Разработка «Осенний натюрморт»

Рисование в подготовительной группе "Осенний натюрморт"

Тема: «Осенний натюрморт»

Задачи:

-формировать понятие о натюрморте, учить рассматривать произведения живописи;

-развивать мелкую моторику, речь, внимание, мышление, эстетическое восприятие,  художественный вкус;

-активизировать интерес к искусству, к живописи, прививать аккуратность, прилежность, старательность.

Оборудование: презентация по теме «Натюрморт», керамическая ваза и муляж веток с осенними листьями, красно-желтого яблока, образец выполнения рисунка, восковые мелки , карандаши, простые карандаши, ластики, листы А4 на каждого ребенка.

Ход занятия:

-Ребята, вас в ждёт наш друг-карандаш, он приготовил для вас много интересного.

- Сегодня у нас много гостей, поприветствуйте их.

(В волшебном окне – Карандаш.)

-Ребята, мы с вами часто встречаемся с карандашом, и он стал нашим другом.

- Сегодня он пришёл не один, а с резинкой.

А зачем он её привёл, вы узнаете позже, а сейчас Карандаш приготовил вам

загадку, хотите её отгадать?

-Ребята, вы догадались, о чём сегодня будем говорить,

- Приглашаю вас на выставку, на которой мы полюбуемся натюрмортами разных художников.

(Просмотр натюрмортов ).

-Понравились вам натюрморты

- О каком времени года рассказывают эти натюрморты? (осень)

-Какие цвета использовали художники для передачи даров осени?

(Предполагаемые ответы детей: яркие, тёплые, золотистые, солнечные…)

-Посмотрите, какие работы яркие, какое здесь многообразие красок.

-Прежде чем нарисовать натюрморт, художник его составляет.

- И мне тоже захотелось составить осенний натюрморт.

-Я сохранила веточки дуба, листья клёна, цветы.

У нас есть вазы, фрукты.

- Ребята, я попробую составить натюрморт, а вы мне, надеюсь, поможете.

-Какой у нас фон? (тёмный)

Подберите ту вазу, которая лучше подойдёт (тёмная или светлая)

(Составляем с детьми натюрморт.)

Любуемся.

-Карандаш что-то ещё для вас приготовил.

- Оказывается можно изобразить натюрморт, пользуясь только двумя цветами - чёрным и белым, и этот вид изобразительного искусства называется - графика.

-Карандаш хочет показать вам осенние натюрморты, выполненные в этой технике.

-Если живопись – это искусство красочное, то основные цвета графики – это чёрный и белый.

Выразительные средства графики - линия, рисунок, переходы цвета и тени, контраст тёмного и светлого.

-А вот теперь карандаш хочет раскрыть секрет, почему он пришёл сегодня с ластиком

- Часто, когда рисуем набросок простым карандашом, мы пользуемся резинкой. Но ластик не только стирает, но и может сам создать картину.

-Это графика наоборот или «обратная графика».

-Посмотрите рисунки – это работы детей в технике – обратная графика.

-Карандаш приготовил вам тонированные листы и предлагает нарисовать осенний натюрморт на память об этом красивом времени года.

Вы не против?

-Ребята, я приглашаю вас занять места .

- Мне захотелось нарисовать вот такой натюрморт в память об осени.

(Показываю свой натюрморт.)

-Если вам понравился натюрморт, который мы вместе составили, то можно нарисовать его.

-А можно придумать и изобразить свой натюрморт.

- Один и тот же предмет можно изобразить по-разному:

-тёмный - можно передать просто контурным рисунком или высветлением контура

-светлый - светлым силуэтом с дорисовкой прожилок простым карандашом

-А теперь вы представьте свой осенний натюрморт и изобразите его в технике - обратная графика, с помощью резинки и простого карандаша.

-Кто готов - может приступать к работе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622932-razrabotka-osennij-natjurmort