- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по Физической культуре 2 класс
Кроссворд по Физкультуре 2 класс
1 | 2 | ||||||||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||
6 | 7 | 8 | 9 | ||||||||||||||||||||
10 | 11 | ||||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||||
13 | 14 | ||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||
1. Ноги и мышцы все время в движении -
Это не просто идет человек.
Такие вот быстрые передвижения
Мы называем коротко — ***.
2.Сила человека зависит от того, как развиты его *****.
3. Способность человека долго выполнять работу без утомления.
4. В углу Пластинка –
Пружинистая спинка.
На лице – циферблат.
Взвешивает всех подряд.
5. Кроссы пробегаем, делаем зарядку...
Со здоровьем будет все у нас в порядке,
Спорт нам помогает сохранить фигуру,
Спорт нас закаляет! Все на ***********!
6. Способность человека легко сгибать и разгибать своё тело.
7. Мяч в кольце! Команде гол! Мы играем в *********.
8.Мы, как будто акробаты,
Делаем прыжки на мате,
Через голову вперед,
Можем и наоборот.
Нашему здоровью впрок
Будет каждый *******.
9. Способность человека стоять ровно на одной ноге и не падать.
10. Способность человека очень быстро выполнять движения.
11. Когда апрель берёт своё,
И ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через неё,
А она — через меня.
12. В любой игре игроки должны соблюдать *******.
13. Борьбу за выигрыш, признание
Зовем мы все **********.
14. Закаливание надо начинать с ********* холодной водой.
15. Обливание тела холодной водой по утрам.
16. То вприпрыжку, то вприсядку
Дети делают *******.
17. Что помогает человеку поднимать тяжести?
Ответы
1 бег
2 мышцы
3 выносливость
4 весы
5 физкультуру
6 гибкость
7 баскетбол
8 кувырок
9 равновесие
10 быстрота
11 скакалка
12 правила
13 соревнование
14 обтирание
15 закаливание
16 зарядка
17 сила
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620945-krossvord-po-fizicheskoj-kulture-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.