Контрольно-измерительный материал для проведения промежуточной аттестации по трудам (юноши), 6 класс

РАССМОТРЕНО

на заседании методического совета, протокол №___

от «__»_______20__г.»

УТВЕРЖДЕНО

Приказом от «__» _____20_г.

№ ______

№

Часть работы

Кол-во заданий

Мах первичный балл

(91 балл)

Процент мах первичного балла

Тип заданий

1

Часть 1

6

16

18

С развернутым ответом (РО)

2

Часть 2

2

10

10

С кратким ответом (КО)

3

Часть 3

2

14

17

С кратким ответом (КО)

4

Часть 4

7

33

37

С развернутым ответом (РО)

5

Часть 5

1

1

1

С кратким ответом (КО)

6

Часть 6

2

7

7

С развернутым ответом (РО)

7

Часть 7

1

10

10

С кратким ответом (КО)

№ задания

Тип задания (ВО, КО, РО)

Уровень сложности задания (базовый Б, повышенный П, высокий В)

Проверяемые элементы содержания

Проверяемые умения и способы деятельности

Мах балл за выполненное задание

Примерное время выполнения (мин)

1

(РО)

Б

Технологический процесс, его параметры, сырье, ресурсы, результат. Современные информационные технологии.

Заготавливать древесину. Разбираться в пороках древесины.

4

2

2

(РО)

Б

Определять свойства древесины

2

1

3

(РО)

П

Эскизы и чертежи

Выполнять чертеж цилиндрической формы

1

1

4

(РО)

П

Составление технологической карты известного технологического процесса

Выполнять технологическую карту

1

1

5

(РО)

Б

Технологическая система как средство для удовлетворения базовых и социальных нужд человека.

Выполнять столярные соединения

5

3

6

(РО)

П

Изготавливать цилиндрические и конические детали ручным инструментом

3

2

7

(КО)

П

Выполнять художественную обработку древесины

3

2

8

(КО)

П

7

4

9

(КО)

П

Производство, преобразование, распределение, накопление и передача энергии как технология. Машины для преобразования энергии. Квалификации и профессии.

Разбираться в деревообрабатывающем станке

11

6

10

(КО)

П

3

2

11

(РО)

Б

Материалы, изменившие мир. Технологии получения материалов. Современные материалы.

Разбираться в свойствах черных и цветных металлов

4

2

12

(РО)

П

Работать с сортовым прокатом

1

1

13

(РО)

П

Технологический процесс, его параметры, сырье, ресурсы, результат. Виды ресурсов. Способы получения ресурсов.

Работать со штангенциркулем

7

2

14

(РО)

Б

Работать со слесарной ножовкой

7

2

15

(РО)

Б

Выполнять рубку металла

3

1

16

(РО)

Б

Выполнять опиливание заготовок из металла и пластмасс

8

4

17

(РО)

Б

3

2

18

(КО)

Б

Опыт проектирования, конструирования, моделирования.

Работать с конструкторами

1

1

19

(РО)

П

Технологии в сфере быта. Энергетическое обеспечение нашего дома

Ремонтировать сантехническое оборудование

4

1

20

(РО)

П

3

2

21

(РО)

П

Разработка проектного замысла по алгоритму.

Выполнять творческий проект (схему.)

10

3

Вариант 1

Часть 1

Технология ручной обработки древесины и древесных материалов

1.Верны ли утверждения?

2. Отметьте стрелками, какие свойства древесины являются физическими , а какие механическими.

3. Выполнить чертеж (ручка напильника) детали из древесины.

4.Выполнить технологическую карту изготовления разделочной доски.

5. Верны ли утверждения?

6. Отгадайте слова.

1) Инструмент для разметки заготовок из древесины? (7 букв)

2) Предварительно отстроганная форма заготовки для получения цилиндрической формы детали? (13 букв)

3) Инструмент для измерения диаметра заготовки цилиндрической или конической формы? (11 букв)

^{Часть 2}

^{Технологии художественно - прикладной обработки материалов}

7. Впишите в пустые клетки слова-ответы.

8. Соедините стрелками название инструмента с его назначением.

Часть 3

Технологии машинной обработки древесины и искусственных материалов

9. Расставьте на рисунке около выносных линий цифры, соответствующие части станка

10. Впишите в пустые клетки слова- ответы.

Часть 4

Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов

11. В данных словах перепутаны буквы. Напишите правильно слова.

НУЧУГ, АМИЛЮНИЙ, ДЕМЬ, НУТАЛЬ.

12. Исключите лишнее слово.

ПРОКАТ, КВАДРАТ, ПОЛОСА, КРУГ, УГОЛОК, ЭЛЛИПС, ШЕСТИГРАННИК.

13. Зарисовать штангенциркуль и подписать составные части.

Нониус, винт, глубиномер, штанга, рамка, губки для измерения внутреннего диаметра, губки для измерения внешнего диаметра.

14. Расставьте на рисунке слесарной ножовки соответствующие название с её частями.

15. Верны ли утверждения?

16. Составные части напильника.

Ручка.Хвостовик.Кольцо.Пятка.Ребро.Рабочаячасть.Грань.Носносок).

17. Верны ли утверждения?

Часть 5

Конструирование и моделирование

18. Что такое конструирование?

Часть 6

Технологии домашнего хозяйства

19. Расставьте около выносных линий цифры, соответствующих названий её частей.

Коппус, вентельная головка, аэратор, водоизливная трубка

20. Впишите в пустые клетки словам- ответы.

Часть 7

Технология исследовательской и опытнической деятельности

21. Составьте схему размышления над проектом.

Вариант 2

Раздел 1

Технология ручной обработки древесины и древесных материалов

1.Верны ли утверждения?

2. Отметьте стрелками, какие свойства древесины являются физическими , а какие механическими.

3. Выполнить чертеж (ручка напильника) детали из древесины.

4.Выполнить технологическую карту изготовления разделочной доски.

5. Верны ли утверждения?

6. Отгадайте слова.

1) Инструмент для измерения диаметра заготовки цилиндрической или конической формы? (11 букв)

2) Инструмент, применяемый для проверки прямолинейности цилиндрической и конической поверхности детали? (7 букв)

3) Абразивный материал для шлифования цилиндрической или конической поверхности детали? (6 букв)

^{Часть 2}

^{Технологии художественно - прикладной обработки материалов}

7. Впишите в пустые клетки слова-ответы.

8. Соедините стрелками название инструмента с его назначением.

Часть 3

Технологии машинной обработки древесины и искусственных материалов

9. Расставьте на рисунке около выносных линий цифры, соответствующие части станка

10. Впишите в пустые клетки слова- ответы.

Часть 4

Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов

11. В данных словах перепутаны буквы. Напишите правильно слова.

ЗАНОРБ, САМАСПЛАСТ, МЕРИПОЛ, ЛЕМАТЛ.

12. Исключите лишнее слово.

ПРОКАТ, КВАДРАТ, ПОЛОСА, КРУГ, УГОЛОК, ЭЛЛИПС, ШЕСТИГРАННИК.

13. Зарисовать штангенциркуль и подписать составные части.

Нониус, винт, глубиномер, штанга, рамка, губки для измерения внутреннего диаметра, губки для измерения внешнего диаметра.

14. Расставьте на рисунке слесарной ножовки соответствующие название с её частями.

15. Верны ли утверждения?

16. Составные части напильника.

17. Верны ли утверждения?

Часть 5

Конструирование и моделирование

18. Что такое моделирование?

Часть 6

Технологии домашнего хозяйства

19. Расставьте около выносных линий цифры, соответствующих названий её частей.

Коппус, вентельная головка, аэратор, водоизливная трубка

20. Впишите в пустые клетки словам- ответы.

Часть 7

Технология исследовательской и опытнической деятельности

21. Составьте схему размышления над проектом.

Вариант 1

Часть 1

Технология ручной обработки древесины и древесных материалов

1.Верны ли утверждения?

2. Отметьте стрелками, какие свойства древесины являются физическими , а какие механическими.

3. Выполнить чертеж (ручка напильника) детали из древесины.

4.Выполнить технологическую карту изготовления разделочной доски.

5. Верны ли утверждения?

6. Отгадайте слова.

1) Инструмент для разметки заготовок из древесины? (7 букв) РЕЙСМУС

2) Предварительно отстроганная форма заготовки для получения цилиндрической формы детали? (13 букв)ВОСЬМИГРАННИК

3) Инструмент для измерения диаметра заготовки цилиндрической или конической формы? (11 букв)ШТАНГЕНЦИРКУЛЬ

6. Отгадайте слова.

1) Инструмент для измерения диаметра заготовки цилиндрической или конической формы? (11 букв)ШТАНГЕНЦИРКУЛЬ

2) Инструмент, применяемый для проверки прямолинейности цилиндрической и конической поверхности детали? (7 букв)УГОЛЬНИК

3) Абразивный материал для шлифования цилиндрической или конической поверхности детали? (6 букв) ШКУРКА ИЛИ НАЖДАК

^{Часть 2}

^{Технологии художественно - прикладной обработки материалов}

7. Впишите в пустые клетки слова-ответы.

1-Абрамцево, 2- ажурная.3-резк.

7. Впишите в пустые клетки слова-ответы.

3- резак, 4-киянка,5- клюкарзы

8. Соедините стрелками название инструмента с его назначением.

Часть 3

Технологии машинной обработки древесины и искусственных материалов

9. Расставьте на рисунке около выносных линий цифры, соответствующие части станка

10. Впишите в пустые клетки слова- ответы.

Ответы: 1 –звездочка, 2-двигатель, 3 -шестерня

10. Впишите в пустые клетки слова- ответы.

3 –шестерня, 4- педаль, 5-шпонка.

Часть 4

Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов

11. В данных словах перепутаны буквы. Напишите правильно слова.

НУЧУГ, АМИЛЮНИЙ, ДЕМЬ, НУТАЛЬ.

ОТВЕТЫ: ЧУГУН, АЛЮМИНИЙ, МЕДЬ, ЛАТУНЬ.

11. В данных словах перепутаны буквы. Напишите правильно слова.

ЗАНОРБ, САМАСПЛАСТ, МЕРИПОЛ, ЛЕМАТЛ.

ОТВЕТЫ: БРОНЗА, ПЛАСТМАССА, ПОЛИМЕР, МАТАЛЛ.

12. Исключите лишнее слово.

ПРОКАТ, КВАДРАТ, ПОЛОСА, КРУГ, УГОЛОК, ЭЛЛИПС, ШЕСТИГРАННИК.

Ответ: эллипс

13. Зарисовать штангенциркуль и подписать составные части.

14. Расставьте на рисунке слесарной ножовки соответствующие название с её частями.

15. Верны ли утверждения?

15. Верны ли утверждения?

16. Составные части напильника.

17. Верны ли утверждения?

17. Верны ли утверждения?

Часть 5

Конструирование и моделирование

18. Что такое конструирование?

Ответы:это продуктивный вид деятельности ребенка, направленный на создание определенного предмета.

18. Что такое моделирование?

Ответы: исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.

Часть 6

Технологии домашнего хозяйства

19. Расставьте около выносных линий цифры, соответствующих названий её частей.

20. Впишите в пустые клетки словам- ответы.

Ответы:1- смеситель, 2-маховичок, 3-резина

20. Впишите в пустые клетки словам- ответы.

Ответы: 3-резина , 4- сантехник, 5- аэратор.

Часть 7

Технология исследовательской и опытнической деятельности

21. Составьте схему размышления над проектом.

Ответы:Поисковый: Выбор темы. Формирование требований к проектируемому изделию и разработка нескольких вариантов изделия и выбор лучшего.

Технологический: Разработка конструкции. Подбор материалов и изготовление изделия с соблюдением правил безопасной работы.

Заключительный: Окончательный контроль. Испытание. Анализ. Защита.