Конспект по познавательно-исследовательской деятельности (ФЭМП) в младшей группе Тема: «Учимся сравнивать»

Конспект по познавательно-исследовательской деятельности (ФЭМП) в младшей группе

Тема: «Учимся сравнивать»

Задачи: упражнять в сравнении 2 предмета разной массой с помощью третьего (условной меры), по равному одному из предметов; составлении из геометрических фигур животных по образцу и собственному замыслу; в умении сочетать прилагательные с существительными в речи; развивать внимание.

Ход занятия.

Дети садятся за столы перед ширмой кукольного театра.

-Посмотрите, к нам в гости пришли, Мишка и Зайка. В руках у них цветные шарики.

-Какого цвета шарик у Мишки? (Желтый).

-Из чего он сделан? (Из пластмассы).

-А у Зайки какого цвета шарик? (Красный).

-Какой он? (Деревянный).

Вот заспорили зверюшки, чей шарик тяжелее, а чей легче, а определить не могут. С вида они одинаковые. Спорят и спорят. Один говорит, что тяжелее пластмассовый, а другой, что деревянный. Давайте, поможем разрешить спор.

-Какой же шарик тяжелее? (Положить шарики на стол перед детьми.)

-А вот у меня еще 1 шарик. Он такой же пластмассовый, как у Мишки, только зеленый. Какой у меня шарик?

-Как можно определить, какой шарик тяжелее? Кто догадался? (Надо взять по шарику в каждую руку и подержать или поднять их по весу).

-Можно сказать, что шарики одинаковы по весу?

Подобным образом дети сравнивают пластмассовый и деревянный шарик.

-Кто же в споре прав? У кого шарик тяжелее? (Мишка)

-А каковы пластмассовые шарики по весу? (Одинаковые, равные)

Ребята, вы разрешили спор зверей. Они говорят вам спасибо. (Если есть время можно сравнить еще 2 шара – резиновый и пластмассовый).

Физминутка. Песенка-хоровод «Пузырь» с Мишкой и Зайкой.

Затем дети дарят подарки зверям – воздушные шарики и прощаются с ними.

-Ушли зверюшки, сразу скучно стало без них. Но они оставили нам свои портреты (показать их и убрать. Только портретов по одному, а вас много, а чтобы у каждого из вас был такой портрет, Что можно сделать? (Составить из геометрических фигур). По ходу работы воспитатель спрашивает детей, из каких геометрических фигур получается портрет. Затем детям можно предложить выполнить фигуры тех животных, которых они хотели бы увидеть в следующий раз).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621925-konspekt-po-poznavatelno-issledovatelskoj-dej