- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Угадай, какой знак?
Угадай , какой знак.
Цель игры :
Учить детей различать дорожные знаки.
Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Материал:
Дорожные знаки : предупреждающие , запрещающие , инфор-
мационно- указательные , знаки сервиса, машины- игрушки .
Ход игры
Ведущийприглашает детей в зал. Мальчики- шоферы, у них в руках машины , а рядом девочки, они пассажиры. По залу расставлены дорожные знаки. Дети подходят к знакам и рассказывают , что они означают. Ведущий дополняет рассказ детей.
После игры ведущий проводит опрос :
-какие сигналы у светофора ?( желтый, зеленый, красный).
-Какие правила знают шофер ?
-Какие правила знают пешеходы ?
-Можно ли играть на дороге ?
- Где можно ездить на велосипеде ?
Ведущая читает стишок :
Там , где транспорт и дорога,
Знать порядок все должны.
На проезжей части строго
Игры все запрешены .
Чтобы мостовую перейти ,
Взгляни налево ,
Нет машины,
Тогда шагай до середины,
Потом направо погляди,
Машины нет—переходи.
На спортивной площадке организуются подвижные игры на знание правил дорожного движения.
Ловкий пешеход.
Для игры нужно : Светофор , мячик ,в пяти шагах от светофора – линия броска. Пешеходы по очереди переходят перекресток. Перейти – значит на ходу бросить мяч в зеленый глазок светофора.Попал в красный – не пересек улицу – выбываешь из игры .Попал в желтый -получаешь право бросить мяч еще раз .
Угадайка.
Играющие встают в ряд. Перед каждым несколько табличек с дорожными знаками (перевернутых рисунков вниз) Такой же комплект знаков находится у ведущего. Он открывает любой знак из своего набора. Выигрывает тот, кто быстрее отыщет знак , а потом правильно назовет его значение.
То, что дети знают даже,
Подтвердим для ясности :
Светофор стоит на страже
Нашей безопасности.
Красный , желтый,зеленый.
Играют 2-3 команды по 5 человек. Встают в ряд на линии старта. Перед стартом на определенном расстоянии – флажки .В руках у стоящих впереди по воздушному шарику – красный, желтый, зеленый. Начали! Ребята, подбивая шарик рукой, обходят свой флажок, возвращаются до линии старта, передовая шарик следующему. Игра продолжается до тех пор, пока все команды не вернутся на старт. За лопнувший шарик команда получает штрафное очко (а ей выдается шарик другого цветя).
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы охраны труда»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.