- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для родителей «Если мусор разделять, может он полезным стать»
Перед утилизацией следует вытащить все металлические предметы, скрепки, кнопки и пластмассовые папки.
Ниже представлен перечень макулатуры,которая
Не подлежит приему в качестве макулатуры:
бумага для фото;
бумага для выпечки;
калька;
обои;
лотки для яиц;
ламинированнаябумага;
втулки от туалетной бумаги;
все виды салфеток;
сигаретныепачки;
Раздельный сбор мусора значительно упрощается при установке специальных разноцветных баковдля разных типов отходов:
зеленый–длястекла;
синий–для макулатуры(кроме картона);
желтый–для картонных изделий;
оранжевый–для отходов из пластика;
красный–для не перерабатываемого мусора;
коричневые–для опасных веществ;
черные–дляорганики.
Это лишь ориентировочный перечень, в разных странах мира цвета баков для мусора могут отличаться в соответствии с утвержденными эталонами. Поэтому во избежание неразберихи на контейнеры наносят специальные надписиили знаки. Баки изготавливаются из специального пластика или металла в соответствии с санитарными нормами.
Металл
В наши дни многие промышленные предприятия сортируют метало отходы, сортируют их и отправляют на переработку под эгидой
«бережливое производство».Граждане должны ответственно подойти к раздельному сбору мусора из металла, так как этот материал без труда поддается переработке и может прослужить не одно десятилетие. В быту нас окружает огромное количество металлических
изделий:
алюминиевыебанки
жестяныебанкиотнапитков и консервов
крышкиипрочиемелкиежелезные предметы.
Практически все отходы из металла принимаются для переработки за исключением аэрозольных флаконов – лаки для волос, освежители воздуха ипр.

БЕРЕГИ свою планету, для НАС лучше её нету!
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка - детский сад № 4»
«Если МУСОР разделять, может он
ПОЛЕЗНЫМстать»
Учимся сами, учим детей, как
обращаться с ПЛАНЕТОЙ своей.

Воспитатель:
Осина Ю.М.
г.Саранск
2025

Раздельныйсбормусора необходим для того, чтобы из всех бытовых отходов выделятьполезныематериалы,годные для переработки и повторногоиспользования.
Перерабатываемыеотходы часто составляют более половины всего мусора.
Сортировка отходов на раннем этапе–до того, как он и отправятся на помойку– решает несколько задач:
сокращает общее количество мусора на планете;
снижает количество потребляемых природных ресурсов за счет повторного применения сырья;
способствует улучшению экологической ситуации;
уменьшает затраты на вторичную переработку.

С ЧЕГО НАЧАТЬ РАЗДЕЛЬНЫЙ СБОР МУСОРА В СВОЕМ ЖИЛИЩЕ?
Многим кажется, что если организовать раздельный сбор мусора даже в небольшой квартире, то она вся будет завалена отходами.
Главным союзником в деле раздельного сбора отходов должна стать компактность– картонные упаковки в сложенном виде практически не занимают места, а алюминиевые банки хорошо сплющиваются. Базовые правила сортировки предполагают очищение или мойку, сушку и уменьшение объема. Для каждого вида отходов желательно приобрести несколько ведер или маленьких контейнеров.
ЧТО ИМЕННО СЛЕДУЕТ СОРТИРОВАТЬ?
Разберемся с правилами сортировки мусора по его типу.
Пластик
Дляоблегченияразделениянапластиковойупаковке наносят специальные знаки.
Что относится к пластику при раздельном сборе мусора:
полиэтиленовые упаковочные пакеты;
пищеваяпленка;
пластиковые бутылки и крышки;полимернаяупаковка;
контейнеры;
одноразовая посуда–стаканчики, тарелки и пр.
Стоит обратить внимание, что целлофанотправляют в контейнер со смешанными отходами, так как он не относится к пластику.
Стекло
Сейчасдляпереработкипринимаютследующие виды стеклянных отходов:
банки;бутылки;
флаконы и пузырьки;
бой.
Носуществуютособые(специализированные)виды
стекла, содержащие включения других материалов.Ониподлежатутилизациикакне перерабатываемые отходы:
оконныестекла;
автомобильныестекла;
каминныестекла;
хрустальные изделия с включениями свинца;
электрическиелампы;
керамическая, фаянсовая и фарфоровая продукция;
кинескопы от телевизоров.
Бумага
Бумага считается ценным ресурсом в нашей жизни с очень давних времен. Раздельный сбор мусора из бумаги позволяет отправлять в контейнеры:
журналы;
газеты;
писчую бумагу и письма;
тетради;рекламные проспекты;
книги.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620589-buklet-dlja-roditelej-esli-musor-razdeljat-mo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.