Сам себе профориентолог

Методическая разработка

Семейный клуб АКШ. Тема встречи: «Сам себе профориентолог».

Разработали:

Елисеева А. – профориентолог, методист

МБОУ ДО ЦДО «Аэрокосмическая школа

имени героя социалистического труда Гупалова В. К.

Цель:повышение навыков поддержки подростков внутри семьи на этапе профессионального самоопределения.

Задачи:

1. Организация взаимодействия между подростками и их родителями.

2. Повышение мотивации к выбору профессии.

3. Развитие навыков профессионального самоопределения.

Время:60 минут

Материалы:листы для ведения записей.

Описание

На встречу семейного клуба были приглашены обучающиеся и их родители. Участникам предлагались подвижные игры, связанные с изучением мира профессий. Родители активно вовлекались в игры совместно с детьми – выполняли задания, подсказывали и помогали, если у ребёнка возникали трудности. Встреча прошла на улице – было много пространства для движения. Участники получили новые знания и положительные эмоции.

Ход работы

1. Разминка.

Нейроупражнение "Петух и коза"

Комбинация "Коза" - указательный палец и мизинец вытягиваем вверх, средний и безымянный - прижимаем к ладони. На другой руке комбинация "Петух" - указательный и средний пальцы соединяем в кольцо.

Делаем на одной руке комбинацию "петух", на другой "козу". Потом наоборот. Повторяем упражнение 10 -12 раз. Можно усложнить и выполнять без зрительного контроля.

1. Приветствие. Сбор ожиданий.

С каким результатом хотите уйти сегодня?

Озвучить, что будем делать и с чем уйдут.

Знакомство с мячом. В кругу бросить мяч другому, назвать свое имя и настроение.

1. Этап проблематики:

Обсуждаем такие темы как:

• • Какие ошибки чаще всего совершают подростки?

  • Почему в подростковом возрасте трудно выбирать профессиональное направление?

профильные классы

1. Формула выбора профессии

1. Хочу-Могу-Надо. Рассказать про что каждый пункт.

Обсудить:

• В чем ошибка выбора профессии?

• Как определить: что я люблю делать? Что мне важно?

1. Нарисуйте это формулу и подпишите по 5 пунктов к каждому показателю формулы: свои 5 действий, не связанных с профессией, что я люблю делать?

Кто готов озвучить?

1. Примерка «Сам себе рекрутер».

Работа в парах.

1. Первый этап: подростки выясняют у родителей их профессии по пунктам:

• название профессии

• обязанности (топ 5)

• профессиональные умения и навыки: 3-5

• личные качества: 3-5

• какая мотивация (насколько хочет)

- нравится ли такой уровень зарплаты

- хочет ли в душе выполнять эти обязанности и почему

1. Второй этап: рассказать родителю, насколько и в чем я соответствую этой профессии из каждого пункта.

Выводы: на какие вопросы я сам себе должен ответить, чтобы примерить профессию?

1. Рефлексия.С чем ухожу?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621719-sam-sebe-proforientolog