Мебель

Конспект занятия.

Подготовительная к школе группа.

Тема: «Мебель».

Программное содержание:

Цель:

Развитие пространственных представлений в макро и микропространстве и развитие представлений.

Задачи:

1. Продолжать учить ориентироваться в макро и микропространстве по словесной инструкции.

2. Учить различать с помощью осязания объемные формы.

3. Закрепить сенсорные эталоны геометрической фигуры и формы (круг-шар, квадрат-куб, прямоугольник-призма, треугольник-пирамида-конус).

4. Развитие мелкой мускулатуры рук.

Ход занятия:

Приветствие.

Сюрпризный момент.

К нам в гости сегодня пришел Петрушка, он принес с собой интересные задания. Если ты справишься со всеми – Петрушка подарит тебе подарок (подарок спрятан).

Сообщение темы занятия.

- Сегодня мы с вами поговорим о мебели. Для того, чтобы нам поговорить о мебели, нужно вспомнить из чего мебель делают.

- Из дерева, ткани, пластмассы.

- Правильно, большинство мебели делают из дерева. Я приготовила тебе деревянные фигуры, но для того, чтобы на них посмотреть, сначала нужно не глядя определить, что а фигура находится в волшебной коробочке. Какую деталь мебели можно сделать из этой фигуры. Петрушка будет смотреть как ты выполняешь задание.

Игра-упражнение «Волшебная коробочка»

Определение на ощупь объемных фигур. Дети не глядя определяют, что за фигура находится в мешочке.

-А сейчас мы дадим нашим глазам отдохнуть. Послушаем музыку и сделаем упражнения.Встаньте прямо, голова ровно, руки прямые, двигаются только глаза.

Зрительная гимнастика под музыку с Петрушкой.

- Мы отдохнули! Повторите, пожалуйста, какие фигуры вы нашли в коробочке? А теперь соотнеси их с наложенными изображениями.

Задание «Фигура-форма».

Дети называют название, затем использует бланк с наложенными изображениями геометрических фигур. Соотносят геометрическую форму и фигуру. Фиксация в бланке игровизора.

- Петрушка: Ты верно выполнил это задание, переходим к следующему. Но перед этим дадим нашим пальцам отдохнуть.

Пальчиковая игра.

Музыка Железновых «Левая и правая». Игровые движения под музыку.

- Молодцы!Вы здорово выполнили упражнение!

-У Петрушки осталось еще одно задание. Помогите Петрушке найти потерянные детали.

Задание «Найди детали место». Работа с печатным материалом. Посмотрите на рисунок, на нем не хватает некоторых деталей, рядом лежат запасные части. Давайте «починим» картинку. Вернем части на места.

- А теперь физминутка:

Музыка Железновых «Сидим на диване». Игровые движения под музыку.

«Найди детали место»

- Молодцы.

Мы выполнили все задания Петрушки. И сейчас он расскажет, где спрятан сюрприз. (Петрушка шепчет педагогу на ухо). Педагог говорит, куда нужно идти, дети находят сюрприз.

- Наше занятие подходит к концу. Скажите, понравилось вам заниматься? Что понравилось на занятии.

Оценка деятельности детей. Прощание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619686-mebel