Комплексно-тематическое планирование в старшей группе ДОУ

Месяц

Неделя

Тема недели

Цели деятельности педагога

Сентябрь

1

Сегодня дошколята, завтра школьники

Познакомить детей с праздником – Днем знаний; формировать знания о школе, интерес к школе, познавательную мотивацию; закрепить знания о детском саде как ближайшем социальном окружении; развивать доброжелательные отношения между детьми; создавать эмоционально положительное отношение к детскому саду и его сотрудникам; воспитывать уважение к труду педагога

2

Осенняя пора, очей очарованье

Учить детей различать характерные приметы ранней осени, проводить фенологические наблюдения; расширять представления о явлениях живой и неживой природы; воспитывать эстетическое отношение к природному миру

3

Труд людей осенью

Закрепить представление детей об осеннем урожае, о сельскохозяйственном труде, сельскохозяйственных профессиях (хлебороб, тракторист, комбайнер) и технике; расширять знания о процессе выращивания зерна и изготовления хлебобулочных изделий; воспитывать уважение к труду

4

Земля – наш общий дом

Сформировать у детей понятие, что планета – общий дом; расширять знания детей об экосистемах, природно – климатических зонах, живой и неживой природе, явлениях природы, разнообразии видов растений и животных, приспособленности к изменениям в природе; закрепить правила поведения в природе, воспитывать желание заботиться, сохранять ее

Октябрь

1

Мой город

Закрепить и расширить знание детей о родном городе: название, символы, достопримечательности, познакомить с историей возникновения, названием главных улиц; дать представления об основных предприятиях; воспитывать гордости красотой родного города, желание сделать его красивее, уютнее; ориентироваться в пределах ближайшего к ДОУ микрорайона

2

Родная страна

Расширять знания детей о родной стране, что Россия многонациональная страна; формировать интерес к малой Родине; познакомить со столицей, гербом, флагом и гимном РФ; воспитывать патриотические чувства

3

Мир предметов и техники

Расширять знания детей о предметах и технике, способах их использования; учить устанавливать связи между назначением предметов, строением и материалом, из которого сделан предмет; поддерживать попытки самостоятельного познания детьми окружающих предметов, установлению связи между ними, побуждать самостоятельно осмысливать и объяснять полученную информацию

4

Труд взрослых. Профессии

Развивать у детей интерес к разным профессиям, знания о профессиях и взаимосвязи между ними; формировать представления о роли труда взрослых в жизни общества и каждого человека через знакомство с разнообразием профессий и трудовых процессов, воспитывать ценностное отношение к труду и его результатам

Ноябрь

1

Мир комнатных растений

Закрепить знания детей о комнатных растениях и приемах ухода за ними; учить описывать растения, отмечая существенные признаки; воспитывать стремление беречь растения, ухаживать за ними

2

Поздняя осень

Расширять знания детей о характерных признаках поздней осени, об изменениях в жизни растений, животных, птиц; вызвать желание и воспитывать умение любоваться красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций, слушание художественных текстов, практического взаимодействия с миром природы

3

Семья и семейные традиции

Расширять представления детей о семье и родственных связях; вызвать желание узнать о членах семьи, их занятиях, интересах, уважение к семейным традициям; воспитывать желание и потребность проявлять заботу о родных и близких

4

Наши добрые дела

Формировать у детей ценностное представление о добре и зле; обучать способам и формам выражения доброты друг к другу, родным, окружающим людям, животным, природе; совершенствовать коммуникативные навыки, навыки культурного общения со взрослыми и сверстниками; воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, желание и умение работать сообща, оказывать помощь

Декабрь

1

Зимушка – зима

Расширить и конкретизировать представление детей о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой; воспитывать бережное отношение к природе; развивать инициативу, наблюдательность, познавательную активность

2

Будь осторожен!

Формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми; развивать осторожное отношение к опасным ситуациям, учить обращаться за помощью к взрослым; способствовать к установлению устойчивого интереса к правилам и нормам безопасного поведения

3

Готовимся к новогодне -му празднику

Расширять знания детей о традициях и обычаях празднования Нового года в нашей стране и других странах; развивать интерес к сотрудничеству; воспитывать желание порадовать близких и родных подарками

4

Зимние чудеса

Учить детей видеть и воспринимать красоту зимней природы, многообразие природного мира; развивать интерес к новогоднему празднику, его торжественности и уникальности; помочь систематизировать и обобщить накопленный опыт чувственного познания мира

Январь

2

Неделя игры

Обобщать игровой опыт каждого ребенка посредством участия в сюжетно – ролевых, строительно – конструктивных, режиссерских, театральных играх – драматизациях, народных, хороводных, развивающих играх – экспериментированиях, в играх с готовым содержанием и правилами, в подвижных играх и спортивных развлечениях; создать условия для активной, разнообразной творческой игровой деятельности, для развития навыков сотрудничества со сверстниками в игре

3

Неделя творчества

Поддерживать и стимулировать попытки самостоятельного познания детьми окружающего мира; развивать эмоциональный отклик, познавательную активность, кругозор; приобщать к художественной культуре

4

Неделя познания. Зимушка хрустальная

Расширять знания детей о зиме, о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы; учить наблюдать, видеть причинно-следственные связи, делать выводы; развивать познавательную активность, любознательность, логическое мышление, речь, кругозор; воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Февраль

1

Друзья спорта

Расширить знания детей о различных видах спорта; формировать интерес к физической культуре и спорту, желание заниматься спортом; познакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения, с символами и ритуалами Олимпийских игр

2

Юные путешест -

венники

Продолжать знакомить детей с глобусом – моделью земного шара; дать элементарные знания по географии; расширить знания о реках, морях, океанах, их жителях, странах и континентах, природно – климатических зонах; воспитывать бережное отношение к Земле – родному дому

3

Защитники Отечества

Расширять знания детей о Российской армии, о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, о разных родах войск, боевой технике; формировать у мальчиков стремление быть сильным, смелым, у девочек – уважение к мальчикам – будущим защитникам; воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине

4

Народная культура и традиции

Расширять знания детей о народных традициях и обычаях, декоративно – прикладном искусстве, народных игрушках, предметах народного быта; воспитывать интерес к народной культуре

Март

1

Женский праздник

Активизировать знания детей о празднике 8 марта; развивать гендерные представления; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к женщинам, любовь и заботу о маме, бабушке; вызывать желание оказывать помощь женщинам

2

Уроки вежливости и этикета

Расширять представления детей о правилах речевого этикета, стимулировать желание самостоятельно выполнять их; развивать умение соблюдать этику общения в условиях коллективного взаимодействия; познакомить детей с основными правилами этикета телефонного разговора, столового, гостевого этикета, культуры общения в общественных местах

3

Весна пришла

Расширять знания детей о времени года – весне; поддерживать проявление интереса к природе, к наблюдению, экспериментированию; развивать умение ориентироваться во времени и сезонах, используя различные календари; воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении

4

Юбилейная неделя

Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы юбилея детского сада. Формировать первичные представления о профессии воспитателя и других профессиях дошкольных работников, детском саде как ближайшем социуме и положительного отношения к нему

5

Неделя книги

Познакомить детей с содержанием деятельности писателя, художника-иллюстратора, художника-оформителя, процессом создания книг, правилам общения с книгами; развивать интерес к книге, представления о многообразии жанров литературы, их специфических признаках; воспитывать любовь к книге, интереса к чтению

Апрель

1

Неделя здоровья

Формировать знания детей об организме человека, о здоровье и его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики, охраны и укрепления здоровья; интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, потребности в здоровьесберегающем и безопасном поведении

2

Космичес -кие просторы

Дать детям знания о космосе, космическом пространстве, космонавтах, луноходах, о происхождении луны, солнца, звезд; учить делать маленькие открытия, используя разные способы: опыты, эвристические рассуждения, сравнительные наблюдения

3

Юный гражданин

Дать детям понятие, что каждый человек, ребенок обладает равными правами, раскрыть их содержание; формировать начала гражданственности; развивать толерантность, чувство свободы, справедливости, гражданские чувства

4

Дорожная азбука

Дать детям знания о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; учить соблюдать правила дорожного движения, как правильно себя вести в транспорте и на дороге

Май

1

9 Мая

Расширять знания детей о Великой Отечественной войне и ее героях; познакомить с памятниками героям войны,

воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине

2

Искусство и культура

Формировать у детей проявление эстетического отношения к окружающему миру в ходе посещения музеев, театров, цирка, экскурсий к разным объектам искусства; познакомить с разными видами искусства; подвести к пониманию ценности искусства и культуры; развивать эстетические интересы, предпочтения, желание познавать искусство

3

Опыты и экспери –

менты

Развивать у детей интерес к игровому экспериментированию по исследованию свойств и качеств предметов и материалов; побуждать самостоятельно принимать и ставить познавательные задачи, выдвигать предположения, использовать разные способы проверки предположений: метод проб и ошибок, опыты, эвристические рассуждения, сравнительные наблюдения

4

Экологичес-кая тропа

Расширить знания детей о растениях, животных, птицах, насекомых, обитателях водоемов; развивать интерес к природе; воспитывать стремление оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным правилам поведения в природе