Конспект НОД по развитию речи в младшей группе на тему «Курочка Ряба»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение –

Детский сад комбинированного вида №1 «Ручеек»

Барабинского района Новосибирской области

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе

на тему «Курочка Ряба»

Подготовила:

Воспитатель

Мизяк Анастасия Александровна

г. Барабинск, 2025

Конспект занятия по развитию речи

в младшей группе «Курочка Ряба»

Цель: развитие устной речи посредством пересказа и театрализованной деятельности.

Задачи:

 учить детей воспроизводить знакомое литературное произведение совместно с воспитателем, правильно отвечать на вопросы по содержанию;

 развивать способность сопереживать к персонажам сказки;

 продолжать развивать слуховую и зрительную память, мышление, воображение.

 воспитывать любовь к русской народной сказке, доброту и заботу о близких, поддерживать бодрое, веселое настроение.

Материалы для работы: аудиозапись – голос курицы, настольный театр «Курочка Ряба».

Ход НОД:

Вводная часть:

- Ребята посмотрите, к нам сегодня в гости пришла сказка. Послушайте загадку и попробуйте отгадать, про кого эта сказка.

Загадка.
По двору гуляет, 
Цыпляток созывает:
Ко-ко-ко, ко-ко-ко.

Не ходите далеко!
(Дети слышат кудахтанье курочки)

- Кто это? (Курица)

- Посмотрите ребята, это правда, курочка. А давайте мы тоже споём песенку курочки: «Ко-ко-ко!»

Основная часть:

- Какая наша курочка? (большая, пестрая, красивая)

- А еще у мамы курицы есть ребенок – желтый, маленький… (цыпленок)

- Правильно, цыпленок. А какой он цыпленок! (маленький, желтый)

- А как цыпленок говорит? (пи-пи-пи)

- В какой сказке живет наша курица? (Курочка ряба)

- Ребятки, давайте посмотрим, а кто еще живёт в этой сказке.

- Кто это? (дедушка)

- А это кто? (бабушка).

- А ещё с ними вместе живёт … Кто это? (мышка).

Мышку, знают все давно.

Ест и крошки и зерно.

- А мышка с нами разговаривает по-своему: пи-пи-пи.

- Повторите как пищит мышка. (Дети повторяют)

Динамическая пауза. "Мышка"

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, "поднять яичко")

Посмотрите-ка, разбила (показать "яичко" на вытянутых руках)

- А теперь давайте вместе расскажем, что же случилось в этой сказке. Я начну, а вы мне помогайте. Садитесь на стульчики удобнее, приготовьте ушки, глазки, начинаем нашу сказку. А Курочка-Ряба послушает, как хорошо вы знаете про нее сказку.

Показ и рассказ сказки с настольным театром «Курочка Ряба»

Жили-были (дед и баба)

И была у них (Курочка Ряба)

Снесла курочка яичко не простое, а (Золотое)

Дед бил, бил не разбил.

Баба била, била не разбила.

Бежала мышка, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

Плачет дед, плачет баба, а курочка кудахчет (Не плачь дед, не плачь баба, я снесу яичко другое не золотое, а простое).

- Молодцы! Как хорошо вы знаете сказку, курочке очень понравилось вас слушать.

Заключительная часть:

- Нам пора прощаться, давайте скажем курочке спасибо и до свидания (Дети прощаются с курочкой)

- Ребята, какая сказка к нам сегодня приходила? (ответы детей)

- Понравилась вам сказка? (ответы детей)

- Кто снес яичко? (ответы детей)

- Кто разбил яичко? (ответы детей)

- Как? (ответы детей)

- Что курочка обещала деду с бабой? (ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619088-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-mladshej-gr