Методическая разработка Ярмарка профессий «Professio»

Ярмарка профессий «Professio»

Цель: Расширить представления участников о многообразии профессий и помочь им в осознанном выборе будущей деятельности.

Задачи:

– познакомить обучающихся с основными типами профессий;

– показать важность и значимость профессий;

– развить навыки командной работы и сотрудничества;

- стимулировать развития внимания, мышления, творческие способности через разнообразную деятельность и активные методы обучения.

Оборудование для проведения: музыкальная аппаратура, записи песен о профессиях, микрофоны, 5 игровых столов, материалы заданий, заготовки для коллажей, клей, маркеры, листы бумаги.

Оформление: иллюстрации профессий различных типов, набор карточек с названиями профессий. Сроки проведения: декада профориентации в ОУ.

Целевая группа (участники): обучающиеся 6-7 (8) классов.

Предварительная работа: за две недели до программы необходимо сформировать 5 команд по 6 человек от класса. Путем жеребьевки команды выбирают тип профессии («человек – человек», «человек – техника», «человек – художественный образ», «человек – природа», «человек – знаковая система») и готовятся к конкурсным программам с учетом выбранного типа профессии. У каждой команды свой капитан. Команда придумывает название, девиз, отличительный знак (фишку) – форма профессии и/или её элементы. Команда готовит домашнее задание:

1. Рекламу профессии (до 5 мин.), т. е. выступление-представление по выбранному типу профессии, используя стихи, песни, наглядную агитацию и др.

2. Заготовки для коллажа той профессии, которую выбрали.

Продолжительность мероприятия: 60-80 мин.

Для проведения конкурсной программы необходимо пригласить ЖЮРИ. Это могут быть родители разных профессий, социальные партнёры – специалисты Центра профориентации, ЦООП и др.

Ход программы

Вступительное слово ведущего: "Найти дело по душе – это настоящее счастье и основа полноценной жизни. Именно в труде мы обретаем признание и достигаем успеха. Перед вами, дорогие друзья, стоит важный выбор – выбор профессии. Мир профессий огромен и постоянно меняется: одни уходят в прошлое, другие появляются. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по этому бескрайнему морю возможностей и профессий.

Все профессии, как известно, принято подразделять на 5 категорий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия:

• «человек — природа» – главным объектом труда являются растения, животные или микроорганизмы;

• «человек — человек» – главным предметом труда являются люди, коллективы;

• «человек — техника» – главным объектом труда являются технические системы, материалы, виды энергии;

• «человек — художественный образ» – для таких людей характерна творческая работа, связанная с воображением, искусством;

• «человек — знаковая система» – характеризуется такими предметами труда, как знаки, цифры.

Играет музыка (песни о профессиях). Под музыку команды занимают места за игровыми столами. Жюри готовится к работе, оценивает ответы и выступления команд.

Конкурс «Будем знакомы»

Задание: Команды представляют свое название, девиз, капитана. Данный конкурс – 5 баллов.

Конкурс «Разминка»

Задание: Каждой команде задаются по три вопроса. Каждый вопрос 1 балл.

1. Кем был отец Аленушки и двух ее сестер из сказки С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»? (купец)

2. Представитель какой профессии управляет процессами: роста, созревания, уборки урожая? (Ответ: агроном).

3. Назовите царя, который знал 14 ремесел, и перечислите не менее 6 занятий, которыми он владел? (Ответ: Петр I - плотник, кораблестроитель, кузнец, токарь, моряк, оружейный мастер.)

4. Кем бы мог работать в наши дни Волк из сказки “Волк и семеро козлят”? (Ответ: пародистом.)

5. Кем бы мог работать в наши дни герой мультфильма “Кот Матроскин”? Назовите 3 профессии (Ответ: животновод, коммерсант, дояр.)

6. Представитель какой профессии следит за ростом, очисткой, посадкой? (Ответ: лесник).

7.Профессия хитрецов из сказки Г.Х. Андерсена «Новое платье короля»?  (портные)

8. Назовите профессию, содержание которой полностью меняется, как только она переходит из мужских рук в женские. (Ответ: машинист – машинистка).

9.Профессия дяди Степы из стихотворения С.В. Михалкова (милиционер)

10.В кого превратила фея крысу в сказке Шарля Перро «Золушка»? (кучер)

11.Кто спас Красную Шапочку? (охотники)

12. В полном разгаре страда деревенская…
Доля ты! — русская долюшка женская!
Вряд ли труднее сыскать.

Не мудрено, что ты вянешь до времени,
Всевыносящего русского племени
Многострадальная мать!

Назовите профессию человека, написавшего эти строки. (Ответ: поэт.)

13. Назовите самую сладкую профессию. (Ответ: кондитер.)

14. Кто приводит в порядок музейные экспонаты? (Ответ: Реставратор.)

15. Что общего у ЭВМ с коровой? (Ответ: Профессия человека, их обслуживающего, называется оператор: оператор ЭВМ и оператор машинного доения).

Конкурс анаграмм «Путаница»

Задание: У каждой команды листок с анаграммами. Задача команд - распутать слова, обозначающие, в том числе профессии будущего. За каждый правильный ответ -1 балл.

1. Биокослогмо (космобиолог);

2.Неринже-логтехн (инженер-технолог);

3.Тиси-ремфер (сити-фермер);

4.Гогроигпеда (игропедагог);

5.Тордиаме (медиатор);

6.Тордерамо (модератор);

7. РЛООГКЕАТМ (маркетолог);

8. НРИЕАЙДЗ (дизайнер);

9. КГЛООЭ (эколог);

10. УТНАСИРО (нотариус).

Конкурс «Соотнеси правильно»

Задание: Ведущий будет зачитывать названия профессий из предложенного списка в случайном порядке, обращаясь к командам по очереди. Задача команд – определить, к какой категории относится каждая профессия.

За верное определение вы получаете 1 балл. Жюри внимательно оценивает ответы.

Группы профессий

Творческий конкурс «Профессиональный коллаж»

Задание:Командам предстоит заранее подготовить дома необходимые материалы, отражающие специфику выбранной профессии. Главная задача – создать уникальный коллаж, используя предоставленный клей и подготовленные элементы и представить его. За успешное выполнение задания начисляется 5 баллов.

Конкурс «Угадай профессии по описанию»

Задание:Каждая команда выбирает карточку с описанием путём вытягивания. Участники должны определить, о какой профессии идет речь. Оценивается в 3 балла.

1. Везде, где ведется строительство жилых домов, промышленных зданий и различного рода сооружений, высятся ажурные стрелы грузоподъемных устройств. Высота их достигает 50 и более метров, а грузоподъемность — несколько десятков тонн. Вот что говорит о своей работе один из профессионалов: «Настоящий ас нашего дела может опустить многотонную деталь на спичечный коробок с такой точностью, что он даже не сомнется. Надо одинаково уметь подать и груз, и банку с водой — напиться монтажникам. Я ставлю груз с отклонением плюс-минус 5 см. Конечно, такая точность приходит не сразу, нужны большая практика и желание добиться высокого уровня мастерства». (Крановщик.)

2. Само слово прочно закрепилось в нашем лексиконе, хотя пришло оно с Запада. Первоначально слово обозначало умение объезжать лошадей и править ими. В современном английском языке это слово буквально означает «руководство людьми». Функции этой профессии изменяются по мере развития науки, техники, производства. Сегодня — это функции планирования, организации и контроля. Наличие знаний в области управления, экономики, права, психологии и умение применять их в жизни — вот что требуется от современного специалиста этой профессии. (Менеджер.)

3. «Живописать» растениями можно лишь при наличии очень богатого воображения. Представитель этой профессии, начиная работу над созданием единого декоративного ансамбля, только в воображении видит ее результат. Квалифицированный работник обладает хорошо развитым глазомером и цветовым зрением. Нужно знать принципы планировки насаждений, внешнее строение растений. Если соцветия обращены вниз (как, например, у лилий), их высаживают на высоких местах; если они обращены вверх (как у ромашки или хризантемы) — размещают в низких местах, осматриваемых сверху. Белые, желтые, золотистые, алые цветы высаживают вдали от людных мест, так как они хорошо различаются издали, а синие, фиолетовые — только вблизи наиболее посещаемых мест. (Цветовод.)

4. В этой профессии важный навык, который позволяет эффективно управлять временем и достигать больших результатов за меньшее количество времени. Представитель этой профессии - эксперт в области планирования и эффективной организации трудовых процессов. Он консультирует по вопросам распределения личного и рабочего времени, своевременного решения задач и их делегирования. Он анализирует расписания, загрузки и рабочую среду клиента. Отвечает за оптимизацию процессов: удаление лишних задач, автоматизация; помогает в помощь в определении целей и приоритетов, работа со стрессом, прокрастинацией, выгоранием и создает индивидуальные стратегии тайм-менеджмента. (тайм-менеджер).

5. В настоящее время в России эта профессия завоевала особую популярность. В отличие от европейских стран, у нас в стране получить данную профессию совсем несложно. А вот во Франции, например, желающий получить эту профессию подвергается серьезному экзамену. Одним из главных этапов экзамена являются психологические испытания. Их задача — установить личные качества испытуемого: степень активности, умение сохранять самообладание и хладнокровие. Путем перекрестных опросов выясняется его воспитанность, обходительность и т. д. Кандидаты пишут обязательное сочинение о своей будущей профессии, по которому экзаменаторы судят об умственных способностях экзаменуемого, уровне его духовной культуры. Последняя подсказка: представитель этой профессии имеет дело с ценностями и деньгами. (Продавец.)

Конкурс капитанов

Задание:Капитаны команд выходят на сцену. Они должны отгадать, что находится в черном ящике. Внимание – “Черный ящик”. Кто отгадает первым, получает 3 балла.

Вопрос для капитанов №1: В этом ящике находится орудие труда, используемое в работе музыканта, сталевара, врача. Что в ящике?

(Ответ: ложка. Музыканты-ложечники играют на ложках; врач в домашних условиях проверяет зев больного обычной ложкой; сталевары берут пробу стали специальной ложкой).

Вопрос для капитанов №2: Написать на листе бумаги за 3 минуты как можно больше слов, связанных с профессией (ВРАЧА, УЧИТЕЛЯ, СПАСАТЕЛЯ). Задание оценивается в 1 балл за каждое правильное слово.

Дополнительный балл можно получить капитану, который объяснит, к какой категории относятся данные профессии, почему они важны для общества?

Конкурс синквейнов «Лирический»

Задание:Команды должны написать синквейн на тему «Профессия» по алгоритму (алгоритм на столах участников программы). 5 баллов получает команда, которая справилась с заданием за 5 минут.

Алгоритм написания синквейна.

Синквейн (с фр.) – «пять строк», пятистрочная строфа нерифмованного стихотворения. Синквейн – концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и событий, выражение своей позиции, взгляда на событие, предмет.

На первой строке записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

Третья строка – три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

На четвёртой строке размещается целая фраза – афоризм, при помощи которого нужно выразить своё отношение к теме. Таким афоризмом может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учеником фраза в контексте темы.

Пятая строка включает слово-резюме, которое даёт новую интерпретацию темы, выражает личное отношение автора синквейна к теме.

Пример синквейна:

1.Каникулы.

2.Светлые, весёлые.

3.Гуляем, расслабляемся, спим.

4.Отдыхать – не работать!

5.Счастье!

Примечание. Это задание используется как прием рефлексии. Данный вид деятельности позволяет быстро получить результат.

Конкурс «Домашнее задание»

Задание:Команды представляют подготовленную заранее «Рекламу профессии». Домашнее задание оценивается в 10 баллов. Команды должны уложится в 3 минуты.

 После выполнения всех конкурсов жюри подводит и объявляет результаты игры. Пока жюри работает, можно провести игру со зрителями.

Вопросы для зрителей

1. Как называется профессия корреспондента, который выезжает на место событий, берет интервью, беседует с людьми, анализирует обстоятельства, выделяет самое существенное и дает по телевидению информацию? (Телерепортер.)

2. Кто готовит лекарства по рецептам врачей, обеспечивает хранение медикаментов, отпускает готовые лекарства без рецептов, комплектует заказы на медикаменты? (Фармацевт.)

3. Люди этой профессии наблюдают за птицами в природе, изучают маршруты их перелетов, образ жизни в различных климатических условиях, выводят новые породы птиц. О какой профессии идет речь? (Орнитолог.)

4. Кто сервирует стол, встречает посетителей, знакомит их с меню, принимает заказы, которые выполняет, рассчитывает посетителей, собирает использованную посуду? (Официант.)

5. Должностное лицо, которое удостоверяет сделки, оформляет наследные права граждан, договоры, свидетельствует копии документов, юридических актов. О какой профессии идёт речь? (Нотариус).

Конкурс пословиц и поговорок

О какой профессии говорят эти пословицы и поговорки?

Финал: Подведение итогов, слово жюри.

Приложения:

Филворд, кроссворд, ребусы.

Вариант этого квеста можно использовать для любого возраста, изменяя конкурсы и их наполнение. А также реализовать в пришкольном лагере для проведения тематического дня «День профессий», во внеурочной деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624535-metodicheskaja-razrabotka-jarmarka-professij-