Календарно-тематическое планирование для старшей группы ДОУ на тему «О школе» (опасные ситуации)

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

02 сентября - понедельник

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро – радостных встреч». Цель: создать в группе благоприятную обстановку.

Беседа «О правилах безопасного поведения в повседневной жизни». Цель:  формирование навыков безопасного поведения в повседневной жизни детей.

Д/И «Горячий – холодный». Цель: закрепление в представлении и словаре ребёнка противоположных признаков предметов или слов-антонимов.

Конструктивная деятельность из бумаги» Мороженое». Цель: совершенствование навыков конструирования из бумаги.

Пальчиковая игра «Наш детский сад». Цель:развивать память и внимание, воображение.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб: Богдан М., Катя Б., Саша А. «Вырежи и наклей какую –ни будь игрушку». Цель:   совершенствование  техники  вырезания из бумаги  характерных  деталей.

Ситуативная беседа: «Наша группа». Цель: конкретизировать представления детей о своих сверстниках, вызывать интерес к ровесникам. воспитывать

П/И «Огуречик». Цель: развивать быстрый бег, внимание, ловкость.

СР/И «Детский сад». Цель: развивать умение самостоятельно придумывать сюжет игры, брать на себя роль.

Трудовая деятельность «Убираем игрушки». Цель:развивать умение у детей доводить начатое дело до конца.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность.

Предложить родителям консультацию «Безопасный путь до дома».

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: Тема: «Пожар в доме - беда!»

Цель: учить рисовать огонь, дым, фигуры людей в движении.

-учить детей создавать сюжетную картину «Пожар»;

-закрепить правила пожарной безопасности; воспитывать уважение к смелым людям - пожарным, которые приходят на помощь в любую минуту.

- воспитывать аккуратность, творчество, интерес.

Литература: [Конспект занятия по продуктивной деятельности...

nsportal.ru›etskiy-sad/osnovy-bezopasnosti-…d]

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема:«Антитеррористическая безопасность».

Программное содержание:обучать основам личной безопасности;сформировать умения применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуациях;учить детей отвечать на вопросы полным предложением;

- учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02, 03, с сотового – 112. Развивающие: формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома; развивать речь, память, мышление, внимание. Воспитательные: воспитывать безопасное поведение на улице, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности; воспитывать ответственность за себя и других, доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в вашей помощи;

Литература: [Конспект занятия по теме: «Антитеррористическая...»

infourok.ru›Дошкольное образование]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка №1

Наблюдение за кошкой

Цели: закреплять знания о том, что кошка — домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения за столом.

Чтение русской народной сказки «Лисичка со скалочкой».

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперёд и перебрасывании мяча.

Литература:[№21 с.15 №1]

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. сентябрь комплекс № 1)

СТ/И «Построим дом». Цель: составление домов разных размеров. Учить детей подбирать двери, окна, крыши, соответствующие величине данного дома.

ЧХЛ русская народная сказка «Крылатый, мохнатый да масляный». Цель: формировать умение внимательно слушать сказку и помочь понять её содержание.

Вечерний круг.

Д/И«Какого звука не хватает?» Цель: совершенствовать у детей навыки звукового анализа.

Развлечения «День знаний».
Цель: создание праздничного настроения в начале учебного года

.

Инд. раб.: Полина П., Богдан М., Стефани С. Упражнять в прыжках с места.

Ситуативная беседа: «Моя группа»

Цель: воспитывать желание считаться с интересами друг друга.

СР/И «Салон красоты». Цель: продолжать развивать умение самостоятельно распределять роли.

Прослушивание по аудиозаписи сказок по выбору детей. Цель: прививать любовь к художественной литературе.

ХБТ «Помогаем помощнику воспитателя протирать подоконники». Цель: развивать трудовые навыки.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: развивать умение самостоятельно находить себе занятие по интересам

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель:  учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах; закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы.

П/И «Стоп». Цель: развивать двигательную активность детей;

1

2

3

4

5

6

7

8

03 сентября - вторник

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Во время пожара звони по телефону…?» Цель: формировать знания детей о том, что при пожаре следует звонить в службу спасения по специальному номеру телефона.

П/И «Найди свою пару». Цель: формировать у детей потребность к двигательной активности, физическом совершенствовании.

Д/И «Где ты находишься?» Цель: ориентировка в пространстве.

Словесная игра «Назови профессии». Цель:продолжать расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности.

Игра-забава «Тише едешь - дальше будешь». Цель: побуждать детей к эмоциональной отзывчивости, воспитании навыков общении.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб. с Эмилем К., Сашей А., Ксюшей К. - упражнять в прыжках с продвижением вперед, развитие движений.

Ситуативная беседа

«Наша группа». Цель: конкретизировать представления детей о своих сверстниках, вызывать интерес к ровесникам; воспитывать чувство симпатии и доброжелательности к ним.

СР/И «Парикмахерская». Цель: формировать умение самостоятельно распределять роли.

Работа в книжном уголке Цель: развитие познавательного интереса к произведениям художественной литературы.

СТ/И «Собери и построй». Цель: закрепить умение детей называть и узнавать геометрические фигуры.

Самостоятельные игры в центрах активности.

Дежурство по столовой. Цель: воспитывать у детей ответственность, добросовестность, формировать навыки труда в коллективе.

Предложить родителям папку-передвижку «Осень».

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: «Мы - воспитанники старшей группы»

Цель.Дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники.

Литература:[№6 с 30 №1]

ХЭР

Музыка:«Игра в лошадки».

«Марш деревянных солдатик», муз. П. Чайковского

«Осень» муз. И. Кошко сл. Т. Волгиной; «Санки» муз М. Красева, сл. О. Высотскотской. Игра «Мы на луг ходили», муз А. Филиппенко.

Литература:[№14 с 12]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – сентябрь.

Прогулка №1

Целевая прогулка
Музыкальный зал: знакомство с музыкальными инструментами. Игра с бубном.
Цель: познакомить детей с новым музыкальным инструментом ( тамбурин, ксилофон), их звучанием, побуждать к активным самостоятельным действиям.
По территории детского сада

Работа перед сном

Беседа с детьми о культуре поведения за столом.

Чтение русской народной сказки «Три медведя».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.М.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛ русская народная сказка «Лиса и кувшин» в обработке О. Капицы. Цель:  продолжать учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, анализировать характеры и поступки персонажей

Вечерний круг.

Д/И (по экологии)«Что в корзинку мы берем». Цель: закрепить у детей знание о том, какой урожай собирают в поле, в саду, на огороде, в лесу.

Научить различать плоды по месту их выращивания.

Рассматривание репродукций  - познакомить с творчеством В.Сурикова.Цель: учить понимать основную мысль произведения, определять социальную значимость картины, устанавливать взаимосвязь между содержанием картины и средствами его выражения. Воспитывать личностное отношение к произведению.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Эмиль К., Полина Н., Родион К.

Д/И«Три цветка»

Цель: развивать у детей представления о различном характере музыки.

Ситуативная беседа: «До свидания, лето».

Цель: обобщить и систематизировать представление о лете по основным, существенным признакам.

П/И «У медведя во бору». Цель: развивать координацию движения в пространстве.

Игры в уголке ряженья. Цель: совершенствовать умение самостоятельно подбирать необходимые наряды для игры.

СТ/И «Детский сад». Цель: развивать конструкторские способности.

Слушание музыкальных произведений по выбору детей. Цель: развивать музыкальный слух.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать самостоятельность в выборе занятия.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: закрепление знаний. о взаимосвязи живой и неживой природы.

П/И «Зайцы и волк». Цель: развивать внимание, ловкость. активность.

1

2

3

4

5

6

7

8

04 сентября - среда

Утро

(Д.Е.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа по ОБЖ«Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»
Цель: учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

П/И «Догони свою пару» Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге. Развивать ловкость, мышцы ног.

Д/И по ФЭМП:«Какой цифры не стало?»
Цель: Развитие зрительного восприятия, произвольности внимания, памяти.

Конструктивная деятельность из природного материала:«Конструируем из палочек»Цель: закрепление знаний геометрических фигур, развитие логического мышления детей.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб по физкультуре: упражнять детей в сохранении устойчивого равновесия(Саша А., Ксения К)

Ситуативная беседа: «Культурный человек». Цель: предложить детям рассказать о том, каким должен быть культурный человек, обобщить, дополнить и конкретизировать их представления.

Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.

Цель: Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений.

СТ/И «Больница». Цель: развивать конструкторские способности, следить за общением детей.

Самостоятельная игровая деятельность детей . Цель: следить за общением, учить разрешать конфликты самостоятельно

Предложить родителям памятку «Детское кресло».

Занятие

ПР

ФЭМП

П.с.закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов , выраженных соседними числами 4 и 5

Литература: [№5 с.18 №1 ]

ПР

Рисование

Тема: «Дети против терроризма»

П.с.формировать у детей основ противодействия терроризму и экстремизму,формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов.

Литература: Мастер-класс по рисованию гуашью «Дети против...»

maam.ru›Новые статьи›…deti-protiv-terorizma-s…

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка №2

Наблюдение за изменениями в одежде людей

Цели: продолжать формирование умения устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе; продолжать знакомить с многообразием явлений природы.

Работа перед сном

Упражнение «О чем рассказало полотенце»

Цель: Совершенствовать умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.

ЧтениеЛ. Воронкова «Грушевое яблочко»

Цель:показать многогранность творчества Л.Ф. Воронковой, на примере героев рассказов воспитывать у детей такие качества как товарищество, трудолюбие, уважение к старшим.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Продолжать закреплять ходьбу по гимнастической скамейке, через набивные мячи, руки за головой. Совершенствовать прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд. Закреплять броски мяча о пол между шеренгами одной рукой и ловить его двумя руками после отскока о пол.

Литература:[№7 с.17 №12]

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛсказка «Под грибом» В. Сутеева. Цель: помочь детям понять жанр этого произведения, определить самые дружеские эпизоды, выбрать отрывок, который больше других понравился детям. Оценить поступок муравья.

Вечерний круг.

Д/И (по сенсорике)«Что мы делаем?» Цель: Закреплять название частей суток – утро, день, вечер, ночь.

Экспериментальная деятельность«Летающие семена».Цель: познакомить детей с ролью ветра в жизни растений.

ХБТ  «Помогаем няне». Цель: учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Инд. раб.: Саша А., Катя Б., Мария К.Развивать умение отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни.

Ситуативная беседа: «О прошедшем лете, о летних впечатлениях, наблюдениях». Цель: вызвать желание у детей поделиться впечатлениями.

П/И «Лошадки». Цель: развивать умение действовать по сигналу, упражнять в беге, ходьбе

СТ/Иконструктора) (из железного «Стулья для игрушек». Цель: развивать умение выполнять задание по схеме.

СР/И«Приготовим обед и накормим семью». Цель: развивать умения брать на себя роль и выполнять действия согласно принятой роли.

Прослушивание аудиосказок по выбору детей. Цель:развивать концентрацию внимания;развивать умение

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать самостоятельность.

Прогулка

Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Цель: продолжаем формировать знания  детей об осени, осенних явлениях в неживой природе(осадки , температура.

П/И «Догони свою пару». Цель: продолжать учить детей бегать не сталкивать друг друга.

1

2

3

4

5

6

7

8

05 сентября - четверг

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Наша дружная семья».Цель: закреплять знания о родственных связях слов;

Д/И «Замени звук».Цель:учить детей мысленно переставлять, заменять звуки на заданные, называть получившиеся таким образом новые слова.

Трудовая деятельность «Поливаем комнатные растения». Цель:уточнить и закрепить знания детей о видах ухода за растениями.

Пальчиковая игра «Наша группа». Цель: совершенствовать внимание, память.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Ульяна В., Ксюша К., Эмиль К. Упражнять в счёте, в пределах «5».

Ситуативная беседа: «Мои друзья в группе». Цель:

воспитывать доброжелательное отношение к людям.

П/И «Гуси, гуси». Цель: развивать координацию движения в пространстве, ловкость.

СТ/И «Игровая площадка». Цель: развивать строительный навык, самостоятельность., умение обыгрывать постройку.

СР/И «Столовая». Цель: развивать умение самостоятельно выбирать место для игры.

Самостоятельная детей деятельность по интересам.

Беседа «Совместный труд ребёнка и взрослого».

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Рассказывание русской народной сказки «Заяц хваста» и присказки «Начинаются наши сказки…»

Цель.Вспомнить с детьми название русских народных сказок и познакомить с новыми произведениями: сказкой «Заяц-хвастун» (в обработке О. Копицы) и присказкой «Начинаются наши сказки…».

Литература:[№6 с. 32 №2]

ХЭР

Музыка

Слушание: «Листопад», муз. Т. Попатенко сл. Е. Авдиенко.

Пение: «Осенью», муз. И. Кишко, сл. Н. Плакиды.

Музыкально ритмические движения: «Кто лучше скачет?» Игра «Чей кружок скорее соберётся.

Танцевально-игровое творчество: «Котик и козлик»..

Музыкально-дидактические игры: «Петрушка спрятал погремушки».

Самостоятельная детская деятельность: Знакомые детям песни.

Литература:[№14 с. 13]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка №3

Наблюдение за клумбой «Здоровья»

Цели: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения на лестнице.

Чтение русской народной сказки «Вершки и корешки».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛ сказка Михалкова «Дядя Стёпа». Цель:учить детей помогать друг другу, ответственно относиться к своим обязанностям. Учить бороться со злом и горячо любить свою Родину.

Вечерний круг.

Конструктивная деятельность из природного материала «Лесные звери». Цель: закреплятьнавыки работы с природным материалом и пластилином;

Д/И «Съедобное - не съедобное». Цель:  совершенствовать внимание, умение сосредотачиваться на определённом предмете, быстроту мышления.

ХБТ «Помогаем няне».Цель: формирование положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Семён К., Мария К., Маша Б., Богдан М. «Найди картинке место»

Цель: учить соблюдать последовательность хода действия.

Ситуативная беседа: Азбука пешехода». Цель:продолжать формировать знания правил перехода улицы по светофору, развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу

П/И Солнышко и дождик». Цель: развивать быструю реакцию, умение самостоятельно организовывать игру.

Слушание музыкальных произведений по теме недели. Цель: развивать музыкальные способности.

Театрализованная игра «Немой диалог». Цель: развивать артикуляцию у детей.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать умение самостоятельно выбирать игру, обустраивать место, подбирать атрибуты.

Прогулка

Наблюдения за растениями на нашем участке. Цель: предложить детям найти первые признаки осени, выбрать самые красивые деревья и кустарники.

П/И «Мышеловка». Цель: разучить с детьми правила игры.

1

2

3

4

5

6

7

8

06 сентября - пятница

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Где можно играть?» Цель: формировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах.

Д/ИЖизнь в семенах.Цель: познакомить детей с разнообразием семян овощных культур.

Наблюдение из окназа листопадом. Цель: закрепить знания признаков поздней осени. Уточнить, почему падение листьев называют листопадом.

Словесная игра «Отгадай-ка!» Цель: продолжать учить детей описывать предмет, не глядя на него, выделять существенные признаки; по описанию узнавать предмет.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Саша А., Максим И., Родион К.Д/И«Испорченный телефон».

Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Ситуативная беседа: «Мы пешеходы». Цель: воспитывать самостоятельность, умение правильно переходить дорогу.

П/И«Мы весёлые ребята».Цель: развивать умение детей действовать по сигналу, перебегать с одной стороны на другую.

СТ/И«Чья команда быстрее построит?» Цель: развивать умение строить в команде, помогать друг другу.

СР/И «Детский сад».Цель: Развивать у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желание оказать им посильную помощь.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать умение самостоятельно выбирать игру,

Предложить родителям памятку «Автокресло – детям».

Занятие

ХЭР

Лепка

Тема: «Весёлые человечки».

Задачи.Учить лепить фигуру человека рациональным способом из удлинённого цилиндра (валика) путём надрезания стекой и дополнения деталями)фигурка мальчика). Закрепить и усложнить способ лепки фигурки человека из конуса (фигурка челочки). Учить понимать относительность величины частей, располагать поделку вертикально придавая ей устойчивость. Показать возможность передачи движения лепной фигуры путём небольшого изменения рук и ног.

Литература:[№5 с. 16 №1]

ФР

Физическая культура*

Задачи.Упражнять детей в построение в колонны; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Литература:[№21 с. 17 №3]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка №4

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения в группе.

Чтение С. Михалкова «моя улица».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Ю.Н.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

Вечерний круг.

КМД. Работа с иллюстрацией «Карта Формандии»

Цель:уточнить представления детей о строительных деталях, деталях конструктора, упражнять в плоскостном моделировании, совместном конструировании. Развивать творчество, самостоятельность, конструктивные навыки.

Литература №22, стр.13

Чтение художественной литературы. А.Толстой «Пожарные собаки». Цель: развивать представление детей об опасностях при неосторожном обращении с огнем, о привлечении к работе пожарных служб животных; развивать слуховое внимание, интерес к литературе.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель6 поощрять умение детей самостоятельно организовать свой досуг, играть бесконфликтно.

Инд. работа с максимом и., Машей Б. Упражнение «Угадай, какой инструмент звучит»

Ситуативная беседа «огонь. Он наш друг или враг?» Цель: формирование основ безопасности жизни

П/игра «Ловишки-перебежки». Цель: создавать у детей радостное настроение от совместных игр, продолжать учить соблюдать в игре правила и следовать им; способствовать сплочению детского коллектива.

Д/музыкальная игра «Громчетише». Цель: развивать слуховое внимание, умение различать и умело пользоваться своим голосовым аппаратом.

Опытно-экспериментальная деятельность. «предметы из какого материала притягивает магнит». Цель: расширять знания детей об окружающем мире, свойствах предметов; развивать умение размышлять, строить выводы, доказывать свои предположения.

Прогулка

Наблюдение «Вечерний город». Цель: обогащать представления детей о многообразии окружающего мира, побуждать детей к диалогическому общению с детьми и взрослым на тему увиденного и из личного опыта; закреплять знания частей суток и характерные для них действия людей.

П/игры по желанию детей. Цель: обогащение двигательной деятельности, повышение сопротивляемости детского организма простудным заболеваниям.