- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист «Фольклор. Собиратели фольклора»
Рабочий лист по чтению. 4 класс.
Тема: Фольклор. Собиратели фольклора.
Речевая разминка.
Вёз на гору Саня за собою сани.
Ехал с горки Саня, а на Сане – сани.
Есть у русского народа цветок необычный. На нём 10 лепестков и каждый приносит нам народную мудрость. На одном лепестке спряталась сказка, на другом загадка. Что же это за цветок волшебный?
Вопрос: Как произведения фольклора попали на страницы книг?
Ответ: Это стало возможным благодаря собирателям фольклора, которые ездили в фольклорные экспедиции по деревням, записывали былины, сказки, поговорки.
Самые известные собиратели фольклора.



Владимир Иванович Даль
Александр Николаевич Афанасьев
Дмитрий Николаевич Садовников
Владимир Иванович Даль.
Родился в 1801 году в Екатеринославской губернии в городе Луганске. Разбирался в земледелии, торговле, морском деле, коневодстве, рыболовстве. Был замечательным хирургом, хорошо пел и играл на разных инструментах.
В.И. Даль – создатель «Толкового словаря живого великорусского языка», собиратель русских пословиц и поговорок. В 1832 году опубликован сборник сказок, которые собрал В. И. Даль. В коллекции Даля больше 30 000 пословиц и поговорок.
Любил он и загадки. Сколько он их собрал: и крестьянские и солдатские, морские, детские.
Например: Скоро ест и мелко жуёт, сама не глотает и другим не даёт. (АЛИП)
Вся дорожка обсыпана горошком. (На небе ….)


Александр Николаевич Афанасьев.
Родился в 1826 году в Воронежской губернии. Поступил в Московский университет, где и пробудился его интерес к изучению древнерусского быта и устному народному творчеству.
Собирал русские народные сказки, такие как Репка, Колобок, Морозко, Гуси-Лебеди, Теремок, Лисичка – сестричка и волк и др.

Дмитрий Николаевич Садовников.
Дмитрий Садовников родился 25 апреля ) 1847 года в городе Симбирске в образованной, но не зажиточной дворянской семье. Дмитрий рано выучился читать, в 1864 году он поступил сразу в четвёртый класс Симбирской мужской гимназии. С 8 лет начал писать стихи, пробовать себя в переводах.
В 1867 году, не закончив полного гимназического курса, Дмитрий переехал в Москву, где поступил на службу к богатому купцу учителем и переводчиком с английского языка, вместе с ним путешествовал по России и за границей. После этого Садовников вернулся в Симбирск, где устроился учителем в семье помещика.
Ему удалось собрать самый полный и точный сборник загадок «Загадки русского народа».

3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619075-rabochij-list-folklor-sobirateli-folklora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.