Конспект воспитательского часа

Открытое занятие, посвященное Году защитника Отечества и 80- летию Великой Победы.

Тема: «Открытка солдатам»

Цель: Патриотическое воспитание детей.

Программные задачи:

1. Образовательные: Дать детям элементарные знания об армии, сформировать у них первые представления об особенностях военной службы

2. Развивающие: развитие внимания, мышления, памяти, восприятия.

3. Воспитательные: воспитывать уважение и любовь к Родине, ее защитникам, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Предварительная работа: беседы о Родине и ее защитниках; рассматривание альбомов, чтение книг о Российской Армии.

Материалы и оборудование:открытка, письмо, клеенки, клей, ножницы, цветная бумага, шаблоны, салфетки, изображения героев и их техники, игра- лото «Российская армия»

Ход.

-Пограничник на границе
Нашу землю стережёт,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно весь народ...
Наши лётчики-герои
Небо зорко стерегут,
Наши лётчики-герои
Охраняют мирный труд.
Наша армия родная
Стережёт покой страны,
Чтоб росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чем мы с вами сегодня будем говорить?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто такие «защитники»?

Дети: Защитники — это те, кто защищает других людей: солдаты, офицеры - военные. Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов.

Воспитатель: Нашу мирную жизнь и покой берегут и охраняют Российские воины. Их называют защитниками Отечества. Вы днем играете, прыгаете, радуетесь, а ночью крепко, крепко спите. А Российские военные днем и ночью, в пургу и жару на земле, в небесах и на море несут свою службу.

Воспитатель: - Ребята, сегодня на столе я нашла конверт.

Интересно, что в нём. Давайте посмотрим (воспитатель открывает конверт). Ребята, в конверте лежит письмо. Хотите узнать, что в нем написано?

«Дорогие ребята! Пишут вам солдаты – защитники Отечества. Высылаем наши фотографии, чтобы вы узнали о нашей службе в армии».

Воспитатель: В нашей армии много родов войск.

(Воспитатель показывает изображение различных родов войск и техники.

Воспитатель: Кого вы здесь видите? Кто это? (изображение танкистов).

Дети: Танкисты.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какая техника помогает им на службе?

Дети: Танкист управляет танком.

Воспитатель: Танки могут проходить по любой местности. Танки снабжены пушками и пулемётами. Танкисты носят на голове шлемы и военную форму.

Воспитатель: Ребята, а это кто? (изображение летчика)

Дети: Летчик.

Воспитатель: На чем летает летчик?

Дети: Летчик летает на самолете.

Воспитатель: Летчики готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Летчики носят красивую голубую форму под цвет неба.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто служит на границе? (изображение пограничника с собакой)

Дети: На границе служит пограничник.

Воспитатель: Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда те переходят границу.

Воспитатель: А догадайтесь, кто помогает пограничникам охранять границу?

Дети: Специально обученные, натренированные собаки. Собака помогает пограничникам, идёт по следу.

Воспитатель: Кто защищает морские просторы нашей Родины?

Дети: Морские просторы нашей Родины защищают моряки. (изображение -моряки)

Воспитатель: Какая техника есть у моряков?

Дети: Военные корабли. (изображение – военный корабль).

Воспитатель: Ребята! А какая форма у моряков?

У моряков полосатая тельняшка, на голове бескозырка с ленточками. Бескозырка – нет впереди козырька, поэтому и назвали бескозырка. Главный на корабле - капитан. Это командир корабля, он в ответе за весь корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, зенитками, ракетами, бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде.

Воспитатель: А это кто?

Дети Подводник (изображение подводника)

Воспитатель: Где служит? Какая у него техника?

Дети: Подводники служат на подводной лодке.

Воспитатель: Подводные лодки передвигаются под водой. Они могут поразить корабль противника снарядами, который называется торпеда.

Воспитатель: Молодцы! Всех защитников знаете.

Воспитатель: Если в армии есть столько разных видов войск - то такая армия, конечно же, сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.

Воспитатель: Чтобы защищать Родину солдаты должны быть какими?

Дети: Сильными, смелыми, находчивыми, быстрыми, меткими.

Воспитатель: Ребята, а что же для этого делают солдаты?

Дети: Чтобы быть сильными выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия солдаты много тренируются : перетягивают канат, поднимают штангу, преодолевают полосу препятствий, метко стреляют. (показ изображений тренировки солдат).

Воспитатель: Наши мальчики, когда вырастут, тоже будут много заниматься, пойдут служить в армию, становитесь в шеренгу, покажем как вы умеете маршировать (воспитатель помогает детям встать).

Физминутка

Дети выполняют движения в соответствии с текстом:

Встали ровненько, ребята,

Пошагали, как солдаты.

Влево, вправо наклонись,

На носочках потянулись.

Раз - прыжок,

Два - прыжок,

Отдохнул ли ты, дружок?

Помаши кистями дружно

И садись, работать нужно.

Воспитатель: В армии много родов войск, где несут службу люди разных военных специальностей. Давайте повторим их.

За штурвалом самолета сидит? (летчик)

Кто служит в танковых войсках? (танкисты)

- Кто служит на границе? … (пограничники)

- Кто служит на подводных лодках? … (подводники)

- Кто несет службу в море, на кораблях? … (моряки)

Молодцы, ребята! Вы замечательно отвечали на вопросы, справились со всеми заданиями, показали, что вы сильные, ловкие, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины, которую будете беречь и любить.

Воспитатель: Ребята, солдаты прислали вам такие интересные фотографии, может, и мы им отправим что-нибудь в подарок? В праздники принято дарить подарки. Какой подарок мы могли бы подарить?

Ответы детей

Воспитатель: Замечательно! Мне нравятся все ваши идеи, но особенно мне нравится, что многие из вас хотят сделать подарок своими руками. Вы готовы? А сможете? Проходите за столы. Но для начала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы»

Пальцы эти — все бойцы, (Дети показывают ладони с выпрямленными пальцами).

Удалые молодцы. (Сжимают и разжимают пальцы обеих рук).

Два — больших и крепких малых (Пальцы сжаты в кулак, подняты только большие).

Два — гвардейца-храбреца, (Показывают указательные пальцы).

Два — сметливых молодца, (Показывают средние пальцы).

Два — героя безымянных, (Показывают безымянные пальцы).

Два мизинца-коротышки. (Показывают мизинцы).

Очень славные мальчишки!

Один, два, три, четыре, пять —

Будем молодцев считать. (2 раза). (Сжимают и разжимают пальцы обеих рук).

Пальцы встали дружно в ряд — (Показывают ладони с прямыми пальцами, хлопают в ладоши).

Десять крепеньких солдат.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю подарить нашим защитникам открытку, которую мы сделаем сами, своими руками. Хотите подарить открытку нашим солдатам?

( Показываю детям, какая открытка должна получиться)

Воспитатель: У вас на столах лежат корзинки с заготовками для аппликации, клей, ножницы. Для начала разложим наши заготовки на основу голубого цвета, затем приступить приклеивать. Клей носите поочерёдно на готовые детали и приклеивайте их. Во время работы помните о правилах нанесения клея на детали и правилах приклеивания. Повторить правила пользования ножницами.

(Дети выполняют задание)

Воспитатель: Что же у вас получилось?

Ответы детей

Воспитатель: Да, у вас получились красивые поздравительные открытки. Эти открытки мы положим в посылку и отправим солдатам.

Рефлексия:

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили? Чем занимались?

Ответы детей.

Воспитатель: Какой подарок вы сделали своими руками? Вам было трудно? Понравилось ли вам делать подарки?

Ответы детей.

Заключительная часть.

Воспитатель: Вы замечательно отвечали на мои вопросы, справились со всеми заданиями, показали, что вы сильные, ловкие, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины. Я вами горжусь!

Выставка детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622099-konspekt-vospitatelskogo-chasa