Конспект досуга по речевому развитию в форме сюжетно-ролевой игры Телестудия «Сказочные новости» для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 437»

Конспект досуга по речевому развитию в форме сюжетно-ролевой игры «Телестудия "Сказочные новости"» для детей старшего дошкольного возраста

Выполнила воспитатель:

Топорова Наталья Вячеславовна

Нижний Новгород

2025 г.

Конспект досуга по речевому развитию в форме сюжетно-ролевой игры «Телестудия "Сказочные новости"» для детей старшего дошкольного возраста

Цель:
Создание условий для развития связной речи и коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста через организацию сюжетно-ролевой игры «Телестудия "Сказочные новости"».

Задачи:

Образовательные (речевое развитие):

• Совершенствовать умение составлять связные рассказы-репортажи о событиях из знакомых сказок

• Активизировать использование в речи образных выражений, синонимов, описательных конструкций

• Закреплять умение строить сложные предложения с союзами «потому что», «чтобы», «когда»

• Обогащать словарный запас за счет введения новых слов: «репортаж», «корреспондент», «интервью», «оператор», «студия», «эфир»

Развивающие:

• Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями сказок

• Формировать навыки речевого этикета в ситуации интервью

• Развивать творческое воображение и фантазию при создании репортажей

• Совершенствовать интонационную выразительность речи

Воспитательные:

• Воспитывать умение работать в команде, договариваться при распределении ролей

• Формировать навыки культурного общения и взаимопомощи

• Воспитывать интерес к русскому народному творчеству через современные игровые формы

• Развивать уверенность в себе при публичных выступлениях

Коррекционные:

• Способствовать преодолению речевого барьера у застенчивых детей

• Развивать мимику и жесты как средства речевой выразительности

• Корректировать темп речи через подражание образцу речи воспитателя

Возраст: 5-6 лет

Продолжительность: 25-30 минут

Ход досуга

1. Организационный момент (4 минуты)

Воспитатель: «Ребята, подойдите ко мне, у меня для вас важное объявление! Сегодня у нас в группе происходит нечто необычное. Закройте глаза на секунду... и откройте! (показывает элементы костюмов и реквизит). Посмотрите, что я для вас приготовила! Мы с вами превращаемся в сотрудников настоящей телестудии! Скажите, а вы любите смотреть детские программы по телевизору? А хотели бы сами стать ведущими и корреспондентами?»

(Дети выражают интерес)

Воспитатель: «Тогда слушайте внимательно! В сказочном лесу произошли невероятные события, и нам, самой оперативной телестудии, поручили сделать репортажи. Давайте распределим роли. Кто хочет быть ведущим в студии? Нужны два смелых человека, которые будут говорить четко и красиво!»

(Выбирают двух ведущих)

Воспитатель: «А теперь нам нужны корреспонденты — самые находчивые и быстрые ребята, которые будут работать прямо в сказочном лесу! (выбирает 2-3 детей). И, конечно, нам не обойтись без операторов — самых внимательных и ответственных!»

2. Подготовка к эфиру (6 минут)

Воспитатель: «Теперь, дорогие сотрудники, давайте подготовимся к эфиру. Ведущие, присаживайтесь за наш главный стол в студии. Вот ваши микрофоны. Помните: говорить нужно громко, четко, улыбаться зрителям!»

Воспитатель (обращаясь к корреспондентам): «А вам, наши отважные репортеры, я дам вот эти блокноты. Записывайте самые важные факты! И не забудьте — ваша задача не просто рассказать, а показать, что происходит. Используйте красивые слова, описывайте все, что видите!»

Воспитатель (всем): «Давайте вспомним, как говорят профессиональные телеведущие? Они не торопятся, слова говорят четко, используют интересные выражения. Например, не просто "лиса пришла", а "хитрая рыжая плутовка появилась на опушке леса". Попробуйте так же!»

3. Проведение эфира (15 минут)

Воспитатель: «Внимание! Приготовились! Пять, четыре, три, два, один... Начали!»

Ведущий 1: «Добрый день, дорогие друзья!»

Ведущий 2: «Мы рады приветствовать вас на нашем канале!»

Ведущий 1: «Сегодня в наших выпуске: экстренное сообщение из теремка!»

Ведущий 2: «И сенсационные новости о путешествии колобка!»

Воспитатель (тихо подсказывает): «А теперь передаем слово нашему корреспонденту у теремка!»

Корреспондент 1: «Спасибо, студия! Я нахожусь рядом с известным сказочным теремком. Здесь сегодня произошло невероятное событие — все жители теремка собрались на экстренное собрание. Они решают серьезный вопрос...»

Воспитатель (помогая развивать сюжет): «Спроси у мишки, почему он такой грустный?»

Корреспондент 1: «Уважаемый Михаил Потапыч, скажите, почему вы такой печальный? (обращается к ребенку в роли медведя). Ааа, понимаю... Медведь говорит, что он очень хотел поселиться в теремке, но оказался слишком большим... Спасибо за интервью! Передаю слово студии!»

Воспитатель: «Отлично! А теперь следующий репортаж — о колобке!»

Корреспондент 2: «Друзья, я нахожусь на лесной тропинке. Здесь только что произошло удивительное событие — по этой дорожке покатился знаменитый колобок! Свидетели говорят, что он был такой румяный, аппетитный...»

Воспитатель: «Спроси у зайчика, куда покатился колобок?»

Корреспондент 2: «Уважаемый зайчик, вы не подскажете, в каком направлении укатился колобок? Спасибо! Как сообщает наш источник, колобок направился в сторону темного леса. Будем надеяться, что с ним все будет хорошо! Передаю слово в студию!»

4. Творческий момент (5 минут)

Воспитатель: «Ребята, наш выпуск новостей подходит к концу. Но у нас есть специальный гость в студии! Давайте пригласим самого кота ученого! (ребенок в костюме кота выходит к ведущим). Уважаемый кот, скажите, как вы думаете, чем закончатся эти сказочные истории?»

Кот ученый: «Я думаю, что все будет хорошо! Медведь построит свой теремок, а колобок вернется к бабушке и дедушке!»

Воспитатель: «Замечательные прогнозы! Спасибо нашему гостю!»

5. Рефлексия и награждение (3 минуты)

Воспитатель: «Вот и подошел к концу наш выпуск "Сказочных новостей". Давайте похлопаем всем нашим сотрудникам! Скажите, ребята, что вам больше всего понравилось в работе телестудии?»

(Дети делятся впечатлениями)

Воспитатель: «А теперь — торжественный момент награждения! За прекрасную работу у микрофона вручаю медали "Лучший ведущий" нашим телеведущим! За оперативные репортажи — медали "Самый находчивый корреспондент"! А нашим операторам — медали "Золотой объектив"! Вы все сегодня были просто молодцы!»

Воспитатель: «На этом наш эфир закончен. До новых встреч в телестудии "Сказочные новости"!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620038-konspekt-dosuga-po-rechevomu-razvitiju-v-form