Профориентационная работа на уроках информатики

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

Уроки информатики в современном мире знакомят школьников с обширным миром профессий, особенно тех, которые связаны с технологиями и цифровыми знаниями. 

Знакомство с разными видами профессиональной деятельности предоставляет школьникам понять связь между школьными уроками и будущей карьерой. Благодаря этому ученики лучше усваивают материал, понимают значимость изучаемых предметов и углубляют знания по всем дисциплинам. Большую актуальность это приобретает в старших классах, когда будущие выпускники начинают задумываться о будущей профессии и дальнейшем обучении в университете.

В своей деятельности я использую различные методы интеграции изучения профессий в учебную дисциплину.

На  первых занятиях кружка учащиеся 4-5 класса рассуждают о месте и роли компьютера в известных им профессиях, рассказывают о работе своих родителей и каким образом они применяют компьютер в своей профессиональной деятельности. 

Учащимся любого возраста для успешного освоения материала необходимо знать, где он сможет успешно применить полученные умения, знания, навыки, приобретенные на школьной скамье во взрослой жизни, поэтому на первом уроке изучения новой темы мы обязательно говорим о профессиях, где  можно применить изучаемый материал.

В 7 классе проходит изучение тем, связанных с глобальной сетью Интернет, знакомимся с профессиями, связанными с информационной безопасностью. При изучении темы «Интеллектуальные возможности современных систем обработки текстов»,  ребята готовят доклады об использовании систем компьютерного распознавания текста в профессиональной деятельности.

В 9 классе при изучении «Компьютерных ресурсов сети Интернет» организовываю поиск  информации по новым профессиям. Знакомясь с образовательными ресурсами сети Интернет, посещаем  сайты высших и средних учебных заведений, знакомимся с перечнем профессий, требованиями к ним, условиями отбора. 

Темы индивидуальных проектов многих учащихся тоже связаны с профессиями. В 2024 учащиеся 10, 11 класса защитили проекты по теме «Робототехника – моя будущая профессия», «Знакомство с профессией сценариста», «Профессия -  учитель математики».

Реализация практических заданий, получаемых в школе, близких к реальной профессиональной деятельности в будущем, позволяет учащимся примерить на себя роль будущих профессионалов. 

В 11 классе результатом изучения темы «Основы веб - конструирования» является сайт. При представлении своего продукта учащиеся должны сформулировать цель создания и где его можно использовать. Это заставляет учеников не только  оценить целесообразность данной работы, но и дает представления о профессиях: веб-разработчик, веб-программист, веб-девелопер, веб-дизайнер, копирайтер.

Одна из наиболее плодотворных тем информатики - тема «Мультимедиа»: уроки проходят с музыкой, рисунками, видео. Творческие проекты учеников затрагивают все аспекты нашей жизни, в том числе и профессии.

При изучении «Технологии обработки текстовой информации» мы с учениками создаем листовки и плакаты, буклеты и газеты. А это элементы таких профессий, как корректор, художественный и технический редактор, оператор компьютерного набора. 

При изучении одной из самых сложных тем «Основы алгоритмизации и программирования» мы говорим, что программирование связано с такими профессиями, как программист, аналитик компьютерных систем, системотехник, инженер по автоматизированным системам.

Изучение аппаратного и программного обеспечения приближает учащихся к таким профессиям: системный администратор, специалист по защите информации.

Организация виртуальных экскурсий в ИТ-компании и видеовстреч с выпускниками школы, работающими в этой сфере, расширяет кругозор школьников и формирует реалистичное представление о рабочих условиях, требованиях работодателей и перспективах развития технологий.

Также знакомство информационное и практическое учащиеся получают, участвуя в конкурсах и образовательных проектах во внеурочной и кружковой деятельности. Ребята на протяжении нескольких лет принимают активное участие во всероссийском образовательном проекте «Урок Цифры».

Таким образом, интеграция знакомства с профессиями в уроки информатики способствует повышению интереса школьников к предмету, формированию осознанного выбора дальнейшего пути и укреплению связи теоретического материала с практической деятельностью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620566-proforientacionnaja-rabota-na-urokah-informat