Календарно-тематическое планирование в старшей группе. ТЕМА НЕДЕЛИ: «Мои друзья»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

16 сентября - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро радостных встреч». Цель: продолжать формировать умение детей делится впечатлениями о прошедших выходных, способствовать развитию разговорной речи детей.

П/И «Гуси - лебеди». Цель: совершенствовать умение детей действовать по сигналу, автоматизировать правильное выполнение движений при ходьбе и беге, учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений в группе.

Д/И «Опиши друга». Цель: продолжать формировать умение детей описывать человека, выделять характерные признаки, называть цвет волос, глаз, рассказать о его личных качествах. Развивать связную речь, денитрацию. Способствовать реадаптации детей к условиям пребывания в детском саду после летнего отдыха.

Конструктивная деятельность из бумаги: «Корзина с грибами». Цель: продолжать формировать умение детей закручивать круг в конус (низкий конус). Развивать умение самостоятельно «включать» способ конструирования в процессе изготовления различных поделок. Воспитывать любовь к природе.

СР/И«Детский сад» этюд «Дневной сон». Цель: продолжать формировать умение детей усложнять игру путём расширения содержания ролей действующих лиц, подготавливать необходимые условия. Стимулировать использование в игре стихотворений, колыбельных.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Родионом К., Катей Б., Ульяной. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать ножницы, аккуратно по полосочки отрезать бумагу.

Ситуативная беседа:«Дружбой нужно дорожить» Цель: закреплять знания воспитанников с правилами дружбы; научить доброжелательности и снисходительности, стремление понимать друг друга.

Трудовая деятельность: полив комнатных растений. Цель: напомнить детям названия комнатных растений, правила ухода за ними. Напомнить об необходимости ежедневного полива цветов, дежурства в уголке природы, вспомнить бережное отношение к природе.

Пальчиковая игра: «Мои друзья». Цель: способствовать развитию пальцев рук, разговорной речи детей.

Предложить детям трафареты, печатки для самостоятельной игровой деятельности.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: продолжать формировать умение детей самостоятельно выбирать игру, обустраивать место, подбирать атрибуты. Способствовать установлению дружеских отношений и контактов в игре, развитию коммуникативных навыков.

Индивидуальные беседы с многодетными родителями. (Продление льгот за детский сад)

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Мои друзья».

Цель:формировать умение детей рисовать контур простым карандашом (не нажимая сильно); закрепить умение закрашивать рисунок карандашами или красками

Литература:[Конспект занятия по продуктивной деятельности...

nsportal.ru›etskiy-sad/osnovy-bezopasnosti-…d]

ПР

Ознакомление с природой

Тема: «О дружбе и друзьях».

Цель: расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому – то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай.

Литература:[№ 20 с 25 № 4]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка № 9

Наблюдение за пауком

Цели:расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей аккуратно вешать свои вещи, выворачивать.

Чтение рассказа К. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно»

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты; в ползании по гимнастической скамейке с опрой на колени и ладони; в подбрасывании мяча вверх. Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Литература:[№21 с.21 №7]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛсказка «Невоспитанный мышонок Прокофьева.Цель: воспитывать эмоциональный отклик, уметь анализировать действия персонажей

Вечерний круг.

Д/И«Когда это бывает?» (части суток)

Цель: закреплять представления детей о частях суток и их характерных признаках, активизировать в речи соответствующие понятия.

ХБТ : «Протирание пыли в игровых уголках.

Цель: формирование трудолюбия у детей.

СТ/И «Разные дома». Цель: продолжать учить детей сравнивать рисунок и чертеж (схема) предмета

Просмотр мультфильма«Как стать другом». Цель: закрепить правила дружбы.

Инд. раб.: Миша М., Максим И., Катя Б.

Упражнять в отбивании мяча о пол.

Ситуативная беседа: «Что такое дружба?»

Цель: формировать представления детей о понятии «настоящая дружба»,

СР/И«Детский сад».Цель: развивать умение детей обыгрывать реальные действия, использовать в игре свои практические умения, объединять различные сюжеты, считаться с интересами товарищей.

Прослушивание аудиозаписей сказок русско народных по выбору детей. Цель:развитие связной речи детей посредством русских народныхсказок.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Прогулка

Наблюдение за небом. Цель: формировать представления о небе.

П/И «Бездомный заяц». Цель: учить детей действовать в соответствии с правилами игры, правильно выполнять основные движения при беге, совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.

1

2

3

4

5

6

7

8

17 сентября - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Дружбой нужно дорожить». Цель: закрепление знаний воспитанников с правилами дружбы; научить доброжелательности и снисходительности, стремление понимать друг друга.

Д/И Будь внимателен! Цель: стимулировать внимание, обучение быстрому и точному реагированию на звуковые сигналы.

Трудовая деятельность в книжном уголке «Подклеивание книг». Цель: продолжать формировать трудовые умения и навыки, потребность трудиться. Учить экономно и рационально расходовать материалы.

Словесная игра «Каким должен быть друг?»

Цель: обогащать словарный запас детей качественными прилагательными. (надёжный, честный, верный, добрый, щедрый, преданный, вежливый).

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Эмиль К., Оксана Е., Маша Б. Упражнять в метании дротиков в цель.

Ситуативная беседа:

«Мои друзья»

Цель: воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам; учить сотрудничать, сопереживать,

СР/И «Автобус». Цель: развивать умение детей объединяться в игре, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом.

СТ/И «Помоги зайчику добраться до морковки». Цель: развивать у детей наглядно-схематическое мышление,

П/И «У медведя во бору». Цель: развить ловкость, координацию движений, быстроту реакции.

Свободная деятельность детей в центрах творчества, книг.Цель: развитие инициативы и творчества, умение самостоятельно распределить роли и удержать на протяжении игры

Беседа с мамой Воронина А. «О редиме ДОУ».

Занятие

РР

Развитие речи

Тема:Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень настувпила». Чтение стихотворений о ранней осени.

Цель.Учить детей рассказывать (личный опыт), ориентироваться на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

Литература:[№6 с. 35 №5]

ХЭР

Музыка

Слушание: «Осенняя песня», «Времена года», «Журавли».

Пение: «Ворон», «Листья золотые», «Журавли».

Музыкально-ритмические движения: «Ходьба и бег врассыпную», «Ворон».

Танцевально-игровое творчество: по выбору музыкального руководителя.

Музыкально-дидактические игры: «Угадай, кто поёт?».

Игра на детских музыкальных инструментах: любые народные инструменты.

Литература:[№14 с 21]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – сентябрь.

На спортивный участок.
Цель: продолжать знакомить детей со зданием детского сада, оборудованием на площадках. Напоминаем правила безопасности, которые необходимо соблюдать на участке детского сада.

Работа перед сном

Беседа с детьми об уважительном отношении к сверстникам.

Чтение В. Драгунский «Друг детства».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛи пересказ М. Пляцковского «Урок дружбы» Цель: способствовать развитию чувства понимания и потребности в общении со сверстниками, формировать умение оценивать поступки окружающих.

П/И «Третий лишний» Цель: продолжать формировать умение детей соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега.

Вечерний круг.

СТ/И из крупного и мелкого конструктора Цель: способствовать развитию воображения детей, умению заменять одну деталь другой.

Игры в уголке ряжения: «Детский сад». Цель: продолжать формировать умение детей обыгрывать реальные действия, использовать в игре свои практические умения, объединять различные сюжеты, считаться со интересами товарищей.

Рассматривание репродукций картин А.А. Пластова «Ужин тракториста». Цель: продолжать знакомить детей с профессией художника, расширять представления о значимости его деятельности для общества, об орудиях его труда, их особенностях.

Инд. раб. с Катей Б, Ульяной В., Родионом К. Цель: формировать умение детей петь громко, чётко произносить слова песни.

Ситуативная беседа: «О чём расскажет полотенце».Цель: формировать умение детей высказывать и аргументировать своё мнение, грамотно строить предложение.

Прослушивание песен о дружбе. Цель: создать радостное настроение, ситуацию комфорта и раскованности среди детей, побуждать их подпевать знакомые слова в песнях, выполнять танцевальные движения.

Д/И«Когда это бывает?» (части суток) (с.)Цель: закреплять представления детей о частях суток и их характерных признаках, активизировать в речи соответствующие понятия

ХБТ«Уборка на свои места игрушки». Цель: продолжать формировать умение детей убирать игрушки на свои места, аккуратно, выполнять действия сообща.

Занятия по интересам в центрах развития.

Прогулка

Наблюдение:остановка общественного транспорта.

Цель: обратить внимание детей на знаки, обозначающие остановку транспорта, знакомить с моделями правильного поведения на остановке.

П/И «Стоп».

Цель:упражнять детей в беге, развивать внимание, умение согласовывать свои действия с командой. Формировать элементы физической и психической готовности к преодолению опасных ситуаций.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносными игрушками.

1

2

3

4

5

6

7

8

18 сентября - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «По дороге в детский сад». Цель: формировать у детей представление о безопасном маршруте движения от дома до детского сада. Развивать наблюдательность , способность развивать внимание, память, связную речь, формировать умение запоминать последовательность событий, передавать словами информацию и впечатление.

Конструктивная деятельность из природного материала «Тема: «Ёжик». Цели: формировать умение детей видеть в сосновой или еловой шишке фигурки различных животных (например, ёжика), дополнять природный материал необходимыми деталями для получения задуманного образца. Украшать поделку дополнительными деталями: листочками из цветной бумаги, грибочками из пластилина.

П/И «Ловишки с ленточками». Цель: познакомить детей с правилами игры, обсудить тактику действий игроков, учить уворачиваться от водящего, формировать навыки пространственной ориентации.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Максимом И., Родионом К., Сашей А. Цель: продолжать формировать умение детей составлять рассказ по теме «Осень наступила».

Ситуативная беседа: «Что хорошего можно сделать для друзей». Цель: познакомить детей с различными ситуациями, обогащать опыт проявления дружеского расположения. Стимулировать желание делать что-то хорошее для друзей.

Трудовая деятельность: подготовка раздаточного материала к занятиям. Цель: продолжать формировать умение детей готовить рабочее место перед занятием, аккуратно раскладывать.

Д/И«Дни недели».Цель: закрепить знание детей о днях недели.

СР/И«Шофёры» Этюд: «Перевозка груза». Цель: продолжать формировать умение детей согласовывать сюжет игры, договариваться о последовательности совместных действий, формировать умение использовать предметы заместители.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Познакомить родителей с папкой передвижкой: «Наша семья трудится»

Занятие

ПР

ФЭМП

Программное содержание.

Совершенствовать навыки счёта в пределах 5, учить понимать независимость результата счёта от качественных признаков предметов (цвета, формы, величины).Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, ещё короче…самый короткий (и наоборот).

Литература: [№ 3с 17 № 3]

ПР

Рисование

Тема: «Подарок для близких друзей».

Цель:продолжать формировать дружеские взаимоотношения между детьми. Устанавливать эмоциональный контакта с детьми. Выявление у детей знаний о дружеских отношениях. Развитие высших психических функций. Закрепление представлений детей о дружбе. Развитие художественно – эстетического воспитания; владение техниками и техническими изобразительными навыками; развитие технических процессов. Обогащение музыкальных впечатлений детей, вызывая яркий эмоциональный отклик; Развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах деятельности.

Литература: [Конспект непосредственно образовательной деятельности...

maam.ru›detskijsad/konspekt-neposredstveno-…]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка № 10

Наблюдение за работой дворника

Цели:расширять знания о труде взрослых осенью;воспитывать уважение к труду.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей аккуратно есть, правильно пользоваться столовыми приборами.

Чтение сказки по «Приключения Незнайки и его друзей».

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Закрепить перебрасывание мяча друг другу; ползание по гимнастической скамейке с опорой на предплечье и колени; равновесие - по канату боком и приставным шагом с мешочком на голове.

Литература:[№21 с.23 №8]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛГ.Цыферова «Про друзей». Цель: способствовать пониманию и осмысливанию детьми основного содержания, идеи текста произведения и эмоционально переживать прослушанное.

Вечерний круг.

Д/И«Найди на ощупь названную часть тела»

Цель:формировать у детей представление о собственном теле, с помощью тактильных ощущений.

Экспериментальная деятельность «Свойства сухого и мокрого песка». Цель: познакомить со свойствами песка, развивать смекалку, наблюдательность.

ХБТ «Порядок в шкафу раздевальной комнаты вместе с помощником воспитателя». Цель: формировать у детей умение поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: протереть полки влажной тряпкой, и сложить аккуратно одежду на место. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой

 Игры в уголке ряженья. Цель: формирования коммуникативных навыков в процессе игры;

Инд. раб.: Мария К., Оксана Е., Максим И.«Сказочный лес». Цель:

продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования   «печать листьями».

Ситуативная беседа:.

«Какое доброе дело я сделал?»

Цель: акцентировать внимание детей на различных событиях, предложить дать оценку поступкам товарищей, учить чутко, доброжелательно относиться друг к другу.

П/И «Солнышко и дождик». Цель: развивать внимание, активность.

СТ/И«Гаражи для машин».

Цель: развивать знания названий деталей строительного материала, выполнять постройку из железного конструктора.

СР/И «Салон красоты». Цель: развивать организаторские способности у детей.

Прослушивание по аудиозаписи сказокЦель: развитие у детей слухового и зрительного восприятия, через прослушивание русской народной сказки «Горшок каши», «»Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.«Продуктивная деятельность». Цель: закрашивание картинок в раскрасках карандашами

Прогулка

Наблюдениеза клумбой «Здоровья».Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

П/И «Совушка». Цель: учить неподвижно стоять некоторое время; внимательно слушать.

1

2

3

4

5

6

7

8

19 сентября - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Моя семья».Цель: формировать представление о составе семьи, воспитывать любовь и уважение к близким родным людям.

Д/И«Назови друга ласково» Цель: совершенствовать речевую активность, побуждать детей доброжелательно относиться друг к другу.

Трудовая деятельность «Подготовка раздаточного материала для занятий». Цель: формировать детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Пальчиковая игра «С добрым утром!». Цель: развивать мышцы пальце рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Богдан М., Миша М., Родион К.«Сравни круг и овал» (ФЭМП).

 Цель: продолжать знакомить детей с фигурой овальной формы, учить различать круг и фигуру овальной формы

Ситуативная беседа:

«Эти добрые словечки».

Цель: прививать детям умение благодарить за оказанную услугу, вежливо здороваться, прощаться.

П/И «Мышеловка». Цель: развивать умение самостоятельно организовывать подвижные игры.

СТ/И «Разные дома». Цель: развивать умение у детей самостоятельно сравнивать рисунок и чертеж (схема) предмета.

СР/И «Столовая». Цель: развивать умение пользоваться предметами заместителями.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать самостоятельность в выборе занятия по интересам.

Консультация родителей по запросам.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень».

Цель.Помочь детям запомнить и выразительно читать детям стихотворение.И. Белоусова «Осень» (в сокращении).

Литература:[№6 с. 37 №6]

ХЭР

Музыка

Слушание:«Дожди»,«Облака плывут».

Пение: «Ворон», «Листья золотые».

Песенное творчество: Любой текст по выбору музыкального руководителя.

Музыкально-ритмические движения: «Играй сверчок», «Смелые наездники».

Танцевально-игровое творчество: «Дружные пары», «Полька».

Игра на детских музыкальных инструментах.

Самостоятельная детская деятельность.

Литература:[№14 с 23]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка № 11

Наблюдение за одуванчиком

Цели: продолжать знакомство с лекарственным растением одуванчиком; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

Работа перед сном

Беседа «Что такое дружба?» Цель: формировать представления детей о понятии «настоящая дружба»,

Чтение В. Осеева «Волшебное слово».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛ «Заяц и ёж». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать сказку, беседовать по содержанию, пересказывать.

Д/И«Узнай по описанию». Цель: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание. Продолжать знакомить детей с новым оборудованием на игровой площадке.

Конструктивная деятельность из природного материала: «Выложи картинку из сухих палочек.

Цель: показать детям возможность использования палочек из сухих веточек в игровых целях.

Вечерний круг.

Театральная игра. Теневой театр по сказке: «Кот, дрозд, петух и лиса». Цель: продолжать формировать умение детей узнавать героев сказки, декорации по силуэтам, озвучивать персонажей, передавать сюжет сказки. Работать над повышением чёткости произнесения звуков, выразительности речи. Поддерживать интерес к чтению, вызывать желание попробовать себя в различных ролях. Передавать детям возможность выступать перед сверстниками.

П/И «Жмурки». Цель: формировать умение детей соблюдать правила игры. Развивать способность концентрировать внимание, тактильные возможности, формировать умение анализировать информацию, узнавать друг друга по голосу.

Инд. раб. с Ульяной В., Тимофеем П., Катей Б. Цель: продолжать формировать умение детей пересказывать прочитанный рассказ воспитателем.

Ситуативная беседа:

«Увлечения друзей»

Цель: расширять знания детей о разных видах деятельности, увлечениях.

Слушание музыкального произведения «Симфония 40», муз. В.А. Моцарта (фрагменты). Цель: познакомить детей со второй частью симфонического цикла.

ХБТ«Уборка игрушек». Цель: актуализировать знания детей о трудовых операциях, выполняемых в группе, предложить самостоятельно найти зоны. Поддерживать желание участвовать в совместной трудовой деятельности, формировать умение работать вместе со сверстниками.

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: помочь детям организовать игру, учить договариваться о взаимодействии, подбирать инвентарь. Расширять сектор ролевых действий, стимулировать применение и творческое переосмысление в игре знаний.

Прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель:обратить внимание детей на то, что птицы собираются в стаи, перебираются к местам ночевки. Отметить, что вскоре после перелёта птиц наступают сумерки. Развивать у детей наблюдательность, учить видеть взаимосвязи явлений неживой и живой природы.

П/И «Солнышко и дождик».

Цель:напомнить детям правила игры, учить организовывать её самостоятельно. Способствовать совершенствованию выполнения детьми основных движений при беге.

Самостоятельная двигательная деятельность детей.Цель: помочь детям организовать подвижные игры, упражнения со спортивным инвентарём. Напомнить правила безопасного обращения со спортивными атрибутами, формировать навыки безопасного для себя и окружающих поведения на игровой площадке.

1

2

3

4

5

6

7

8

20 сентября - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Посмотри налево, посмотри направо». Цель: Задачи: закрепить знания детей о том, как правильно переходить дорогу.

П/И «Затейники». Цель: познакомить детей с правилами игры. Формировать умение детей действовать по сигналу воспитателя, применять двигательный опыт. Развивать воображение, творчество в двигательной деятельности.

Д/И «Измени слово». Цель: упражнять в образовании существительных уменьшительно – ласкательного значения. Отрабатывать дикцию.

СР/И «Библиотека» этюд: «Готовим выставку книг о лесе». Цель: продолжать формировать умение детей реализовывать и развивать сюжет игры, пробуждать и поддерживать интерес к работе библиотеки. Расширять репертуар ролевых действий, учить вести ролевой диалог в контексте сюжета игры. Способствовать осмыслению полученных ранее знаний.

СТ/И «Постройка гнезда». Цель: показать детям, как можно выполнять постройку заданной формы, учить действовать по образцу. Развивать воображение,

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Ульяной В., Артёмом В., Катей Б. Цель: помочь детям запомнить и выразительно читать детям стихотворение.И. Белоусова «Осень» (в сокращении).

Ситуативная беседа: «Всем советуем дружить»

Цель: формировать представления детей о значимости дружбы в жизни людей; формировать умения анализировать поступки товарища, давать им правильную оценку; расширять и обогащать словарный запас.

Трудовая деятельность: ухаживание за растениями. Цель: продолжать формировать умение детей самостоятельно выполнять обязанности дежурного (полив комнатных растений по мере необходимости, осматривать их). Воспитывать ответственность, формировать понимание значимости качественного выполнения обязанностей дежурного.

Словесная игра: «Испорченный телефон».

Цель: способствовать развитию у детей слухового внимания.

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: формировать умение детей самостоятельно организовывать игры, находить себе и товарищам занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты.

Предложить родителям памятку: «Труд»

Занятие

ХЭР

Лепка

Тема: «Наша любимая игрушка».

Цель:продолжать формировать умение детей лепить игрушки, передавая характерные особенности их внешнего вида (форму, цвет и отношение частей). Учить планировать работу – отбирать нужное количество материала, определять способ лепки. Инициировать свободные высказывания детей на темы из личного опыта (описывать игрушки)

Литература:[№5 с 22 № 4]

ФР

Физическая культура на воздухе

Задачи.

Повторить бег, продолжительность до 1 минуты, упражнение в прыжках. Развивать ловкость и глазомер, координацию движений.

Литература:[№ 21с 24 № 9]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка № 12

Рассматривание почвы

Цель: формировать представления о значении почвы в природе, ее связь с другими компонентами; познакомить с некоторыми животными и насекомыми, обитающими в почве.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей накрывать на стол, правильно раскладывая приборы.

Чтение сказки: «Весёлые дракончики».

Прослушивание релаксационной музыки

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

Кружковая деятельность: «Финансовая грамотность для дошкольников». Тема: «Работать и зарабатывать». Содержание образовательного мероприятия. Работать означает трудиться за вознаграждение. Зарабатывать – получать вознаграждение за выполненную работу (также можно зарабатывать наказание за провинность, проступок и т.п.)

КМД «Работа с иллюстрацией». Цель:формировать умение подбирать нужные иллюстрации, анализировать их из каких частей постройка. Литература: [№22 с.15]

ЧХЛС. Маршак «Дядя Степа». Цель:закреплять навыки поддерживания аккуратного внешнего вида)

Вечерний круг.

Экспериментальная деятельность «Удивительный песок». Цель: познакомить со свойствами и качествами песка, его происхождением, развивать смекалку.

Инд. раб.: Тимофей П., Катя Б., Оксана Е.Прослушивание песен о дружбе. Цель: создать радостное настроение,

Ситуативная беседа: «Дружбой нужно дорожить». Цель: закрепление знаний воспитанников с правилами дружбы; научить доброжелательности и снисходительности, стремление понимать друг друга)

П/И«Карусель». Цель: развивать умение двигаться по кругу по часовой стрелке и в противоположном направлении.

Д/И«Сладкий колпачок». Цель: развивать музыкальную память ребенка.

Музыкально театрализованное представление«Сказка о дружбе». Цель: воспитывать любовь к сказкам.

Самостоятельная игровая деятельность : сюжетно ролевые игры. Цель: развивать умение у детей самостоятельно организовывать игру, подбирать атрибуты, обустраивать место для игры.

Прогулка

Наблюдение за небом, воздухом. Цель: обобщить знания о воздухе и его свойствах.

П/И «Поймай мяч». Цель: обогащение двигательного опыта детей