Конспект урока по сенсорному развитию

Предмет: Сенсорное развитие
Класс: 8 (дети с ТМНР)
Тема: Основные цвета (красный, синий, жёлтый)
Цель:Формировать зрительное восприятие.

Задачи:

-познакомить с основными цветами;

-учить узнавать и называть красный, синий, жёлтый;

-развивать зрительное восприятие, внимание, умение сравнивать и группировать предметы;

-воспитывать интерес к окружающему миру через игру.

Дидактический материал :

-Карточки трёх цветов (красный, синий, жёлтый);

-Набор предметов трёх цветов (кубики, мячи, игрушки);

-Корзинки или коробки с цветными метками;

-Картинки для раскрашивания, карандаши/фломастеры;

-Простые пазлы или цветные детали.

Ход урока

1. Организационный момент (2–3 мин)

Приветствие.

Настрой: «Покажем друг другу улыбку и поднимем руки вверх».

Мини-игра: учитель показывает цветной круг, дети хлопают в ладоши.

2. Вводная часть (5 мин)

Учитель показывает три карточки (красный, синий, жёлтый).

Беседа: «Сегодня мы узнаем основные цвета. Они самые главные, потому что из них можно сделать другие цвета».

Дети пробуют повторить названия

3. Основная часть (15–20 мин)

Задание 1. «Найди цвет»

Учитель показывает карточку красного цвета.

Дети ищут в классе предмет такого же цвета. (Можно использовать игрушки, кубики, мячики.)

Задание 2. «Разложи по корзинам»

На столе предметы трёх цветов.

Дети раскладывают по трём коробкам/корзинам с метками «красный», «синий», «жёлтый».

Задание 3. «Что изменилось?»

На столе лежат три предмета разного цвета.

Учитель убирает один → дети называют, какой пропал.

Задание 4. «Живые цвета» (подвижная игра)

Учитель держит карточку цвета.

Дети выполняют действие:
– красный → хлопают,
– синий → топают,
– жёлтый → поднимают руки.

4. Физкультминутка (3–4 мин)

Игра «Светофор»:

Учитель показывает карточку:
– красный → «стоп» (дети стоят),
– жёлтый → «готовимся» (дети машут руками),
– зелёный (добавочный цвет) → «идём» (дети идут по кругу).

5. Закрепление (10 мин)

Игра «Собери картинку»

Пазлы или картинки из трёх частей (каждая часть определённого цвета).

Дети собирают и называют цвета.

Практическое задание «Покрась правильно»

Раздать детям шаблоны (например, яблоко, солнце, море).

Инструкция: яблоко закрасить красным, солнце — жёлтым, море — синим.

6. Рефлексия (5 мин)

Вопросы: «Какой цвет у яблока? Какой у неба? Какой у солнца?»

Игра «Покажи цвет» — учитель называет, дети поднимают карточку.

Похвала и поощрение (наклейка, жетон «Знаток цветов»).

Показ детьми карточки с настроением от урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621847-konspekt-uroka-po-sensornomu-razvitiju