Конспект НОД в старшей группе: «Нескучная математика»

Конспект НОД в старшей группе: "Нескучная математика"

Цель: Развитие интереса к математике через игровую деятельность, закрепление полученных знаний и умений.

Задачи:

• Образовательные:

  • Закрепить знания о временах года, днях недели, числах и цифрах.

  • Совершенствовать навыки счета в пределах 10.

  • Упражнять в умении сравнивать предметы по величине, форме, цвету.

  • Закрепить знания о геометрических фигурах.

  • Продолжать учить ориентироваться в пространстве (вперед, назад, вправо, влево).

• Развивающие:

  • Развивать логическое мышление, внимание, память, речь.

  • Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать.

  • Развивать мелкую моторику рук.

• Воспитательные:

  • Воспитывать интерес к математике.

  • Формировать умение работать в коллективе, слушать друг друга.

  • Воспитывать самостоятельность, усидчивость.

Материалы и оборудование:

• Демонстрационный материал: картинки с изображением времен года, карточки с цифрами, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), игрушки разной величины.

• Раздаточный материал: карточки с заданиями (примеры, счет, сравнение), геометрические фигуры для каждого ребенка.

• Музыкальное сопровождение для физкультминутки.

Ход занятия:

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие – "Нескучная математика». Мы отправимся в увлекательное путешествие в мир цифр и фигур. Вы готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, скажите, какое сейчас время года?

Дети: Осень!

Воспитатель: Какой сегодня день недели?

Дети: Вторник

Воспитатель: Сколько солнышек на небе?

Дети: Ноль! (Или "Одно», если выглянет)

Воспитатель: Если к одному прибавить два, сколько получится?

Дети: Три!

Воспитатель: Сколько пальцев на одной руке?

Дети: Пять!

Воспитатель: (Показывает геометрические фигуры) "Как называются эти фигуры? Сколько углов у каждой фигуры?"

Дети: (Называют фигуры, считают углы)

Воспитатель: (Выставляет игрушки разной величины) Какая игрушка самая большая? Какая самая маленькая? Какая находится посередине?

Дети: (Сравнивают игрушки по величине)

Работа с раздаточным материалом

Воспитатель: А теперь поработаем с карточками. У каждого из вас есть карточка с заданием. Посмотрите внимательно и выполните задание.

Задания:

• • Сосчитать количество предметов на картинке и написать соответствующую цифру.

  • Решить примеры (в пределах 10).

  • Обвести геометрическую фигуру определенного цвета.

Воспитатель: (Помогает детям, проверяет правильность выполнения заданий)

Физкультминутка

Воспитатель: Ребята, вижу вы устали сидеть, предлагаю вам встать и немного размяться. Сейчас немного отдохнем и сделаем зарядку!"

Руки кверху поднимаем,

А потом их опускаем.

А теперь их разведем

И к себе скорей прижмем.

А потом попрыгаем

Ножками подрыгаем.

Воспитатель: Молодцы! Садитесь на свои места.

Дидактическая игра "Найди пару"

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру "Найди пару". У меня есть карточки с изображением геометрических фигур. Вам нужно найти пару своей карточке (такую же фигуру).

Дети: (Ищут пару своим карточкам, объединяются в пары).

Воспитатель: (Проверяет правильность выполнения задания). Вот и подошло к концу наше путешествие в мир математики. Вам понравилось?

Дети: Да!

Воспитатель: Что нового вы узнали сегодня? Что вам больше всего понравилось?

Дети: (Делятся своими впечатлениями).

Воспитатель: Вы все сегодня очень хорошо работали! Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620797-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-neskuchnaja-ma