Раннее речевое развитие детей

Раннее речевое развитие детей

Ранее речевое (а, следовательно, и тесно связанное с ним интеллектуальное) развитие ребенка - залог его последующих успехов в учебе и работе, общественной деятельности и личной жизни. А умение детей говорить, слушать, думать зависит во многом только от родителей. От того, как мама и папа с ними общаются, что рассказывают им, о чем беседуют. Необходимо делать это так, чтобы у малышей поактивнее работала мысль и чтобы его не покидало глубинное ощущение любви и безопасности.

С совсем еще крохой каждому не трудно общаться по принципу «Что вижу, то пою», описывая словами все, что происходит вокруг, а также сопровождая все действия ребенка словами.

С ребенком постарше повествование и описание стоит дополнять рассуждением. Хорошо не только полюбоваться первым снежком или травкой, но и как-то охарактеризовать свое отношение к ним: чем это примечательно?

Это доступно каждому взрослому – просто беседовать о том, что вокруг. Не следует злоупотреблять монологами, тем более диктаторско-командным («Одевайся поживее», «Не бросайся песком» и т.п.)

Необходимо подталкивать ребенка к диалогу со взрослым.

Очень хорошо, если ребенок засыпает взрослого вопросами типа «когда», «как», «почему», т.е., стремится узнать побольше обо всем, а взрослый для него главный и авторитетный источник информации. Необходимо поощрять желание ребенка задавать вопросы и искать ответы, обмениваться мнением об увиденном, обсуждать недавние события, строить совместные планы на ближайшее будущее и т.д.

Необходимо развивать у ребенка умение внимательно выслушивать собеседника, соблюдать очередность высказываний в беседе.

Чтобы расшевелить ум малыша, нужно почаще ставить его перед выбором. Сначала – попроще («Тебе чай с молоком или без?»), затем –посложнее («Какой стишок прочтешь папе на день рождения? Почему?») Необходимо использовать такие вопросы, которые требуют развернутого и неоднозначного ответа.

Развитие речи сопряжено с развитием мышления, памяти, расширением кругозора. Благотворно влияет на все это и чтение книг с последующим их обсуждением. Можно придумывать вместе истории, новые версии известных сюжетов.

В процессе игры ребенок обычно разговаривает сам с собой или с окружающими (например, с куклами, фантазирует то тихо, то громко. Не надо ему мешать в этом: он самостоятельно тренирует свою речь. Важно следить за качествами речи малыша, мягко исправлять изъяны, ошибки. Исправления должны быть безупречно грамотными, для этого родителям нужно подружиться со словарями.

Взрослым необходимо обращать внимание на тон их разговоров с ребенком. Можно даже записать некоторые из них для самокритичного разбора на диктофон. В них не должно быть резкостей, колкостей, всего того, что могло бы поранить детскую психику. Необходимо, чтобы звучали нотки ласковой задушевности, успокоительной доброжелательности, твердой уверенности, всего того, что дает малышу ощущение теплоты и надежности дома, эмоционального комфорта в человеческой среде, способствуя формированию здоровой личности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61989-rannee-rechevoe-razvitie-detej