Интегрированное занятие в подготовительной группе детского сада «Фонарики для елочки»

Интегрированное занятие в подготовительной группе «Пападие»

«Фонарики для елочки»

Программное содержание: Закрепить знания и умения, полученные в течение полугода. Совершенствовать навыки порядкового счета в пределах 10, знания соседей числа, предыдущее и последующее число; закреплять знания детей о днях недели, месяцах, временах года. Тренировать умение составлять и решать простые математические задачи (больше, меньше на 1) и примеры. Упражнять в умение ориентироваться на листе бумаги в клетку по схеме. Находить определенный звук и соответствующую букву. Составлять предложения по схеме с ключевым словом. Правильно склонять существительные во мн.числе Р.п. Находить глаголы на определенный звук.

Развивать речь, мышление, воображение, мелкую и крупную моторику, память; умение отвечать на вопросы способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитывать интерес к занятиям, умение работать сообща и в группах, инициативность и самостоятельность, доброжелательное отношение друг к другу.

Материал: большие цифры, елочка нарисованная, фонарики – фотографии детей, карточки на звук з-с, схемы предложений, картинки для состаления задач, д-и «Дома»

Словарная работа: счет до 10 на крымскотатарском языке.

Ход занятия:

1. Пароль: Д-и «Больше-меньше на 1»

2. Блиц-опрос

Какое число нужно прибавить к 8, чтобы получилось 10?

Какое число меньше 5 на 1?

Назовите соседей числа 8.

Какое число идет за числом 5.

Какое число стоит перед 7.

Какое сейчас время года?

Сколько зимних месяцев? Назовите их.

Сколько дней недели?

Какой день недели сегодня?

Какой был вчера?

Какой праздник все ждут в конце декабря?

Назовите атрибуты Нового года? Что должно быть на празднике?

( Вынести елочку (плакат) Вот есть у нас елочка но на ней не хватает… (фонариков, игрушек, гирлянд) Все верно: сегодня мы с вами будем наряжать эту елочку фонариками, но не простыми, а нашими групповыми фонариками. Это будут фрагменты годовой нашей жизни группы «Пападие», Мы должны их заработать. Фонарики у воспитателей, если мы будем справляться с заданиями, нам их будут выдавать! Как вы думаетет мы справимся ?! Будет наша елочка с фонариками?

1. Д.н.к. Д-и « Карточки на звук з-с»

А)Д-и « Предложение по схеме» с ключевым словом «фонарик»

-Б)Д-п « Как правильно сказать?»

Один воробей- много…….

Одна елка – много ……

Одна синичка – много…..

Один бельчонок – много ……

Один лисенок – много …..

Один Дед Мороз – много …….

В) Д-п «Найди лишнее»

-Сова, дятел, ласточка, тетерев.

-Кошка, медведь, собака, лошадь.

-Миксер, посудомоечная машина, стиральная машина, веник.

-А, Б, 10, Ш, Ф.

- Д-п « Слова-действия» звук П.

4. Физминутка « Зайки на лужайке»

Раз=два-три-четыре-пять

Вышли зайки погулять

Они цифру увидали

И в кружочек дружно встали

5.Д.н.п д-и « Буква+ 1 ый звук карточка»

6. За столами: цифры+полоска.

- выложите числовой ряд.

-Д-и « Покажи соседей» цифры 7, 4, 8

-Д-и « Составь задачу» - 2 картинки на +

7. Физминутка « Молчанка-Ладошка»

Пальцы делают зарядку, чтобы меньше уставать

А потом они в тетради будут элемент писать

(дети вытягивают руки, сжимают кулачки, а затем их разжимают, и так несколько раз»

8. Д-и « Дом»

- Разукрасьте 2 окна на 3 м этаже

- Разукрасьте 1 окно на 7 этаже.

9. Д-и « Следопыты»

От красной точки : 8 вправо, 2 вверх, 2 влево,3 вверх, 4 влево, 3 вниз, 2 влево, 2 вниз. ( На что похоже получилось?) дорисуйте.

Мне кажется что фигура похожа на шапку Деда Мороза. Я дорисую лицо с бородой и будет у меня Дед Мороз.

А теперь спросим у гостей, справились мы? Получим фонарики? Давайте повесим наши фото-фонарики на елочку. Будем смотреть и вспоминать как прошел этот год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624525-integrirovannoe-zanjatie-v-podgotovitelnoj-gr