Интеллектуальная игра «Государственные символы»

Интеллектуальный турнир

« Государственные символы в судьбе России»

Барилко Людмила Григорьевна, учитель истории

МБОУ – Мужевская СОШ имени Н.В.Архангельского

В классе размещаются изображения герба и флага Российской Федерации, ЯНАО и Шурышкарского района.

На доске написаны названия туров. Учащиеся делятся на три группы. Участники группы могут совещаться и помогать своему представителю.

За правильный ответ группа получает 10 баллов, за неполный –20 баллов, за выполнение групповых заданий-10баллов. В конце игры подсчитывается общий итог. Группа, набравшая большее количество баллов, объявляется победителем, участники группы - почетными гражданами.

Игра начинается со вступительного слова учителя.

В новое тысячелетие Россия вошла с обновленной государственной символикой. Наши новые, но, в то же время, преемственные по отношению к прежним, символы отражают важные вехи в многовековой истории России.

Музыка гимна написана в советские времена. Флаг – императорский. Двуглавый орел появился еще в Московском царстве. Символы государства означают его независимость, подчеркивают особенности и значимые традиции, сложившиеся в ходе исторического развития. Наша страна по- разному называлась на протяжении истории. В первой статье Конституции указано название нашего государства и определена форма правления:

«1.Российская Федерация- Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. 2.Наименование Российская Федерация и Россия равнозначны».

В нашем, Ямало- Ненецком округе и Шурышкарском районе, не было ни флага, ни герба

Цель нашей игры - проследить историю государственных символов России и возникновение символов ЯНАО и Шурышкарского района.

Первый тур. « Возникновение герба нашей страны».

Ученик 1 . На Руси существовали эмблемы - личные знаки князей. Особенно были распространены две: всадник поражающий копьем дракона, и двуглавый орел с распростертыми крыльями. Изображение орла встречается еще у древних народов, им украшались ткани, расписывались стены. В XIII-XIV веках двуглавая птица в Европе, была размещена на монетах и печатях. Когда в России появился двуглавый орел?

Ученик 2. . С 1462 по 1505 год на Руси правил великий князь Иван III. Вот с его именем и связывают появление нового символа Российского государства. Версия происхождения герба такова. Великий князь московский Иван III , женившись на Софье Палеолог - племяннице последнего византийского императора, заимствовал герб некогда славной Византийской империи - двуглавого орла, соединив его с московским всадником. Есть еще несколько вариантов происхождения герба.

Вопрос к участникам. Есть на российском гербе изображение всадника, поражающего копьем дракона.

Кто этот всадник и какова его роль для Отечества? Выберите правильный ответ:

1.Дмитрий Донской, поражающий хана Мамая;

2.Иван III, поражающий хана Ахмата, сумевший прекратить выплату дани Большой Орде;

3.Святой Георгий, которого московские князья почитали как защитника и покровителя.

Ученик 1 . Получается, что официальным символом двуглавый орел стал на Руси в XV веке при Иване III?

Ученик 2. Да, стал символом в XV в, а вXVII веке эти изображения стали называть государственным гербом. В специальном указе царя Алексея Михайловича 1667 года о толковании герба написано, что « орел двуглавый есть герб державный великого государя». В Законе РФ « О государственном гербе РФ» написано: « Государственный герб РФ представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми и одной большой коронами, соединенными лентами. В правой лапе орла- скипетр, в левой – держава. На груди орла в красном щите - едущий влево на серебряном коне серебряный всадник в синем плаще, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь … дракона, также обращенного влево».

Вопрос к участникам. Что символизируют три короны на двуглавом орле современного герба?

Задание группам.

Вы должны разработать проект герба школы и представить его, учитывая некоторые правила. Основа герба - щит. Применяется ограниченное количество цветов: алый, пурпурный, голубой, зеленый, черный, оранжевый. Каждый цвет имеет свою символику. Золото означает богатство, силу, верность, чистоту и постоянство. Серебро-невинность, чистоту. Голубой - величие, красоту, ясность. Красный- храбрость, мужество, неустрашимость. Зеленый надежду, изобилие, свободу. Черный – скромность, образованность, печаль. На щите могут быть изображены птицы, животные и растения.

Кошка- символ независимости; волк - злости, жадности; медведь - силы, мощи; собака- верности и преданности; лиственница- национальный символ России; береза- символ постоянства, верности; кедр- надежности, могущества.

Второй тур.

«Трехцветный флаг России»

Ученик выходит на сцену со стягом красного цвета. Выходит ученица и спрашивает: Почему ты вышел с красным знаменем?

Ученик. Потому, что в 2000 году к государственному флагу России приравнено и Красное знамя Победы. А еще раньше, вероятно, у древних славян были красными, самыми заметными и яркими.

Ученица.

Мне известна традиция трехцветного флага. Пошла она со времен Северной войны, когда Петр I дал русской армии и флоту бело-сине-красный флаг. Расположение его полос отражало представление людей того времени об устройстве мира. Внизу – мир мифический - красный. Выше – небесно- голубой. Еще выше – мир божественный - белый. Современный трехцветный флаг полностью соответствует эпохе Петра Великого, а статус государственного он приобрел после указа Президента РФ. А еще у нашего флага есть свой праздник.

Вопрос к участникам.

Когда россияне отмечают День государственного флага РФ? Выберите правильный ответ:

А) 12 июня;

Б) 22 августа;

В) 12 декабря.

Вопрос к участникам.

Объясните, что символизирует каждый цвет нашего флага

Белый - мир, непорочность, чистота, правда; синий - вера, верность, постоянство; красный- энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество;

2)белый - верность, вера; синий - мир, правда; красный- красота, удаль.

Белый - богатство, сила; синий - величие, ясность; красный- надежда, свобода?

Третий тур.

Гимны

Ученик 1. В истории нашего государства было немало « хвалебных гимнов».

В. Жуковский. Из « Песни Русскому царю»

Боже! Царя храни!

Славному долги дни

Дай на земли!

Гордых смирителю,

Слабых хранителю,

Всех утешителю-

Все ниспошли!

Ф. Сологуб. Из «Гимнов Родине»:

О, Русь в тоске изнемогая,

Тебе слагаю гимны я,

Милее нет на свете края,

О, Родина моя!

Твоих равнин немые дали

Полны томительной печали

Тоскою дышат небеса,

Среди болот, в бессилье хилом

Цветком поникшим и унылым

Восходит бледная краса.

Ученик 2 Гимны ты знаешь. А что ты знаешь об истории создания государственного гимна России?

Ученик 1. Я знаю, что надобность в гимне появилась при Петре I . При Елизавете Петровне музыка стала непременной составной частью жизни двора. С 1816 года официальным гимном России стал английский гимн – «Боже царя храни!». Русский текст к нему написал Василий Жуковский в 1833 году, но музыкальная основа не отражала характера русского народа. Николай I дал поручение композитору А. Львову сочинить музыку.

11 декабря 1833 года прозвучал российский государственный гимн «Боже, царя храни!», который звучал до 1917 года. С февраля по октябрь 1917 г. звучала произведение Березовского на слова Ратгауза «Гимн свободной России!». После Октябрьской революции большевики утвердили в качестве гимна страны партийный гимн «Интернационал». В годы великой Отечественной войны было принято решение о создании нового государственного гимна. В ночь на 1 января 1944 года прозвучал новый гимн СССР, музыку которого написал А. Александров, а слова-С. Михалков и Г.Эль-Регистан. (Звучит гимн РФ)

Вопрос к участникам.

Какому гимну принадлежат слова: «Мы наш, мы новый мир построим!»? Выберите правильный ответ.

«Народному гимну» В. Жуковского;

«Интернационалу» Э Потье;

«Гимн о Родине» Ф. Сологуба.

Задание группам.

Написать четверостишие, посвященное России.

Четвертый тур

Звучит песня «Мужи-маленькая столица».

Ученик 1. В нашем районе собственные герб и флаг появились совсем недавно, в 1999 году. Флаг и герб, их описание и положение о них утверждены решением районного Собрания депутатов МО. Они внесены так же в Государственный геральдический регистр РФ.

Флаг Шурышкарского района является символом муниципального статуса. Представляет собой полотнище с соотношением ширины к длине 2:3, из двух частей - зеленой (к древку) и голубой, несущее изображение фигур герба района, с идущей вдоль нижнего края белой орнаментальной полосой, повторяющей рисунок серебряного орнамента в гербе Шурышкарского района.

Герб - опознавательно - правовой знак, соответствующий установившимся традициям и составленный по правилам геральдики, являющийся символом муниципального статуса, власти и самоуправления.

Описание герба: « В рассеченном зеленью и лазурью ( голубым, синим) поле, стоящий прямо с распростертыми крыльями стерх, сопровождаемый вверху тремя малыми вольными опрокинутыми стропилами, соединенными в опрокинутое же стропило, имеющее внизу уширенное основание, по бокам- обернувшимся песцом и рыбой, положенными навстречу друг другу в опрокинутое стропило, все фигуры серебряные ».

Вопрос к участникам.

Объясните, что символизирует герб, что означают его цвета и изображение?

Почему именно стерх изображен на нашем гербе?

Где можно помещать изображение герба?

Где допускается использование изображения герба?

Задание группам.

Написать четверостишие, посвященное нашему району.

Ученик 2.

Я могу рассказать о флаге ЯНАО (показывает его)

Наличие трех цветов подтверждает вхождение автономного округа в состав Российской Федерации.

Красный Цвет-цвет мужества, силы могущества и жизни.

Белый цвет-цвет чистоты намерений, миролюбия и мудрости.

Сине-голубой цвет-цвет моря, воды, неба, газа- основного вида природного богатства Ямала.

Белый орнамент «Оленьи рога» символизирует основу жизни на территории края белых снегов и северных оленей, количество геометрически правильных фигур – семь - соответствует мифологическому представлению коренных народов Севера об устройстве мира, вселенной, а также числу районов в округе.

Задание группам. Нарисовать герб ЯНАО и дать его толкование.

Вопрос к участникам

Где можно помещать изображение герба?

Где допускается использование изображения герба?

Ученик 2.

Очень приятно, что наши учащиеся знают так много о символике своей страны. Но у меня есть последнее задание всем. Я даю вам три флага: российский, флаг нашего округа и флаг района. Покажите, в каком порядке они должны располагаться при одновременном поднятии.

Ученик 1 .Осталось подвести итоги и поблагодарить всех за участие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62244-intellektualnaja-igra-gosudarstvennye-simvoly