- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ИИ и человек: Этический вопрос
22
0
ИИ и человек: Этический вопрос
Современный мир стремительно меняется, и технологии вносят в него свои краски. Одним касанием клавиши мы легко создаем изображения, музыку, тексты и даже стихи, но не сами, а с помощью искусственного интеллекта. Складывающаяся ситуация порождает множество этических вопросов, в частности в сфере образования. Одна из проблем – присвоение работ, выполненных искусственным интеллектом.
Буквально на днях подобна ситуация произошла и со мной. Я работаю в общеобразовательной школе, и периодически мы уходим на дистанционное обучение. Получив задание, ученики все чаще прибегают к помощи искусственного интеллекта. Предположив, что ученики не самостоятельно сделали задание, я предложила им совместно обсудить этот вопрос. Наш диалог сложился примерно так:
Я: Что движет вами, когда вы выбираете копировать работы ИИ?
Ответ оказался предсказуемым, простым и в то же время крайне логичным.
Антон: Если мне предмет не нужен в моей будущей работе, я не хочу тратить свое время на подготовку и лучше воспользуюсь ИИ.
Екатерина: Если я не знаю, как сделать правильно, я обращаюсь к ИИ и просто копирую ответы. Экономлю нервы и время.
Виолетта: Я делаю сама, потому что копирование чужих работ является плагиатом.
Я: Спасибо вам за искренние ответы. Мне понятны ваши аргументы. Использование ИИ не является плохим способом помочь себе в учебе, и мы можем научиться, как правильно оформлять работу и избежать похожих ситуаций. Как вы думаете, что можно сделать в следующий раз?
Студенты: Можно менять текст, добавляя свои мысли и указывать источник. Можно использовать интернет и ИИ для узнавания информации по заданию, но писать и решать задачи самостоятельно.
Я: Прекрасные идеи! Очень важно уметь развивать свои навыки, а ИИ нам может стать отличным помощником в этом деле.
Подводя итоги можно отметить, что прогресс не стоит на месте, и этические вопросы взаимодействия человека и искусственного интеллекта будут увеличиваться. Возникающие проблемы использования ИИ в различных сферах нашей жизни требуют комплексного подхода. Совместными усилиями педагогов и учащихся нужно формировать комфортную, экологичную и честную среду обучения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622082-ii-i-chelovek-jeticheskij-vopros
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.