- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как стать космонавтом
ФИО: Ощепкова Валентина Витальевна
Образовательная область: Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим.
Тема занятия: «ЗОЖ как средство стать космонавтом...»
Возрастная группа: подготовительная
Цель занятия: создание информационного плаката о ЗОЖ для детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности.
Задачи занятия:
Образовательные:
активизировать знания детей о составляющих ЗОЖ
Развивающие: способствовать развитию потребности к ЗОЖ
развивать познавательный интерес, мыслительную активность
Воспитательные:воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.
Планируемые результаты занятия: создание плаката о ЗОЖ…
Материалы и оборудование: видеообращениеЛунтика, один ватман разделён на две части на которых написано «Как стать космонавтом»
Два конверта с карточками виды спорта, два конверта карточки правильное и неправильное питание, два конверта карточки режим дня, клеевой карандаш, салфетки, клеенки, две схемы ракеты.
ходзанятия
Сегоднямне на телефон пришло видеообращение от Лунтика.
«Здравствуйте ребята мы хотим стать космонавтами! Что для этого надо сделать? Мы не знаем поможете нам пожалуйста.»
Ребята мы сможем помочь Лунтику стать космонавтом?
А что для этого надо сделать? Как им помочь?
Как вы много знаете какие интересные у вас идеи.
Ребята нам Лунтик отправил нам плакаты
Что же здесь написано?
«Как стать космонавтом?»
А как же стать космонавтом плакаты то пустые. вы будем выполнять задания и клеить ответы на плакат, а в конце занятия вы расскажите Лунтику по плакату как же стать космонавтом.
Ребята нам нужно разделиться на две команды постройтесь шеренгу и рассчитаетесь на первый второй
Первые номера пройдите за этот стол и придумайте название команды, а вторые номера за второй стол придумайте название команды на тему космос.
Назовите как ваша команда называется.
Какие интересные у вас названия
Ребята как вы думаете какими чертами должен обладать человек чтобы стать космонавтом?
Согласна с вами ребята вы очень много знаете!
Вы сказали что космонавт должен быть сильным крепким что для этого нужно сделать чтобы быть крепким и сильным?
Верно догадались нужно заниматься спортом
У меня есть два конверта в которых есть картинки
Вам задание выбрать только те картинки с упражнениями которые помогут стать сильными и здоровыми, и наклеить их нужно правый верхний угол вы слышали какой угол нужно наклеить? Действуйте сообща договаривайтесь какие картинки вы будете клеить
(Закаливание бег зарядка подтягивание штанги футбол хоккей волейбол баскетбол плавание ходьба на лыжах переходить через дорогу смотрит телевизор….)
Вы внимательно посмотрели? Вы все картинки выбрали? А почему эта картинка вам не подходит?
Мы справились с этим заданием
Давайте и мы с вами выполним разминку
Физминутка «Космонавт»
Не зевай по сторонам,
Ты сегодня космонавт
(повороты сторону пружинка)
Начинаем тренировку
Чтобы сильным стать и ловким
(Бег)
Ждет нас быстрая ракета
Для полета на планету
(руки над головой соединены и приседая)
Отправляемся на Марс
Звезды в гости ждите нас
(шагаем)
Ребята скажите пожалуйста а космонавт может быть толстый? Значит он должен соблюдать диету одно из правил космонавт должен правильно питаться
У меня есть ещё конверт вы должны выбрать те картинки в которых говорится о здоровом питании и наклеить влевый нижний угол! куда вы их наклеить?
(Овощи, фрукты, каши, рыба, мясо….)
Ребята вы прекрасно справились с этим заданием!
Ну ещё чтобы быть здоровым космонавт должен выполнять режим дня.
В этом задании ребята вы должны правильно составить последовательность картинок режиме дня и наклеить их влевый верхний угол
(Утро: зарядка, завтрак каша
Обед: занимается спортом, бегает, занимается в центрифуге, кушает
День: рассматривает схему космического корабля
Вечер: смотрит телевизор, ужинает, ложиться спать.)
Вы сказали что космонавт должен быть умный должен разбираться устройстве ракеты, вдруг поломка.
Перед вами схема с помощью которой вы построите ракету.
А теперь схему ракеты давайте наклеим в правый нижний угол.
Вот вы сделал плакаты а теперь давайте расскажем что нужно сделать Лунтику чтобы стать космонавтом?
Вам нужно рассказать а том как стать космонавтом для этого я даю вам время одну минуту подготовиться и выбрать того кто об этом расскажет. Когда время закончится я махну флажком и начнётся старт. Мы начнём рассказывать.
Сегодня справились со всеми сложными заданиями. И сделали плакат Лунтику и отправили его.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620177-kak-stat-kosmonavtom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания географии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.