Конспект образовательной деятельности «Необычное путешествие в мир насекомых»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №176 «Маленькая страна»

Конспект

образовательной деятельности

«Необычное путешествие в мир насекомых»

Подготовила и провела воспитатель:
Марусейченко О.Н.

Цель:

• Вызвать у детей желание принимать участие в разговоре о насекомых;

• Совершенствовать грамматический строй речи;

• Согласовывать слова в предложениях в роде, числе, падеже;

• Правильно использовать в речи предлоги, составлять рассказы по мнемотаблице;

• Развивать логическое мышление, внимание;

• Воспитывать любовь и уважение к природе.

Материал:
картинки насекомых, игрушки насекомых, шапки - невидимки, бумажные цветы, письмо, волшебный цветок, светящиеся лампочки, бумажные бабочки, схема: появление бабочки; картинки к игре "Посмотри и скажи", мнемотаблицы о насекомых.
Ход:
Добрый день! Сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие! На пути будут у вас задания, их надо выполнять.
- Сейчас я загадаю загадку, и поймёте, о чём будем говорить.
- И так!
Кузнечик, бабочка, пчела.
И муравей, и стрекоза.
Мы даже муху позовём,
Но как мы всех их назовём? (НАСЕКОМЫЕ)
- Каких насекомых ещё знаете, назовите (дети называют)
- Посмотрите, вот письмо, давайте его прочитаем.
(Читает): "Дорогие, ребята! Мы насекомые попали в беду, нас заколдовал злой паук. Спасите нас, освободите, но вам нужно будет выполнять задания паука."
- Почему паук обижает насекомых?
(паук не насекомое, потому что у него восемь ног, а у насекомых 6 ног. Паук относится к паукообразным)
- И так нам надо отправляться в путешествие. Нам надо стать невидимыми, для этого наденем шапки - невидимки (надевают) и скажем:
Все:
"Нам цветочек помоги
В насекомых преврати"
- Смотрите нам светлячки освещают дорогу (загораются разноцветные лампочки)
"О, смотрите, смотрите"
О чудо! Огоньки
Зажглись повсюду!"
- Полетим по дорожке (летят, останавливаются возле полянки)
- Как красиво! Но кого не видно? (насекомых)
- Нам надо их расколдовать.

• Вот первое задание (берёт листок):
  - Назовите общие признаки насекомых.

Ребёнок: У всех насекомых 6 ног, усики, крылья, тело состоит из трёх частей: голова, грудь, брюшко.
- Назовите насекомых: кто из них летает?
Дети: стрекоза, бабочка, пчела, оса, комар, муха, шмель, божья коровка.
- Кто из насекомых ползает? (муравей, жуки, гусеницы);
- Кто из насекомых жалит? (пчела, оса, шмель);
- Кто из насекомых кусается? (комар, муха, клоп, блоха, муравей);
- Кто из насекомых не кусается и не жалит? (бабочка, кузнечик, божья коровка)
- Посмотрите:
"Жук упал и встать не может
Ждёт он, кто ему поможет?"
- Надо сказать скороговорку, чтобы помочь жуку.
Скороговорка
Все:
"Жук жужжит
Воздух дрожит"
(потом: мальчики - громко, девочки - тихо)
- Давайте поможем жуку перевернуться
(ребёнок переворачивает игрушку - жук и сажает на цветок)
Дальше летим. Какой красивый цветок. Кто в нём заколдован?

• Вот второе задание:
  - "На цветы она садится,
  Не устав с утра трудится
  Беспокойная …(пчела)
  - Какая польза от пчелы?
  (собирает нектар, опыляет растения, из нектара делают мёд, мёд полезен при простуде)
  - Где живёт пчела? (в улье);
  - Кто ещё пьёт нектар? (бабочка)
  - Давайте поможем бабочке закружится:
  "Сделаем глубокий вдох через нос, а потом подуйте на бабочку (бумажные) не раздувая щёк. Оживили их!"
  - Ещё вам задание: расскажите про жизнь бабочки по схеме (работа со схемой):
  
  
  

Дети:
Бабочка откладывает яйца, из них появляется гусеница.
Гусеница питается листьями и растёт
Затем гусеница превращается в куколку
Из куколки появляется бабочка
У бабочки крылья мокрые, она сушит их на солнце
Когда крылья у бабочки подсохнут - она летает
- Ещё поиграем в игру "Посмотри и скажи" - дети называют действие насекомых, изображенных на картинках: (работа по картинкам)

- Где летает бабочка? (Бабочка летает над цветком)

- Где сидит пчела? (Пчела сидит на цветке)

- Где ползает гусеница? (Гусеница ползает по ветке);

- Где плывёт жук? (Жук плывёт под водой)

- Вот мы расколдовали пчелу, бабочку и гусеницу. Посадите их на цветы (сажают)
- Нам пора лететь дальше!
- Летим дальше! Вот мы и в сосновом бору.

• Третье задание:
  - В этом городе живут,
  Только те, кто любит труд.
  Дружные жители:
  Дети и родители.
  Санитарами их зовут (Муравьи)
  - Что могут тащить муравьи? (солонку, травку, листик, кору, семечку)
  - Из чего муравьи строят дом свой, как он называется? (строят муравейник из хвоинок)
  - Наши муравьи остались без дома, давайте им поможем построить муравейник из песка (строят)
  Какой по форме муравейник? (конусовидный)
  - Как муравьи общаются друг с другом? (усиками потрогают друг друга и ясно каждому, кто куда и откуда бежит)
  - Как они находят дорогу домой к муравейнику? (муравьи выделяют пахучую жидкость - и так находят путь домой);

• Кто ещё выделяет жидкость? Почему? (это божья коровка выделяет жидкость, она неприятно пахнет, так она отпугивает своих врагов)

• Поиграем ещё в игру "НЕЛЕПИЦА" - нужно сказать, чего не бывает, как должно быть на самом деле:
  - Муравей живёт в улье - Нет, муравей живёт в муравейнике.
  - Комар ловит муж. - Так не бывает, комар пьёт кровь у людей.
  - Паук собирает нектар цветов. - Нет, паук не собирает нектар, он ловит мух в паутине.
  - Бабочка скачет в траве - Так не бывает, бабочка летает, скачет кузнечик в траве.
  - Спасли мы кузнечика, божью коровку, муравья. Посадите их на цветы. (дети выполняют задание).
  
  - Дальше в путь! Смотрите, впереди белый крест на чёрном фоне - это владения паука. Он захватил муху.
  
  
  
  

• Четвёртое задание
  - Составление рассказа по мнемотаблицам
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• Чистоговорки :
  Ки-ки-ки - притаились пауки
  Ка-ка-ка муха в сетке паука
  Ки-ки-ки - нам полезны пауки
  Ка-ка-ка- вы не бойтесь паука.

• Подвижная игра "Паук и мухи" - учить детей бегать в разных направлениях, замирать по сигналу.
  В одном углу комнаты - сидит паук. Остальные дети - мухи.
  Бегают, кружатся, жужжат. По сигналу "паук" - мухи замирают на том месте, где захватил их сигнал.
  Паук выходит и внимательно смотрит, кто шевелится, того отводит в свою паутину.
  - Паук подобрел и отпускает муху! (посадить муху и паука на цветок)
  - Вот мы и расколдовали всех насекомых, пора возвращаться в детский сад:
  Глазки закрывайтесь,
  В детский сад возвращайтесь!
  1-2-3-4-5
  Будем глазки открывать!
  - Вот мы и в детском саду. Много путешествовали, устали, отдохнём. Садитесь на коврик возле насекомых, закройте глаза.
  Релаксация: "Порхание бабочек"
  Представьте себе летний день, вы сидите на зелёном лугу. Вокруг всё спокойно и тихо. Вам тепло, уютно, вы дышите легко и спокойно. Вообразите, что вы - лёгкие бабочки с большими красивыми крыльями. Ваши руки лёгкие - лёгкие - это крылья бабочки и тепло выше стало тоже лёгким - лёгким. Взмахнули крылышками и полетели. С каждым вздохом и выдохом всё выше и выше парите в воздухе. Лёгкий ветерок нежно гладит ваши крылышки. Гладит, нежно прикасается к (имя ребёнка). Вам хорошо и приятно. Но вот пришло время возвращаться домой. Потянитесь и на счёт "три", откройте глаза, встаньте и улыбнитесь друг другу.
  - Отдохнули?! Что интересного вам было в нашем путешествии сегодня? Где почувствовали затруднения? Что нового сегодня узнали для себя?
  До новых встреч друзья!
  
  
  
  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620175-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-neobychn