Конспект НОД по лепке в старшей группе «Грибы»

Конспект НОД по лепке в старшей группе«Грибы»

Цель:

• Расширить знания о грибах.

• Способствовать развитию речи.

• Учить отвечать на вопросы воспитателя.

• Воспитывать внимание.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать учить работать с пластилином.

• Учить детей лепить корзину с грибами.

• Закреплять умение классифицировать грибы (съедобные - несъедобные) .

Развивающие:

• Уточнить, расширить, словарный запас про «Грибы» (лес, гриб, ножка, шляпка. Боровик, подосиновик, подберезовик, лисичка, мухомор, опенок, сыроежка. Собирать, заготавливать, прятаться, висеть. Ядовитый, съедобный, ароматный, мягкий, гладкий)

• Развивать умение передавать некоторые характерные признаки грибов

(углубление, загнутые края, утолщающиеся ножки)

• Развивать умение применять знакомые приёмы лепки:

лепка предмета из отдельных частей,

скатывание шарика,

раскатывание столбиков движениями ладоней вперед-назад на дощечке,

соединение деталей в единое целое и сглаживание мест соединения.

Воспитательные:

• Воспитывать интереса к НОД

• Воспитывать положительный отклик к НОД

• Воспитывать желание вылепить как можно лучше

• Воспитывать умение радоваться сделанной поделке

• Воспитывать умение добиваться при лепке наибольшего сходства с образцом.

Оборудование/материал к занятию:

Демонстрационный материал:

• Карточки с изображением грибов на доске.

• Муляжи грибов.

Оборудование:

• Доска для лепки.

• Пластилин, стека.

Вступительное слово. Орг.момент.

Воспитатель: Посмотрите-ка, ребята,

Пожелтело все кругом.

Это осень все прикрыла

Золотым своим ковром.

- Давайте с вами вспомним приметы осени(пасмурно, дождливо, листопад, солнышко не греет)

- А сегодня на улице пасмурно или солнечно?(ответы детей)

- А сейчас какое время года? (осень)

- Да, осень, ее еще называют «золотой» почему? (ответы детей).

-Какие приметы осени вы знаете? (ответы детей)

- В лесу осенью вырастают разные грибы. Это тоже осеняя примета.

-Кто знает, какие бывают грибы?  (съедобные и несъедобные).

-Назовите съедобные грибы. (Ответы детей).

- А несъедобные грибы. (Ответы детей).

-А можно несъедобные грибы есть? Почему? (Ответы детей).

- Ребята, посмотрите на грибы. Чем они похожи?  (Есть шляпка и ножка).

-А чем не похожи?  (Цветом, шляпкой).

П оказ муляжей, иллюстраций грибов.

- Да, посмотрите у белого гриба шляпка выпуклая. А у лисички, сыроежки –  вогнутая. А как слепить выпуклую шляпку? (Раскатаем шарик, слегка надавливаем так, чтобы края у шарика больше сплющились).

- А вогнутую? (Раскатываем шарик, делаем тарелочку, вдавливаем середину).

- Молодцы, ребята! А сейчас присаживаемся за столы.

Пальчиковая гимнастика «По грибы».

- Раз, два, три, четыре, пять. (Дети ритмично сжимают )                       

Будем мы грибы искать. (И разжимают пальцы.)

- Первый гриб – боровик,        (Массируют фалангу большого пальца)      

Полезай в лукошко.                  (от ногтя к основанию пальца).

- Подосиновик стоит                (Указательный палец)                             

  На высокой ножке.

- Подберёзовик нашли       (Средний палец)                                       

Под берёзкой прямо.

-А маслёнок прячется              (Безымянный палец)                              

  Вот какой упрямый!

- На пеньке нашли опят          (Мизинец)                                              

Целый маленький отряд.

- Полную корзинку                 (Переплетают пальцы, сделав  «корзинку»)    

 Набрали мы грибов.                                

- Принесём, почистим,            (Потирают ладони друг о друга)            

Сварим.                                    (Делают круговые движения рукой)

- Суп готов!!!                          (Вытягивают руки вперёд)

Практическая работа.

Воспитатель: А теперь, мы с вами сделаем грибочки своими руками, чтобы помнить об осени?(ответы детей).

Воспитатель: Садитесь все за столы и посмотрите, что лежит на столе? (доски, пластилин, стэки)

Воспитатель: Чего не хватает? (ответы детей).

Воспитатель: А теперь каждый пусть придумает, какой гриб он будет лепить. (дети выбирают гриб и лепят).

Динамическая пауза  «Прогулка по лесу» (по кругу).

- Раз, два, три, четыре, пять (хлопки)

В лес отправились гулять (обычная ходьба)

- По извилистым тропинкам

Потихоньку мы пойдём (ходьба змейкой)

- Может быть, и под листочком

Мы грибочек вдруг найдём  (нагибаются)

- На носочки дети встали (встали)

По дорожке побежали (бег на носочках)

- И на каблучках пойдём

Через лужи перейдём (ходьба на пятках)

- Отдохнули (присели, положили голову на плечо)

Вот и славно!

Работа детей. Анализ продуктивной деятельности, рефлексия.

Воспитатель: - Какие красивые грибы у вас получились! Вы молодцы, каждый сделал свой гриб. Тут и лисички, и белые грибы, и подберезовики!

(дети описывают каждый свою работу)

Воспитатель: Вот какая красивая у нас получилась грибная поляна!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620003-konspekt-nod-po-lepke-v-starshej-gruppe-griby