Как воспитать патриота: работа с дошкольниками

«Как воспитать патриота: работа с дошкольниками»

Любовь к Родине начинает формироваться уже в дошкольном возрасте, а вместе с ней формируются преданность, ответственность и гордость, чувства и особенность характера.Все это можно назвать одним словом – патриотизм.Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не проявляя любви к своему дому,улице, на которой живешь, к детскому саду, городу, не зная, как любили и берегли её наши предки - прадеды, деды и отцы.

В современном мире актуальность данной проблемы очевидна, поскольку в нынешнее время, когда происходит глубочайшее изменение в жизни общества, одним из главных направлений работы с подрастающим поколением является патриотическое воспитание.И сейчас уже нет сомнений в том, что в детском саду, в результате целенаправленной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Гражданско-патриотическое воспитание это - одно из важных звеньев системы воспитательной работы, которое преследует цель по формированию у детей первичных представлений о себе, о других людях, объектах окружающего мира, омалой родине и Отечестве, о усвоении норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.А также ставит определенные задачи по формированию представлений о доме, семье; знакомству с родным городом, краем, с его самобытной историей и культурой; развитию интереса к культурному и историческомунаследию, к русскому народному творчеству, народным традициям и обычаям; эстетическому восприятию родной природы, желанию беречь и сохранять её богатства; воспитанию любви и привязанности к родному дому, родному краю, Родине; атакже толерантного отношения к народам других национальностей, проживающих в нашей стране и за её пределами; уважения к людям разных профессий и гордости за их достижения, подвиги и труд.

Все эти важные и актуальные задачи должны реализовываться постепенно, поэтапно от близких, доступных детям понятий к более сложным.

Воспитывая у детей чувства привязанности к своей семье, к детскому саду, родной улице, мы воспитываем и прививаем более сложное чувство - любовь к своему Отечеству.Формирование личности начинается с воспитания чувств через мир положительных эмоций.

Работу по патриотическому воспитанию нужно начинать с создания благоприятной атмосферы, уютной обстановки, радостного и позитивного настроя.Время, проведенное ребенком в детском коллективе, должно быть наполнено добрыми друзьями, веселыми играми и интересными открытиями, радостью и творчеством, позитивом и душевностью.

Работа по патриотическому воспитанию дошкольников должна носить комплексный характер и осуществляться в повседневной жизни ребенка, как в семье, в детском саду, так и в социуме. Возрастные особенности детей требует неоднократного обращения к данной теме, с применением игровых приемов, подкреплением различными продуктивными видами деятельности, посещением музеев, организацией экскурсий и встреч с интересными людьми.

Систематическую работу по патриотическому воспитанию дошкольников нужно проводить по следующим направлениям: — это образовательная деятельность с детьми, взаимодействие с родителями и сотрудничество с социальными и культурными учреждениями города.Образовательная деятельность с детьми должна осуществляется и опираться на возрастные и индивидуальные особенности детей каждого возрастного отрезка.

В календарно-тематическом планировании нашего детского сада, включены такие темы, как: «Я в мире людей (вежливость, дружба и друзья)», «Наш город – Саяногорск», «Природа», «Республика Хакасия», «Страна Россия», «День защитника Отечества», «День Победы», «Народная культура и традиции» и др.

При знакомстве с народными промыслами, у детей формируются представления о богатстве и самобытности нашей Родины. При ознакомлении с темами «Наш город – Саяногорск», «Природа», «Республика Хакасия», «Страна Россия»,дошкольники с удовольствием знакомятся с государственной символикой, природой и культурой родного края, изучают свой родной город, его инфраструктуру, достопримечательности, интересные места и природу, а также с интересом знакомятся с историей и культурой нашей Родины – России.

Очень значимой для детей является тема «Защитники Отечества». Они знакомятся сначала со сказочными и былинными героями, затем людьми военных профессий, охраняющими Отчизну.При знакомстве детей с темой «День Победы», мы организовываем посещение Краеведческого музея и зала боевой славы, где дети знакомятся с экспонатами по данной теме, получают сведения об участниках, ветеранах Великой Отечественной войны. Так постепенно в работе по патриотическому воспитанию, темы расширяются и усложняются.

Мы хотим, чтобы наши дети получили начальные представления о возникновении Государства Российского, узнали как можно больше о Российской Армии, о героических подвигах нашего народа в годыВеликой Отечественной войны. Поэтому мы с ребятами принимаем участие в творческих конкурсах, в конкурсах чтецов, посвященных «Дню Победы», в акциях приуроченных к данным праздникам.

Сочетание теории и практики является важным фактором формирования патриотических чувств у дошкольников.Именно поэтому, особенностью образовательного процесса в нашей группе является, то, что знакомство с родным краем ведется исключительно на краеведческом материале с посещением этнокультурного центра «Ымай», где дети знакомятсяс жизнью, промыслами и традициями хакасского и русского народов.С неподдельным интересом они знакомятся с краеведческими, историческими и художественными экспозициями в Саяногорском краеведческом музее.

Для этого организуются наблюдения, экскурсии и целевые прогулки на социальные объекты города.

Для пополнения багажа знаний и опыта у детей, в своей работе используем применение технологии проектной деятельности.Разработаны и реализованы проекты «Защитники Отечества», Моя семья», «Богатыри земли русской», «День победы», которые не только расширяют представления дошкольников о малой и большой Родине, но и помогают объединить усилияпедагогов, родителей и детей в формировании основ патриотизма, сплотить семьи и привлечь к взаимному сотрудничеству.Для приобщения детей к народной культуре и традициям в детском саду проводятся фольклорные праздники: «Осенины», «Масленица», «День семьи», «День отца», «День Матери».Акции «День пожилого человека». «День Земли», «Поможем братьям нашим меньшим» и др.

Формирование основ гражданственности начинается с участия детей в календарных праздниках «День народного единства», «День защитника Отечества», «День Победы», ежегодных акциях «Бессмертный полк» и «Георгиевская ленточка».

Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе является необходимым условием в воспитании патриота, и гражданско – патриотических чувств.

В группе создан «Патриотический уголок», где собран наглядный, демонстративный, игровой материал для знакомства с государственной символикой города Саяногорска и республики Хакасия, народными промыслами и традициями нашего края.

Он оснащен картами, флагами, гербами России и Хакасии, наборами открыток о Саяногорске и Абакане: «Хакасия - мой край», «Мой город Саяногорск», «Абакан - столица Хакасии». Есть в уголке куклы в национальной одежде, самовар, макет хакасской юрты с внутренним наполнением, альбомы с достопримечательностями городов Абакана и Саяногорска.

Ребенок, приобщаясь к богатствам национальной и мировой культуры, учится осознавать себя, живущим в определенный временной период, в определенных этнокультурных условиях.

В детском саду также организуются и проводятся тематические выставки: «Народные промыслы», «По улочкам Саяногорска», фотовыставка: «Моя Хакасия», выставка макетов военной техники и др.

Все формы работы по патриотическому воспитанию детей осуществляются при активной поддержке и сотрудничестве с семьями воспитанников.

Совместно с родителями разрабатываем и проводим различные мероприятия: «Мастер – класс», «Посиделки», «Дни самоуправления», направленные на развитие интереса у детей к своей семье, родословной, к семейным традициям и праздникам, прививая им любовь и уважение друг к другу. Вместе с родителями участвуем в детских утренниках, праздниках, экскурсиях.

Организуем с детьми выставки фотографий, из домашних фотоальбомов «Это - Моя семья», «Дедушки и папы – наши Защитники», «Моя мама тоже, маленькой была», «Семейный альбом», где дети делятся своими рассказами о родителях, дедушках, бабушках, о своей семье, о семейных традициях и праздниках. Проводим дни открытых дверей для родителей воспитанников.

Так постепенно, в результате целенаправленной систематической работы у родителей появляется чувство необходимости и нужности в воспитании у детей патриотических чувств, а у детей накапливаются знания о родном доме, крае, начинают формироваться чувства любви и привязанности к своей Родине.

Результаты работы по патриотическому воспитанию не будут видны сейчас и сразу. И педагог должен понимать, что в дошкольном возрасте не следует ждать от детейвзрослых форм проявления любви к Родине. Но если ребенок будет проявлять интерес к культурно- историческому наследию нашей Родины, своего города, республики, знать государственные символы, подражая взрослым, вставать, когда звучит гимн Российской Федерации, гордиться достижениями людей, прославивших нашу страну, проявлять толерантность к другим людям, заботиться о близких, сверстниках, о животных, то можно с уверенностью сказать, что результат педагогической работы по воспитанию патриота достигнут.

Литература:

1. Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

2. Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников: для работы с детьми 5-7 лет – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.

4. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. Издательство «Сфера». 2010г.

5. Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М.: 2003г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622601-kak-vospitat-patriota-rabota-s-doshkolnikami