Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Путешествие в сказку»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе "Путешествие в сказку".

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знания детей о геометрических фигурах

- формировать умение соотносить количество предметов с числом

- закреплять знание количественного и порядкового счёта, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов

- закреплять умение ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу

- закреплять знания о днях недели

Развивающие:

- развивать память ,речь, логическое мышление, воображение

Воспитательные:

_ воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения

Оборудование:

"Ковёр - самолёт", геометрические фигуры - "заплатки", карточки с цифрами, герои сказок.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня не обычное занятие, я предлагаю отправиться в путешествие по сказкам.

Вместе со сказочными героями мы будем считать, вспомним цифры, знакомые вам геометрические фигуры, будем играть и отгадывать загадки, вспомним вместе со сказочными героями дни недели.

Ребята, кто знает, что нужно для того, чтобы справиться со всеми заданиями? (слушать внимательно воспитателя, думать)

Начать наше занятие я предлагаю с разминки, чтобы и настроение у нас было хорошее, и легче было справиться с о всеми заданиями. Вы со мной согласны?

Дети: Да!

Разминка:

Утром бабочка проснулась

Потянулась, улыбнулась

Раз - рукой умылась,

Два - изящно покружилась,

Три - нагнулась и присела

На четыре - улетела!

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете?

Дети: (называют сказки, которые знают)

Воспитатель: Как вы думаете, на чём можно отправиться в путешествие?

Дети: (на самолёте, на поезде, на машине и т.д.)

Воспитатель: У меня есть волшебный "ковёр - самолёт", мы на нём и отправимся в путешествие.

(воспитатель разворачивает "ковёр - самолёт", а там дырки в виде геометрических фигур)

Воспитатель: Ребята, у нас беда! Посмотрите, наш ковер оказался в дырках, мы не сможем отправиться на нем путешествовать.

Это мышка прогрызла наш "ковер-самолет", давайте отремонтируем, поставим заплатки.

Но посмотрите, наши дырки необычной формы, на что они похожи?

Дети: на геометрические фигуры.

Воспитатель: Ребята, у меня есть несколько фигур, давайте проверим подойдут они нам или нет. (на подносе лежат геометрические фигуры , дети накладывают и определяют те "заплатки", которые подходят для дырки на ковре).

Ребята только вы не забывайте называть ,какую геометрическую фигуру вы берете.

Воспитатель: Наш ковер готов к полету. А теперь, друзья, все на борт.

(Воспитатель и дети становятся друг за другом и имитируют движение полета).

Наш ковер летит и мчится,

Трудностей мы не боимся.

В сказочный мир попадем,

И героев позовем!

Воспитатель: Вот мы и прилетели! Вокруг все сказочно красиво! Интересно, в какую сказку мы попали? Ой, а нас кто-то встречает.

Мы прилетели в сказку "Репка"

Смотрите , нас встречают все герои сказки Репка. Давайте их сосчитаем. Сколько всего?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель:

Кто стоит между бабушкой и Жучкой?

Кто стоит за кошкой?

кто стоит перед Жучкой?

Кто стоит рядом с кошкой?

Кто стоит слева от внучки?

Воспитатель: Я знаю , что все наши герои любят заниматься спортом, но у всех спортсменов на майках имеются номера. Давайте и нашим героям прикрепим номера. Дедушка стоит первый, значит и номер у него будет первый. (прикрепляем цифры соответственно месту).

Какой номер у бабушки, у внучки, Жучки, кошки, мышки?

Ребята, а вы знаете, что в любом спорте важна разминка?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Давайте мы с вами покажем нашим героям, как нужно делать разминку.

Раз - подняться, потянуться,

Два - согнуться, разогнуться,

Три - нам резко повернуться,

А четыре - руки шире.

Пять - руками мы помашем,

Шесть - на стульчики присядем.

Воспитатель: Вот мы и помогли героям сказки "Репка", а теперь полетели дальше.

С вами мы опять в полете.

На ковре , на самолете.

Он по небу быстро мчится,

Что же с нами приключиться?

Сядем в сказке в этом месте

Будет очень интересно!

Воспитатель: Куда же мы попали! Вокруг все сказочно красиво! Ой, а нас кто-то встречает.

(Выходит девочка-Аленушка)

Девочка-Аленушка: Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку и вы знаете в какую сказку вы попали .

У Аленушки - сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

Дети: Гуси-лебеди

Воспитатель: Гуси - лебеди герои из какой сказки

Дети: Из сказки "Гуси - лебеди"

Воспитатель: Аленушка, а ты хочешь с ребятками поиграть?

Девочка - Аленушка: Да, хочу! У меня для вас особенная игра - вопрос! Нужно , ничего не говоря, ответ показывать цифрой. Приготовьте цифры.

Сколько хвостов у двух котов?

Сколько пальцев на руке?

Сколько лап у зайчонка?

Сколько ушей у собаки?

Сколько лап у кошки?

Сколько хвостов у коня?

Сколько глаз у светофора?

Девочка-Аленушка: Какие вы, ребята ,молодцы! Со всеми заданиями справились!

Воспитатель: Ну, отправляемся в следующую сказку?

Воспитатель: Как вы думаете в какую сказку мы прилетели?

Дети: "Незнайка на луне"

Воспитатель: Правильно - это сказка "Незнайка на луне" . Незнайка, как всегда ничем не занят. Ребята, посмотрите, тут у него какое-то письмо. (читают письмо)

"Незнайка! Приглашаю тебя в гости во вторник после обеда. Знайка."

Воспитатель: Но дело в том , что Незнайка не знает дней недели, когда же будет вторник. А отказываться от приглашения не красиво .

Я предлагаю помочь Незнайке запомнить последовательность дней недели, чтобы он не пропустил день, когда его пригласили в гости.

Давайте назовём дни недели. Какой сегодня день? Какой будет завтра? Которая по счёту пятница? Вторник?

В приглашении написано, что прийти надо после обеда. Это какое время суток?

Незнайка, ты запомнил, когда тебе идти в гости?

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня помогли многим сказочным героям и справились со всеми заданиями. Вы молодцы! Но нам пора возвращаться в детский сад.

С вами мы опять в полете.

На ковре , на самолете.

Он по небу быстро мчится,

Должен в группе приземлиться.

Вот мы и в вернулись в свою группу.

Вам понравилось путешествие по сказкам? На чём мы путешествовали? В какие сказки? Чем вы помогали героям сказки "Репка", "Гуси - лебеди", Незнайке? Что вам больше запомнилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619577-konspekt-zanjatija-po-formirovaniju-jelementa