Образовательная деятельность в режимных моментах в соответствии с ФОП ДО

Физическое развитие – одна из образовательных областей, задачи которой должны решать педагоги в интеграции с остальными образовательными областями.
В ФОП ДО разработчики сформулировали подробные задачи
и содержание образовательной деятельности в этой области. Так как образовательную программу реализуют все педагоги детского сада, одинаково хорошо в вопросах физического развития по новым
требованиям должны разбираться и воспитатели, и специалисты.
Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из приоритетных задач ФОП ДО. Поэтому заниматься физическим развитием воспитанников должны все педагоги и организовывать разные виды двигательной активности детей в режиме дня и на специально организованных занятиях и прогулках.

Формы решения задач физического развития:

В режиме дня:

- физкультминутки во время занятий,

-гимнастика для глаз,

- основная гимнастика, основные движения, строевые упражнения,

- подвижные игры и игровые упражнения,

-формирование ЗОЖ, личная гигиена, КГН при приеме пищи, закаливание

На специально организованных занятиях:

- Спортивные упражнения: катание на санках, коньках, ходьба на лыжах, катание на велосипедах, самокате, плавание.

- Спортивные игры:

городки, элементы баскетбола, футбола, элементы хоккея, бадминтон, элементы настольного тениса.

В форме активного отдыха:

- Физкультурные досуги:

Подвижные игры, игровые упражнения, игры забавы, аттракционы, хороводы и т.д.

- Физкультурные праздники:

Спортивные (сезонные), гимнастические упражнения, подвижные и спортивные игры, элементы соревнования с играми-эстафетами.

- Дни здоровья:

Подвижные игры на свежем воздухе, физкультурный досуг, спортивные упражнения, прогулка экскурсия за пределы участка ДОО, физкультурные досуги, туристические прогулки.

ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И РЕЖИМА ДНЯ:

- вводить в режим дня физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз,

- организовывать режим двигательной активности детей в течение дня с учетом их возрастных особенностей и состояния здоровья,

- контролировать осанку детей, (во время письма и рисования),

- организовывать физкультурные и физкультурно-оздоровительные мероприятия, массовые спортивные мероприятия,

- проводить занятия физической культуры и спортом на открытом воздухе, организовывать занятия физической культуры с детьми в зале.

Основные задачи образовательной деятельности в области физического развития в 1 мл. гр.:

- обогащать двигательный опыт детей, помогая осваивать упражнения основной гимнастики: основные движения (бросание, катание, ловля, ползанье, лазанье, ходьба, бег, прыжки), общеразвивающие и музыкально-ритмические упражнения в различных формах физкультурно-оздоровительной работы (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры, индивидуальная работа по развитию движений и т.д.)

- развивать психофизические качества, координацию, равновесие и ориентировку в пространстве (пример)

- поддерживать у детей желание играть в подвижные игры вместе с педагогом в небольших подгруппах, действовать согласовано, реагировать на сигнал, оптимизировать двигательную деятельность, предупреждая утомление, осуществлять помощь и страховку («Беги к тому, что назову», «Птички и дождик», «У медведя во бору» и т.д.)

- формировать интерес и положительное отношение к выполнению физических упражнений, в процессе обучения педагог побуждает детей действовать сообща - совместным двигательным действиям; двигаться не наталкиваясь друг на друга, придерживаться определенного направления движения, предлагать разнообразные упражнения.

- укреплять здоровье детей средствами физического воспитания, формировать полезные привычки и элементарные культурно-гигиенические навыки при приеме пищи и навыки самообслуживания, поощрять стремление ребенка соблюдать правила личной гигиены приобщая к здоровому образу жизни. (пример), (самостоятельно и правильно мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета, пользоваться предметами личной гигиены); оценивать свой внешний вид, приводить в порядок одежду; способствует формированию положительного отношения к закаливающим и гигиеническим процедурам, выполнению физических упражнений.

МДОУ Майнский детский сад №1 «Ромашка»

Доклад на тему:

« Образовательная деятельность в режимных моментах в соответствии с ФОП ДО»

Подготовила: Палагина Г.М.

2024г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620752--obrazovatelnaja-dejatelnost-v-rezhimnyh-mome