Значение участия родителей в коррекционно-развивающем процессе при дистанционной форме работы со специалистом

Значение участия родителей в коррекционно‑развивающем процессе при дистанционной форме работы со специалистом

В последние годы дистанционный формат коррекционно‑развивающей работы (с педагогами‑психологами, логопедами, дефектологами) приобретает всё большую актуальность. Онлайн‑занятия открывают перед семьями широкие возможности: можно выбрать подходящего специалиста и удобное время для занятий, не ограничиваясь географией проживания.

Однако переход на дистанционный формат сопряжён с определёнными сложностями. Педагогам требуется проявить творческий подход и гибкость, а родителям — стать активными участниками коррекционно‑развивающего процесса. Им приходится осваивать новую роль: не просто наблюдателей, а помощников, наставников и даже со‑педагогов. Для многих это непростая задача.

Почему участие родителей критически важно?

Для специалистов вовлечённость родителей — один из ключевых факторов успеха. Именно от степени их участия во многом зависит эффективность преодоления ребёнком имеющихся трудностей.

Ключевые преимущества родительского участия в онлайн‑занятиях:

1. Глубокое понимание процесса. Родители получают возможность:

• наблюдать за ходом занятия в реальном времени;

• разбираться в методике подачи материала;

• осознавать значение каждого упражнения и его вклад в развитие ребёнка.

1. Эмоциональная поддержка. Для ребёнка общение «через экран» — это непривычная ситуация. Родительское присутствие:

• создаёт ощущение безопасности;

• снижает тревожность;

• помогает сосредоточиться на заданиях.

1. Физическая помощь. В ряде случаев (особенно при ограничениях двигательной активности) ребёнку необходима практическая поддержка:

• достать нужный материал;

• удержать предмет в нужном положении;

• выполнить действие, требующее координации.

1. Разъяснение инструкций. Если ребёнок не понимает задание, родитель может:

• переформулировать инструкцию более простыми словами;

• продемонстрировать способ выполнения на примере;

• разбить сложное действие на понятные шаги.

1. Мониторинг динамики развития. Родители получают уникальную возможность:

• фиксировать даже незначительные успехи;

• отслеживать перенос новых навыков в повседневную жизнь;

• видеть, как теоретические знания превращаются в практические умения.

1. Эффект для семьи и ребёнка. Активное участие в занятиях позволяет родителям:

• реалистично оценивать актуальный уровень развития ребёнка;

• ставить достижимые цели, соответствующие его возможностям;

• искренне радоваться маленьким победам вместе с ребёнком.

Помощь родителей повышает мотивацию ребёнка: он чувствует поддержку, видит признание своих усилий и стремится к новым достижениям. Таким образом, родительское участие становится катализатором коррекционно‑развивающего процесса, делая его более эффективным и осмысленным для всех участников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623923-znachenie-uchastija-roditelej-v-korrekcionno