Сценарий мероприятия Город Мастеров

Сценарий мероприятия «Город мастеров»

Целевая аудитория: учащиеся 7-11 лет (1-4 классы).

Продолжительность: 1 час 15 минут.

Цель: Развитие творческих способностей, интереса к различным видам прикладного искусства через знакомство с конкретными техниками рукоделия.
Задачи:

• Познакомить детей с разнообразием творческих техник (бисероплетение, работа с эпоксидной смолой, роспись по ткани и др.).

• Развить мелкую моторику, воображение, эстетический вкус и аккуратность.

• Воспитывать уважение к труду мастера и умение следовать инструкции.

• Предоставить возможность выбора деятельности исходя из интересов ребенка.

Оформление и реквизит:

• Яркое оформление зала: вывеска «Город мастеров», осенние гирлянды, выставка лучших работ педагогов.

• 6 станций для мастер-классов, четко обозначенных названиями и именем педагога.

• Стол регистрации на платные МК (родители могут оплатить на месте перед началом мероприятия).

• Музыкальный центр для фоновой музыки и выступлений.

• Микрофон для ведущих.

• Доска с расписанием и схемой расположения мастер-классов.

• Все необходимые материалы для МК.

Ход мероприятия

I. Вступительная часть (10 минут)

(Звучит веселая, праздничная музыка. Дети и родители собираются в зале. На сцену выходят ведущие).

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья, юные жители и гости нашего волшебного «Города мастеров»!

Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас на большой ярмарке талантов и ремёсел! Сегодня этот зал превратится в шесть творческих мастерских, где каждый из вас сможет найти дело по душе и своими руками создать маленькое чудо!

Ведущий 1: Посмотрите, какие у нас в городе сегодня работают мастера! Давайте поприветствуем их!

(Ведущие по очереди представляют мастер-классы, жестом указывая на станцию педагога):

• У мастера Татьяны Александровны вы сможете сплести из бисера изящную «Маленькую фею» или создать сверкающую «Подвеску из эпоксидной смолы»!

• Мастер Галина Николаевна научит вас рисовать... воздухом! На её мастер-классе «Осенний лес» вы будете выдувать краску через трубочку!

• Мастер Ирина Сергеевна приглашает в мир традиций, где вы сделаете своими руками игровую куклу «Хороводницу», которая умеет кружиться в танце!

• А у мастера Яны Валерьевны вы создадите модную брошь «Осенний Лисёнок Финик» в технике батик или нежную «Лилию для мамы» в технике квиллинг!

Ведущий 2: Важно! Часть мастер-классов – бесплатные, а за часть нужно внести небольшой благотворительный взнос в 300 рублей на материалы.

Ведущий 1: У каждого из вас на руках маршрутный лист. Вы можете выбрать ДВА любых мастер-класса. Работать они будут в две смены. Длительность каждого – 20 минут. Как только прозвенит звонок, вы заканчиваете работу и переходите на следующую выбранную вами станцию.

Ведущий 2: Главное правило нашего Города: «Твори с душой, уважай труд мастера и соседа, и уноси с собой не только поделку, но и отличное настроение!»

Ведущий 1: Объявляем Город мастеров открытым! Время творить!

(Звучит сигнал (звонок колокольчика). Дети по своим маршрутным листам расходятся по первым мастер-классам.).

II. Работа мастер-классов (40 минут – 2 сессии по 20 минут)

Схема: Дети делятся на группы по предварительной записи. Каждый ребенок посещает 2 мастер-класса.

• Первая сессия (20 мин): Дети работают на своих первых выбранных МК.

• Переход (5 мин): По сигналу дети аккуратно убирают за собой рабочие места и переходят на вторую выбранную станцию.

• Вторая сессия (20 мин): Работа на вторых мастер-классах.

Краткое описание заявленных МК для детей:

1. «Маленькая фея» (Бесплатно)

   • Педагог: Горбунова Т.А.

   • Суть: Дети научатся основам бисероплетения на проволоке, создавая фигурку феи с крылышками. Развивает мелкую моторику, усидчивость.

2. «Подвеска, брелок из эпоксидной смолы» (Платный)

   • Педагог: Горбунова Т.А.

   • Суть: Работа с современным материалом. Дети заливают в силиконовые формы смолу с блестками или сухоцветами, создавая уникальный аксессуар. Знакомит с химическими свойствами материалов.

3. «Осенний лес» (Бесплатно)

   • Педагог: Храмова Г.Н.

   • Суть: Нестандартная техника рисования. Дети капают краску на бумагу и выдувают через трубочку причудливые деревья, создавая осенний пейзаж. Развивает фантазию и дыхательный аппарат.

4. «Игровая народная кукла «Хороводница» (Бесплатно)

   • Педагог: Марыгина И.С.

   • Суть: Погружение в традиции. Дети из лоскутков и ниток без иголки создают куклу, которая кружится в танце. Воспитывает интерес к народной культуре.

5. «Осенний Лисёнок Финик-брошь» (Платный)

   • Педагог: Комарова Я.В.

   • Суть: Роспись по ткани (холодный батик или акриловые краски по шелку). Дети создают модный аксессуар в виде лисенка, осваивая навыки работы с контуром и заливкой цвета.

6. «Лилия для мамы» (Бесплатно)

   • Педагог: Комарова Я.В.

   • Суть: Техника бумагокручения (квиллинг). Дети из скрученных полосок бумаги собирают цветок лилии. Развивает точность движений, чувство композиции.

III. Заключительная часть (25 минут)

(После второй сессии дети возвращаются в зал со своими готовыми поделками. Звучит спокойная, красивая музыка).

Ведущий 1: Мы приглашаем всех мастеров на главную площадь нашего города! Просим вас занять свои места и поднять свои работы высоко-высоко! Давайте устроим парад наших шедевров!

(Дети показывают свои поделки, ведущие комментируют: «Какие красивые феи!», «Посмотрите, какие яркие лисята!», «Целый осенний лес нарисовали!». Все хлопают).

Ведущий 2: Ваши руки создали сегодня столько красоты! А теперь давайте наполним наш город музыкой! Для вас выступают наши творческие коллективы!

(Проходят 1-2 коротких музыкальных номера).

Песня «Коромыслице» исп. Л.А.

Песня «Гармошечка» исп. С.М.

Песня «Матушка Земля» исп. Л.А. и М.С.

Ведущий 1: Спасибо нашим артистам! Теперь давайте поделимся впечатлениями. Передаю волшебный микрофон.

Рефлексия (10 минут)

Вопросы для рефлексии:

1. Расскажи, какую поделку ты сделал и кому хочешь её подарить?

2. Что было самым интересным в твоей работе? А что показалось сложным?

3. Какая техника тебе понравилась больше всего: плести из бисера, рисовать воздухом, крутить бумагу или что-то другое?

4. Понравилось ли тебе быть мастером? Хотел бы ты научиться чему-то еще?

5. Закончи фразу: «Сегодня я узнал, что мои руки могут...»

(Ведущие дают высказаться 5-7 детям, мягко направляя беседу).

Ведущий 2: Вы все сегодня были настоящими волшебниками, учениками, творцами! Вы доказали, что мастерство – это интересно, красиво и весело!

Ведущий 1: В память о нашем празднике каждый участник получает «Диплом юного мастера»! Благодарим всех педагогов за их терпение и талант, а родителей – за поддержку!

(Педагоги вручают дипломы или памятные значки).

Ведущий 2: На этом наше мероприятие заканчивается, но ваше творчество продолжается! Творите, радуйте себя и близких своими руками!

Вместе: До новых встреч в Городе мастеров!

(Звучит веселая музыка. Дети и родители фотографируются с педагогами и своими работами).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624368-scenarij-meroprijatija-gorod-masterov