Памятка для родителей «Соблюдая права ребёнка»

Памятка для родителей

«Соблюдая права ребёнка»

Положение о том, что личности должно гарантироваться соблюдение ее прав, не подлежало сомнению в цивилизованных странах задолго до принятия в 1948 году Всеобщей декларации о правах человека. Но права ребенка как отдельной личности, во всем равной взрослому человеку, были продекларированы только в 1959 году, когда была принята Декларация о правах ребенка. Она признала права детей наравне с взрослыми. Россия присоединилась к Конвенции и приняла все ее положения.

Основные положения Конвенции о правах ребенка:

С рождения ребенок имеет права:

Основные положения:

Общие принципы:

Недискриминация: Все дети имеют равные права независимо от расы, пола, языка, религии, взглядов или социального положения. 

Лучшие интересы ребенка: Во всех действиях, касающихся детей, приоритет отдается их наилучшим интересам. 

Право на жизнь, выживание и развитие: Государства обязаны максимально обеспечивать выживание и здоровое развитие ребенка. 

Право на участие: Ребенок имеет право на выражение своего мнения по всем вопросам, затрагивающим его жизнь, с учетом его возраста и зрелости. 

Основные права:

Право на жизнь и личную неприкосновенность: Право на жизнь, имя и гражданство с момента рождения. 

Право на семью: Право знать своих родителей и право на заботу семьи, запрет на разлучение с родителями без необходимости. 

Право на защиту: Защита от физического или психологического насилия, злоупотреблений, пренебрежения и эксплуатации. 

Право на образование: Бесплатное и обязательное начальное образование, а также доступ к среднему и высшему образованию. 

Право на здоровье: Доступ к качественным медицинским услугам и социальному обеспечению. 

Право на отдых и досуг: Право на отдых, игры и занятия искусством. 

Начало разговора о правах и обязанностях детей

Основанием разговора может быть нередкая ситуация с нежеланием маленьких детей делиться своими игрушками. В этом случае нужно построить общение так, чтобы оба ребенка поняли, что их право обладания своими игрушками не оспаривается. Сразу следует показать, как важно уметь договариваться.

Первый конфликт из-за желания иметь не принадлежащую ребенку вещь можно превратить в первый урок уважения к другому человеку и к его правам.

Сказки – лучший помощник родителей.

Хорошей помощью родителям будет опыт человечества, сохраненный в сказках. Ведь они – замечательная иллюстрация нарушения прав человека и последующего восстановления справедливости. Нужно не только читать сказки, но и обсуждать их с ребенком. Опыт героев – хороший материал для понимания правильности или неправильности их поступков.

Сказки, наглядно демонстрирующие нарушения прав:

• «Золушка» — нарушено право на досуг и отдых;

• «Три поросенка» — нарушение права на неприкосновенность жилища;

• «Красная Шапочка» — нарушено право на неприкосновенность жизни.

Вековая мудрость, заключенная в сказках, поможет в ненавязчивой форме объяснить ребенку его основные права.

Рисование и воспитание.

Еще одно действенное средство воспитания – рисование. Психологи советуют прибегать к этому средству как можно чаще. При помощи детских рисунков можно узнать о проблемах, о настроении, о переживаниях ребенка.

Права и обязанности ребенка тоже можно иллюстрировать при помощи рисунков. Качество исполнения неважно, героями могут быть и животные, и люди, и растения. Нужно, чтобы родители ясно понимали то, что они хотят выразить при помощи рисунков.

Можно в простейшей форме показать на рисунках права личности, а также нарисовать круг обязанностей родителей и ребенка. Для дошкольника, не умеющего читать, это будет наглядно и интересно.

Игра, как способ воспитания. Игра имеет большое значение и для правового воспитания детей. В игровой форме ребенку можно рассказать о его правах и обязанностях. Родители должны твердо знать, что они хотят добиться в итоге. Игра – это очень серьезный метод. Беседы и убеждения влияют на детей меньше, чем игры.

Обязанности детей

Ребенок должен знать не только о своих правах, но и об обязанностях. Он должен хорошо понимать, что окружающие тоже имеют права, которые нельзя нарушать.

Мама имеет право на отдых, значит, ей нужно помогать. У товарища есть право на защиту от жестокого обращения – его нельзя обижать.

Обозначенный круг посильных обязанностей должен формироваться у ребенка с самого раннего детства. Убрать свои игрушки после игры, налить кошке воды, отнести со стола посуду после еды – обязанности несложные и выполнимые. Главное, чтобы они исполнялись регулярно и с минимальной степенью принуждения.

С возрастом круг обязанностей будет расширяться. Но происходить это должно постепенно, чтобы ребенок мог справиться с их увеличением без напряжения.

Пусть лучше ребенок имеет одну хорошо исполняемую обязанность, чем несколько выполняемых изредка. Он должен чувствовать ответственность за свое дело. Ведь воспитание чувства ответственности – одна из самых важных задач в педагогике.

Равенство в правах – равенство в обязанностях

Уважение в семье – одно из главных условий воспитания. Родители, стремящиеся подавлять волю детей даже из самых лучших побуждений, добьются только внешнего повиновения.

Знание о правах человека и ребенка – еще не значит их соблюдение. Взаимное уважение всех членов семьи, соблюдение прав не только ребенка, но и взрослых, выполнение обязанностей не только взрослыми, но и детьми, – правила, которых нужно обязательно придерживаться.

Нужно четко обозначить круг обязанностей всех членов семьи, начиная с взрослых и заканчивая малышами. Это поможет вырастить людей, уважающих себя и окружающих. В первый раз, заговорив о правах и обязанностях ребенка, важно не прекращать обсуждение темы. Поводов может быть бесконечно много: каждый поступок ребенка – это почва для воспитательного воздействия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624288-pamjatka-dlja-roditelej-sobljudaja-prava-rebj