Методическая разработка внеурочного занятия по физике на базе центра образования «Точка роста» по теме: «Зависимость давления газа от температуры при постоянном объеме»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Приладожская средняя общеобразовательная школа»

Методическая разработка внеурочного занятия по физике

на базе центра образования «Точка роста»

по теме: «Зависимость давления газа от температуры

при постоянном объеме»

Автор-составитель:

учитель физики Артамонов Алексей Владимирович

п. Приладожский

2025 г.

Сценарий внеурочного занятия по теме: «Зависимость давления газа от температуры при постоянном объеме» (45 минут)

Цель урока

Показать на практике, как меняется давление газа при изменении его объёма при постоянной температуре (закон Бойля–Мариотта).

Оборудование

• Мультидатчик НауЛаб (датчик давления)

• Шприц (объём меняется вручную)

• Компьютер с программным обеспечением «Цифровая лаборатория НауЛаб»

• Презентация/карточки с теорией (кратко)

Ход урока

1. Введение и мотивация (5 минут)

• Краткое вступление:
  «Представьте, что вы надуваете воздушный шарик или качаете велосипедную камеру. Почему воздух внутри сжимается и давление при этом меняется? Сегодня мы узнаем, как давление газа зависит от его объёма!»

• Простое объяснение: давление — это сила, с которой газ «давит» на стенки сосуда, а объём — сколько «места» занимает газ.

2. Краткая теория (7 минут)

• Объяснить закон Бойля–Мариотта:
  «Если температура не меняется, то давление и объём газа связаны так: когда объём уменьшается, давление увеличивается, и наоборот.»

• Показать формулу: P *V = const

• Рассмотреть жизненные примеры: шарик, велосипедная камера, поршень двигателя.

3. Практическая работа с мультидатчиком и шприцом (25 минут)

• Разделить класс на группы по 3-4 человека.

• Подключить шприц к мультидатчику, подключить к компьютеру с ПО «НауЛаб».

• Задача: аккуратно сжимая шприц, постепенно меняем объём. На экране монитора наблюдаем за графиком давления.

• Занести показатели объёма и давления в таблицу.

• Построить график зависимости давления от объёма.

Обсудить вместе:

• • Что происходит с давлением, когда уменьшается объём?

  • Видна ли обратная пропорциональность?

  • Что можно сказать про график?

4. Итоги и рефлексия (8 минут)

• Подытожить открытие: при постоянной температуре давление и объём связаны обратно пропорционально.

• Обсудить важность понимания этого закона в жизни и технике.

• Задать вопрос: где ещё можно наблюдать такой эффект?

• Поблагодарить учеников за активность и напомнить, что такие эксперименты помогают лучше понять физику.

Дополнительные советы

• Следите, чтобы ребята аккуратно обращались с оборудованием.

• При возможности предложить проверить, как изменится давление при разной скорости изменения объёма (сжимаем быстро или медленно).

• Можно задать творческое домашнее задание — придумать пример из жизни, где применимы изотермические процессы.

Раздаточные материалы: Вопросы для закрепления

1. Что такое давление газа?

2. Какой физический смысл имеет объём газа?

3. Объясните своими словами, что означает закон Бойля.

4. Напишите формулу закона Бойля–Мариотта и объясните, что обозначают буквы в формуле.

5. Если объём газа уменьшится вдвое при постоянной температуре, как изменится давление? Почему?

6. Приведите два примера из жизни, где можно наблюдать зависимость давления от объёма.

7. Что произойдёт с давлением газа, если увеличить объём сосуда?

8. Какие показатели в лабораторной работе нужно было записывать и почему?

9. Как по графику зависимости давления от объёма можно подтвердить закон Бойля–Мариотта?

10. Почему важно учитывать температуру при изучении зависимости давления и объёма? Что произойдёт, если температура изменится?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623252-metodicheskaja-razrabotka-vneurochnogo-zanjat