Система работы с родителями

1 слайд

А: Успешное решение задач воспитания возможно только при условии взаимодействия семьи и школы. Сотрудничество семьи и школы становится все более актуальным и востребованным. Семья - часть общечеловеческого коллектива, важнейший институт социализации подрастающего поколения.

2 слайд

С: Работу с родителями условно можно разделить на две части:

• со всеми родителями класса в рамках родительских собраний по повышению педагогической и психологической культуры;

• с частью родителей в форме коррекционно-развивающих занятий по формированию навыков и умений в системе «родитель-ребёнок-учитель».

3 слайд

А: Содержание работы школы с родителями состоит в следующем:

1) повышение психолого-педагогических знаний родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы);

2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела);

3) участие родителей в управлении школой (Совет школы, совет отцов, родительские комитеты).

Формы и методы работы с родителями должны быть направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала.

4 слайд

С: Наша команда предлагает следующие формы работы с родителями:

1. Общение в мессенджерах. В работе с родителями переписка используется довольно широко. Особенно часто эта форма работы применяется к тем родителям, которые не в состоянии часто посещать школу, много работают или очень далеко живут. Удобная форма взаимодействия (отметки, объявления, фото мероприятий, рекомендации)

2. Лекция (форма, подробно раскрывающая сущность той или иной проблемы воспитания. Главное в лекции – анализ явлений, ситуаций).

5 слайд

А: 3. Открытые уроки (цель – ознакомление родителей с новыми программами по предмету, методикой преподавания, требованиями учителя. Такие уроки позволяют избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями специфики учебной деятельности).

6 слайд

С: 4. Индивидуальные тематические консультации (обмен информацией, дающей реальное представление о школьных делах и поведении ребенка, его проблемах).Учитель должен дать родителям возможность рассказать ему все то, с чем они хотели бы познакомить учителя в неофициальной обстановке, и выяснить важные сведения для своей профессиональной работы с ребенком: особенности здоровья ребенка; его увлечения, интересы; предпочтения в общении в семье; поведенческие реакции; особенности характера; мотивации учения; моральные ценности семьи.

5. Посещение семьи (индивидуальная работа педагога с родителями, знакомство с условиями жизни).

7 слайд

А: 6. Родительский ринг – одна из дискуссионных форм общения родителей и формирования родительского коллектива. Темы родительских рингов в школе могут быть самыми разнообразными. Например, такой: «Что вы делаете, если чувствуете проблемы с дисциплиной у своего ребенка?». Учителем задается вопрос, выбранный родителями. На один вопрос отвечают две семьи, поэтому возникает два мнения. Остальная часть аудитории в дискуссию не вступает, а лишь поддерживает мнение семей аплодисментами. Последнее слово остаётся за экспертами.

С: 7. Верёвочный курс – форма работа с родителями, целью которой является создать условия для сплочения коллектива детей и родителей.

Требования к организации: верёвочный курс состоит из серии специально разработанных упражнений, которые помогут сдружить родителей и их детей, научить их чувствовать и понимать каждого. В процессе прохождения верёвочного курса создается атмосфера творческого поиска, прорабатываются возможности принятия нестандартных решений, повышается взаимопомощь и поддержка в коллективе.

8 слайд

А: 8. Вовлечение в управление школьным и классным коллективом.Совет школы, совет отцов,родительские комитеты классов.

9. Привлечение родителей к подготовке школы к новому учебному году, к украшению кабинета.

10. Контроль за работой в столовой, питанием учащихся. Дежурные родители дежурят во времяпроцесса питания школьников. Следят за чистотой и гигиеной и качеством приготовления пищи.

 11.Совместное участие детей и родителей в онлайн конкурсах.

9 слайд

С: 12. Главным взаимодействием семьи и школы является – совместная деятельность. Организация экскурсий, посещение музеев, участие в социальных акциях, спортивных мероприятиях и конкурсах. В течение учебного года внутри класса проводятся различные мероприятия. Родители помогают в организации и проведении конкурсов, экскурсий, праздников, классных часов. При проведение таких мероприятий родители ещё лучше сближаются между собой, со своими детьми – удивляются талантам, которые раскрывают дети при проведении праздников. Налаживается контакт между учителем и родителями.

10 слайд

А: Успешная работа по воспитанию и обучению детей возможна лишь тогда, когда все участники образовательного процесса – педагоги, дети, родители – становятся единым целым, большим и сплоченным коллективом.

Результативность данной работы проявляется в различных аспектах:

• в улучшении отношений с ребенком, во взаимопонимании

• в оптимистическом взгляде родителей на решение семейных проблем и формирование педагогической рефлексии родителей

• в проявлении родительской солидарности, сплоченности, активности в учебно-воспитательном процессе.