НОД «Квест по математике»

Сценарий квест – игры «Путешествие к Царице Математики»

Цель: развивать интерес детей к математике через знакомство с новым видом деятельности - квест-игрой.

Задачи:

Образовательные:

-учить применять полученные знания в разных видах деятельности (игре, общении и т.п.);

- Закреплять умение решать простые арифметические задачи, используя логическое мышление.

Развивающие:

- развивать математические способности;

-развивать логическое мышление с помощью блоков Дьениша;

-развивать воображение, смекалку

Воспитательные:

-воспитывать интерес к математическим знаниям;

- воспитывать самостоятельность при выполнении заданий.

Оборудование: проектор; презентация; стульчики с номерами; письмо от Царицы Математики; подарок; 4 карточки с подсказками; ключи; разрезные картинки к сказкам «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» «Цветик-семицветик»; корзинка под ключи; блоки Дьениша; карточки с заданием на каждого ребенка; веер с цифрами на каждого ребёнка; таблички с обозначениями городов;

Ход занятия

–ДОБРОЕ УТРО!

Мне пришло сообщение на телефон

"Здравствуйте ребята! Предлагаю вам поучаствовать в математической квест - игре. Состоит квест-игра из четырёх этапов, пройдя которые вы получите заслуженную награду! Я, Царица Математики жду вас в своём замке и приготовила подарок.

Вам нужно найти четыре ключа. Подсказку, где искать первый ключ, вы найдёте на стульчике №2. Там, где вы найдёте первый ключ, будет и подсказка, где искать второй ключ. И только после того, когда у вас будут все четыре ключа, я жду вас у себя в замке.

Царица Математики"

Воспитатель: Ребята, вы готовы отправиться в путешествие?

Дети: Да!

Воспитатель: Куда мы с вами отправляемся?

Дети: К Царице Математики

Воспитатель: Мы отправляемся в гости, а в гостях ведут себя как?

Ответы детей (хорошо, тихо, спокойно)

Воспитатель: Ребята, давайте выберем капитана с помощью считалки

Вышли мыши как-то раз,

Поглядеть который час.

Раз, два, три, четыре –

Мыши дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон –

Убежали мыши вон!

Кто первый вышел, того и назначаем капитаном команды.

Воспитатель дает капитану корзиночку под ключи

Воспитатель: Нам нужно найти 4 ключа, а собирать мы их будем в эту корзинку. Капитан команды будет собирать ключи в корзинку

Воспитатель: Хотите отправиться в волшебное путешествие? Нам нужно побывать в 4х городах. Сейчас мы произнесем волшебное заклинание и отправимся в путешествие.

Раз, два, три, через правое плечо повернись….(звучит волшебная музыка)

Воспитатель: Мы уже на пути в волшебную страну Математики.

Для того чтобы начать квест, нужно ответить на вопросы. Вы готовы?

Дети отвечают на вопросы

Вопросы:

- Сколько углов у квадрата?

- Сколько глаз у бегемота?

- Яблоко круглое или треугольное?

- Что больше: пять или восемь?

- Сколько крыльев у вороны?

- Сколько глаз у светофора?

-Что меньше три или один?

- Сколько углов у треугольника?

1 задание. Счет по порядку и обратно, восстановить цифры.

Воспитатель: Молодцы! Задание выполнили. У нас есть первый ключ, давайте положим его в корзинку, чтобы не потерять!

Дети кладут ключ в корзину

Воспитатель: Вторая подсказка, хотите узнать, куда мы отправимся дальше? Второй ключ вы найдёте в городе Геометрических фигур.

Дети садятся на стульчики, перед ними презентация с загадками

Дети отгадывают загадки.

.А теперь царица математика проверит, знаете ли вы дни недели? Сколько дней в неделе?

- Первый день большой недели, трудовой день, не бездельник, как зовется?. (понедельник) .

- Прокричал усатый дворник: «День второй в неделе… (вторник) ».

- Третий день не ерунда, как зовется он? … (среда) .

- День четвертый лень отверг, как зовется он? … (четверг) .

- Пятый день – опрятница, как зовется он? … (пятница) .

- А шестой день выходной, как зовется он? … (суббота) .

- А седьмой день всем веселье, как зовется? … (воскресенье) .

5. Ребята, а какие времена года вам известны? Отгадайте загадки!

Ветви белой краской разукрашу,

Брошу серебро на крышу вашу.

Тёплые весной придут ветра

И меня прогонят со двора. (зима)

Далеко ушла метель,

С крыши капает капель,

Солнце крепче припекает,

Под окном сугробы тают,

Небо — чище, даль ясна.

Значит, на дворе …(весна)

Невозможная жара!

Все к реке идут с утра.

Всюду лютики, ромашки,

Птицы, бабочки, букашки,

Много солнечного света.

Значит, наступило …(лето)

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья. (осень)

Игра «Что за чем?»

Играющие встают в круг и под музыку передают мяч друг другу под музыку. Когда музыка останавливается, у кого окажется мяч, отвечает на вопрос ведущего. Например, ведущий: «Зима, а за нею?» Игрок: «Весна» Вопросы задавать о временах года, о последовательности месяцев.

Варианты вопросов:

Зима, а за нею?

Весна, а за нею?

Лето, а за ним?

Осень, а за ней?

Сколько месяцев в году?

Назовите летние месяцы.

Назовите первый месяц весны.

Назовите последний месяц зимы.

Назовите средний месяц лета.

С какого месяца начинается осень?

Каким месяцем заканчивается осень?

Разминка

Сколько точек в этом круге - столько раз поднимем руки

– Сколько раз ударю в бубен - столько раз дрова разрубим

– Сколько елочек зеленых - столько выполним наклонов.

– Приседаем столько раз - сколько бабочек у нас

– Наклонились столько раз, Сколько уточек у нас

– Будем считать, Грибы собирать

– Сколько покажу кружков - столько выполнишь прыжков

Воспитатель: Значит под какой цифрой находится ключ?

Дети отправляются в город «Сбежавших фигур» (садятся за стол)

Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать:
1. В левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;
2. В правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;
3. В центре нарисуйте черный овал;
4. В левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;
5. В правом верхнем углу нарисуйте желтый круг.

Задание Построить из палочек домик, солнце, кораблик, корону, расческу

Открывается сундуок, а так цифры. Царица математика предлагает «оживить» цифры, порисоват.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624442-nod-kvest-po-matematike