- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по безопасному поведению в школе: профилактика и первая помощь
МУ ДО «Красноармейский ЦДОД»
Конспект урока
Тема: Безопасность ребенка в школе
ПДО – Игнатенко Юлия Юрьевна
С. Миасское, 2025 г.
Цели урока:
- Формирование у учащихся представлений о правилах безопасного поведения в школьной среде.
- Развитие навыков предупреждения опасных ситуаций и оказания первой помощи.
- Воспитание культуры безопасной жизнедеятельности.
Ход урока:
I. Организационная часть
Приветствие учеников, подготовка аудитории к работе.
II. Актуализация знаний
Фронтальная беседа:
- Почему важно соблюдать правила безопасности в школе?
- Чем грозит неправильное поведение на переменах и уроках физкультуры?
III. Основная часть
1. Основы безопасности в школьном здании
Объяснение основных правил:
- Переход улицы возле школы: Всегда переходить дорогу по пешеходному переходу.
- Правильное перемещение по коридорам: Запрет бега, прыжков и толкания друг друга.
- Правила пожарной безопасности: Эвакуация при пожаре, знание путей эвакуации.
- Соблюдение порядка на занятиях физической культурой: Выполнение инструкций учителя, использование спортивного инвентаря только по назначению.
2. Безопасность на уроках химии и биологии
Рассказ о мерах предосторожности:
- Работа с химическими веществами и лабораторным оборудованием должна проводиться только под руководством преподавателя.
- Необходимость соблюдения гигиены рук перед едой и после занятий биологией.
3. Возможные опасные ситуации
Разбор примеров:
- Случаи травмоопасных происшествий (падения, ушибы, порезы).
- Действия при возникновении конфликтных ситуаций с одноклассниками.
- Правила поведения при обнаружении подозрительных предметов (взрывчатые вещества, оружие).
4. Первая помощь при мелких травмах
Практический показ приемов первой помощи:
- Наложение повязки при порезах.
- Обработка раны антисептиком.
- Оказание помощи при ушибах и растяжениях.
5. Викторина
Проведение теста или интерактивной игры на проверку полученных знаний.
Заключение
Подведение итогов урока, обсуждение важности соблюдения правил безопасности в повседневной жизни. Выдача заданий на дом (например, подготовить рассказ о собственном опыте нарушения правил безопасности).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620014-konspekt-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.