Конспект организации совместной образовательной деятельности дошкольников по познавательному развитию: «Моя малая Родина»

Конспект занятия в средней группе  на тему « Моя малая Родина»

Цель: Воспитание нравственно- патриотических чувств.

Задачи: Познакомить с понятием «Родина»,  «малая Родина», с названием стороны, города. Формировать начальные представления о родном городе,( улицы, жилые дома, больница, парикмахерская, школа, магазин, аптека). Развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, навыки речевого общения, расширить словарный запас детей; развивать, двигательный интерес к игровой  деятельности. Воспитывать у детей любовь к малой Родине и эмоциональную отзывчивость через игру и восприятие поэтических чувств, воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

 Предварительная работа:

Рассматривание фотографий, иллюстраций по теме, беседы, д/игры: «Ты- моя частичка», « Можно –нельзя»

Материал: силуэты домов с изображение магазина, аптеки, парикмахерской, школы, больницы.

Словарная работа Россия, Москва, страна, Родина, город Бор, парикмахерская, больница, школа, магазин, аптека.

Ход занятия:

 Воспитатель приглашает детей в круг, проводит упражнение на развитие коммуникативных навыков.

- Собрались все дети в круг.

Я- твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Воспитатель: Дети мы свами не только друзья. Мы жители одной страны. Вопрос к детям: Вы знаете как она называется?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, у нашей страны удивительно красивое имя –Россия.

Предлагает повторить вместе.

Воспитатель: В России много рек, морей, гор, лесов, городов.

Вопрос к детям: а самый главный город как называется?

( если затрудняются ответить, называет сама).

Воспитатель: на земле много чудесных стран, но Россия- единственная, необыкновенная, потому что это- наша Родина! Родина- значит родная.

Воспитатель: читает отрывок из стихотворения В. Степанова:

- Что мы родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Воспитатель: у всех нас есть Родина- наша огромная страна, но есть ещё и «малая» Родина. Это место, где мы родились, где живут наши родные: мама, папа, братья, сёстры. Ваша « малая» Родина- это город, в котором вы живёте.

Вопрос к детям: вы знаете, как он называется?

Ответы детей

Воспитатель читает стихотворение

-Утром рано мы встаём,

Город видим за окном.

Он проснулся, он живёт,

Нас на улицу зовёт.

Воспитатель предлагает погулять по городу. Тогда закройте глаза и представьте, что  мы не в детском саду, а на улице города. А есть дома, в которых люди работают. Вот к ним мы и пойдём.

Физкультминутка.

- Мы по городу идём

Звонко песенку поём:

Ля-ля-ля-ля,ля-ля-ля.

Мы по городу шагаем

Ровно ноги поднимаем

Прыгнем вместе высоко

И побегаем легко

( выполняют движения по тексту)

Воспитатель: предлагает детям пройти к «домам» поочерёдно. И отгадать загадки.

Загадки

1. Магазин

Мы пошли купит продукты:

Молоко, сметану, фрукты

На кассу всё несём в корзине.

Мы в продуктовом…..( Магазине)

Вопросы к детям

- Что ещё можно купить в магазине?

Ответы детей

- Кто работает в здесь?

Ответы детей

1. Поликлиника

Этот дом многоэтажный

Чистый, светлый, очень важный.

Встретишь разных там  врачей.

Лечат взрослых и детей.

Вопросы к детям

- Как называется этот дом?

- Какие  болезни лечат врачи?

Ответы детей

1. Аптека

В этом светлом магазине

Ты увидишь на витрине

Не одежду, не продукты,

И не книги, и не фрукты.

Здесь микстуры и таблетки,

Здесь горчичники, пипетки,

Мази, капли и бальзамы

Для тебя, для папы с мамой.

Для здоровья человека

Открывает дверь… (аптека)

Вопросы к детям

- Когда люди ходят в аптеку?

- Зачем?

Ответы детей

4. Парикмахерская

Здесь вас постригут

Локоны завьют

А маму так преобразят,

Что папа только будет рад.

Вопросы к детям

- Как называется это дом?

- Кто здесь работает?

- Что ещё делает парикмахер?

Ответы детей

     5.Школа

    Стоит весёлый светлый дом.

   Ребят проворных много в нём.

   Там пишут и считают

    Рисуют и читают

Вопросы к детям

- Как называется это дом?

- Как называют детей, которые учатся в школе?

Ответы детей

Воспитатель: затем предлагает отдохнуть детям после прогулки, и присесть на « скамейку» в парке ( на стулья)

Воспитатель предлагает поиграть в игру « Ты – моя частичка» и вспомнить, что ещё есть в городе.

- Я город. Ты-моя частичка. Кто ты?

(улица, дорога, деревья, светофор, тротуар, пруд и т.д)

Вопрос к детям: а вы знаете как вести себя на улицах города?

Ответы детей

Д/и « Можно-нельзя»

Воспитатель: обьясняет правило игры

- Слушайте меня внимательно, я буду говорить. Если я скажу правильно, вы говорите: Да-да-да», если я ошибусь, говорите: « Нет- нет-нет».

- Можно переходить улицу на красный свет.

- Можно сажать деревья и цветы во дворе

-Можно бросать обёртки от конфет на тротуар.

-Можно любоваться цветущей клумбой.

Воспитатель напоминает детям, что их прогулка подошла к концу, и пора вернуться в д/сад. Просит вспомнить детей что больше всего понравилась им на проулке?

Ответы детей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624017-konspekt-organizacii-sovmestnoj-obrazovatelno