- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий досуг «Осенний КВН» в старшей группы
Сценарий развлечения «Осенний КВН»
Старшая группа. 2025г.
Вход - танец с листочками «Золотой листопад», встают полукругом.
Читают стихи
1.Кто же красками деревья
Так красиво расписал
Кто же в парке все дорожки
Мягко листьями устлал?
2.Отчего так покраснели
Листья кленов и Осин
Отчего так вкусно ели
Птицы ягоды рябин?
3.Потому что наступила осень
Дивная пора.
Все она позолотила
Листьев целая гора!
5.Музыкальный зал у нас
Он украшен только раз
Листьями грибами
Посмотрите сами.
7.Наша осень потрудилась
И нисколько не ленилась.
Подарила всем наряды
Отвести не можем взгляда!
8.Осень славная пора
Осень любит детвора
Сливы груши виноград
Все поспело для ребят!
9.Листья золотом расшиты
Тропки дождиком умыты
В ярких шапочках грибы
Все нам осень даришь ты
10 Снова осень, снова птицы,
В теплые края спешат.
И опять осенний праздник,
К нам приходит в детский сад.
11.Кто сказал что осень
Грустная пора?
Радостно по лужам
Скачет детвора
Желтые листочки
В воздухе кружат,
По стеклу дождинки
Весело стучат.
12.Сколько песен, сколько плясок,
Прозвучит сегодня разных!
Ведь сегодня детский садик,
Встретит здесь осенний праздник.
Поют песню «Осеняя песенка»
Ведущий: А сейчас я предлагаю немного поиграть. Собрать картинку на осеннюю тему
(воспитатель раздает детям пазлы картинок «Осенний дождь» и
«Листопад»)
Собрав картинки дети и родитель распределяются на две команды.
Ведущий:. Сегодня в нашем зале будет весело и тепло от смеха и улыбок, ведь у нас сегодня Осенний КВН. А что такое КВН вы все, наверно, знаете. Сегодня в нём принимают участие две команды: (представляет команды). «Капельки» и «Листики».
Давайте поприветствуем наших участников. Аплодисменты!
А оценивать выступление команд будет строгое жюри (представляет жюри).
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
За участие команды будут получать жетоны – осенние листочки.
И прежде чем начать давайте дадим клятву участников КВН:
- Веселиться от души!
Все. Клянемся!
-Смеяться и шутить!
Все. Клянемся!
- Участвовать и побеждать во всех конкурсах.
Все. Клянемся!
- Делить радость победы с соперниками.
Все. Клянемся!
А теперь – начинаем!
1 конкурс
Ведущий:1 конкурс называется «Ты мне, я тебе».
(команды по очереди загадывают загадки про овощи и фрукты)
Ведущий: Прошу жюри оценить первый конкурс.
2 конкурс
Ведущий: – 2 конкурс называется «ОСЕНЬ. ЧТО ТЫ ПРО НЕЁ ЗНАЕШЬ?»
Вопросы для команд:
– С какого месяца начинается осень?
– Листья, каких деревьев осенью краснеют?
– У какого зверя осенью, в листопад, рождаются детеныши?
– Как готовятся к зиме дикие животные?
– Почему осень золотая?
-Какие птицы улетают на юг?
– Какие овощи усатые? (Горох, фасоль)
– Какой овощ мешал спать принцессе? (Горошина)
– От какого фрукта уснула царевна? (Яблоко)
– В какой сказке вырос огромный овощ? (Репка)
–– У какого овоща есть глазки (Картофель)
– Какого петрушку не кладут в щи? (игрушечного)
– У каких овощей красный нос (Свёкла, морковь)
– Кто из животного мира впадает в зимнюю спячку?
Ведущий
Все молодцы! ответили на все вопросы. Прошу жюри оценить второй конкурс.
Ведущий
А ответьте-ка на такой вопрос. Как называется явление с вальсирующими листьями? Правильно. Листопад
1.Сарафан надела осень
Пёстрый, расписной.
Листик жёлтый, листик алый,
Листик золотой.
2. То поднимет, то бросает
Ветер озорной
Листик жёлтый, листик алый,
Листик золотой.
3. Листопад! Листопад!
Весь усыпан парк и сад!
Разноцветными коврами,
Расстелился под ногами!
Музыкальная пауза «Танец с листочками»
Ведущий:Минута отдыха
(дети рассказывают стихи.)
1 Мы в лесу с тобой гуляли 2 Да, грибы искать не просто
и грибочки собирали. Они маленького роста.
Раз грибок, два грибок. Прячутся под елками.
Вот и полный кузовок. Засыпаны иголками.
-Говорят, что дождь грибной,
Разве так бывает?
Вместо капелек грибы,
Что ли выпадают?
- Вот и нет, совсем не так!
Это дождь обычный,
Но зато после него
Рост грибов отличный!
3 конкурс
Ведущий: – третий конкурс называется «Собери грибы
А сейчас наши участники в очередном задании покажут не только свои знания, но и ловкость. Вот здесь у нас в общем лукошке собраны грибы, вызываются от каждой команды 2 человека (девочка и мальчик). Нужно в свои корзинки собрать грибы. Кто больше?
Эстафета «Собери грибы»
Участвуют по 2 человек от каждой команды.
(малые обручи раскладываться на полу по 3 шт (всего 12 шт), в середине корзина с грибами, а у участников на старте контейнеры (4 шт))
Участники прыгают в обруч до корзины и берут гриб, и относя ее прыжками в свои контейнеры.
4 конкурс
Ведущий:Переходим к 4 конкурсу Асейчасузнаетек какому..
А задание такое, очень даже непростое.
Осеньюнаполяхивсадахсозреваютфруктыиовощи. Посмотрите, какой урожай мы собрали.
(2 стола, 2 корзинки)
Ведущий: Нужно отобрать только те овощи и фрукты, в названиикоторыхестьзвук[к]иразложитпокорзинам.(Кладутсямуляжи овощей и фруктов.)
Длякоманды«Капельки»:картофель,лук,помидор,морковь,слива,яблоко,лимон.
Длякоманды«Листик»:огурец,чеснок,капуста,баклажан,груша,кабачокапельсин
Ведущий:Прошужюриоценитькоманды. Музыкальная пауза.
Музыкальная пауза оркестр «Осень песенки поет»
5 конкурс
Ведущий:Продолжаем КВН!
Мыпойдемнаогородипосмотрим,чторастет.(расставляет репки)
Авотнагрядкекрепкозасиделисьрепки.
Надоихвытащить.Каквсказке:дедказарепку,бабказадедкуит.д.
Эстафета«РЕПКА»(родители,детипо7человек)
Выстраиваютсядвекомандыпо6 человек –это: дед,баба,внучка,Жучка, кошка,мышка.Игруначинаетдед.Посигналуонбежитиобегаетконуси
возвращается,занегозацепляетсябаба,ионипродолжаютбегвдвоемит.д., пока не выстроятся все участники. В конце игры дед хватает «репку».
Выигрываеткоманда,котораябыстреевытянула«репку».
Ведущий:
Наш КВН к концу подходит,
Жюри итоги нам подводит.
Чтобы нам не горевать,
Будем хоровод водить
Хоровод «Золотые ворота»
Ведущий: Слово предоставляется жюри.
Жюри подводит итог КВНа, вручение грамот и призов за участие. Все приглашаются на чаепитие
Ведущий: Поздравляем всех победителей. Я думаю, что вы все узнали сегодня много нового, интересного и показали свои знания и умения. И КВН вас сблизил и подружил.
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620402-scenarij-dosug-osennij-kvn-v-starshej-gruppy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.