчество(сказка «Теремок»).( Алеся,Олег,Миша)

Продолжать учить развитие навыков самообслуживания- учить детей мыть руки с мылом перед едой.

Обогощение мини-центра «Театр»

Консультация для родителей «Этикет проведения праздников в детском саду»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

НОД

9.30-9.40 физическая культура

9.40-9.40

16.00-16.10 игры с дидактическим материалом «разрезные картинки» 2 части «герои сказок»

Прогулка

Наблюдение за небом. Подигра «Догони» - упражнять детей в беге. Игры с выносным материалом и снегом.

Формирование навыков кружения на месте (после остановки и отдыха, кружение в другую сторону) Миша.Г, даня и Лиза.

Труд: собрать игрушки в корзину после прогулки. Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым

Вынесение лопат для чистки снега, атрибутов к подвижным играм.

Использование снежных построек и оборудования участка.

Вечер:

Ходьба по массажным дорожкам. Закаливающие процедуры- развивать двигательную активность, создать положительный эмоциональный настрой

Чтение русских народных сказок «Вершки и корешки» ц: развиваем уситчивость и внимательность

Работа с детьми по лепке«Овощи» из пластелина (Алеся, Миша Кирилл)

«Убери игрушки после себя»- Цель: воспитание аккуратности и самостоятельности.

Обогощение уголка ИЗО рисунками

ПрогулкаII

Продолжать наблюдение за небом. Учить отличать состояния неба: облачно, ясно. Под.игра «Самолёты» - упражнять в лёгком беге.

Индивидуальная работа по физической культуре с Лизой, Данияром и Даней

И/У  «Альпинисты»

Цель: Учить детей подниматься на снежный вал, развивать чувство равновесия, укреплять мышцы ног и спины. Знакомить с правилами безопасности.

Закреплять навыки умывания: проявлять аккуратность; не мочить одежду, не разбрызгивать воду, аккуратно намыливать ручки.

Дата. День недели

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

. 4

5

6

7

8

03.10.25

пятница

Утро

Беседа «Почему необходимо мыть овощи и фрукты перед едой?»

Утренняя гимнастика Цели: развитие физических качеств;

накопление и обогащение двигательного опыта.

Привлечь Олега, Рому, Мишу к игре «Застёжки»  - развивать  мелкую моторику, усидчивость, внимание.

Воспитание КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой после еды, аккуратно вытирать руки и рот.

Оформление выставки по теме недели «овощи»

Консультация для родителей «Этикет проведения праздников в детском саду»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

НОД

9.00-9.10 рисование шаблон осеннего листа разукрашиваем ватными палочками

16.00-16.10 музыка по плану муз работника

Прогулка

Наблюдение за движением машин. Ц: рассказать детям об опастносях на дорогах,о правилах движения пешеходов.П/и:: «Мы шоферы».Цели: - закреплять знания о труде шофера;учить ориентироваться на местности.

Закрепить знание о видах общественного транспорта (Катя, Арсений, Алеся)

Игра "Светофор"- воспитание навыков безопасного поведения на улицах города

Выносной материал ( лопатки, машинки)

Вечер:

Ходьба по массажным дорожкам. Игра с конструктором « Строим гараж»..

Обобщение материала на тему «Овощи»( Арсений, Саша, Катя)

Формирование трудовых навыков, воспитание культуры общения-«Уберем игрушки» Хоз - бытовой труд предложить вытирать кубики.

Инвентарь для хоз- бытового труда (вода) конструктор.

ПрогулкаII

Наблюдение за льдом. Цель: знакомить с природным явлением — льдом; формировать представление о состоянии воды в окружающей среде. Под.\игра «Ой летали птички»

Повторение стихов про овощи (Алеся, Кирилл, Катя)

«Чистый нос».Ц: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно  пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность.

Выносной материал для самостоятельной деятельности (лопаточки,)