Консультация для родителей «Ссоры между детьми. Как правильно разрешить конфликт?»

Консультация для родителей «Ссоры между детьми. Как правильно разрешить конфликт?»

Правила поведения взрослого при разрешении конфликта
Правило 1. Не всегда следует вмешиваться в ссоры между детьми. Научиться решать конфликты они смогут только участвуя в них. Это жизненно важный опыт.
Правило 2. Вмешиваясь в детский конфликт, никогда не занимайте сразу позицию одного из детей, даже если очевидно, кто прав, а кто виноват. Для ребенка, ведущего себя неправильно, это может быть не так. Ваше категорическое решение он воспримет как несправедливость и прекратит общение.
Правило 3. Разбирая конкретную ситуацию ссоры, не стремитесь определить правых и виноватых. Лучше приучите детей к мысли, кто бы ни начал ссору, ответственность за дальнейшее развитие событий несут всегда двое. Делайте акцент не на «кто виноват?», а на «что делать?».
Правило 4. Помогая детям освободиться от накопившейся обиды, следите, чтобы они не переходили на личности. Дети при изложении события должны описывать действия и слова другого ребенка, а не его личные недостатки.
Правило 5. Часто направить решение конфликта в позитивное русло помогает чувство юмора.

Стратегия поведения взрослого в конфликте
1. Привлечь к себе внимание конфликтующих голосом, интонацией.
2. Сохранять эмоциональное равновесие в ходе решения конфликта.
3. Прояснить реальные проблемы и интересы обеих сторон.
4. Оценить обстоятельства, мотивы детей, с помощью вопросов выяснить причину конфликта.
5. Выслушать позицию обоих детей, используя технику активного слушания.
6. Совместно с детьми сформулировать возможные пути решения, которые устроят спорящих.
7. При поиске выхода из ситуации воспользоваться техникой позитивных сообщений:
• Кто хочет рассказать, что произошло?
• Когда ты... (описание произведенного действия ребенка) могло случиться... (описание возможного негативного результата).
• Лучше... (альтернативный вариант поведения каждого из детей).
И тогда... (положительная оценка результата
игры для обеих сторон конфликта).
8. Объединить спорщиков в общую игру.
9. Помочь детям выполнить решение и проконтролировать его выполнение.

Техника активного слушания
• обязательно повернитесь к ребенку, рассказывающему о конфликте, лицом;
• если ребенок расстроен, не задавайте ему сразу вопросы;
• стройте ваши фразы в утвердительной форме, а не в форме вопроса. Например: «что-то случи-лось...», «он тебя толкнул и тебе очень больно...», «ты на него обиделся и не хочешь с ним дружить...»;
• после утвердительного высказывания держите паузу;
• обязательно выслушайте обе стороны участников конфликта;
• выслушивая переживания одного ребенка, дайте понять взглядом, прикосновением, кивком головы другому ребенку, что вы помните о нем и готовы будете чуть позже выслушать и его.

Основные подходы в разрешении конфликтов
Становясь посредником в разрешении детских конфликтов, воспитатель должен учитывать их характерные особенности:
1. Взрослые и дети имеют различный социальный статус, чем определяется их разное поведение в конфликте и при его разрешении.
2. Разница в возрасте и жизненном опыте разводит позиции взрослого и ребенка, порождает разную степень ответственности за ошибки.
3. Различное понимание событий и их причин участниками, конфликт глазами воспитателя и детей видится по-разному.
4. Любой конфликт в присутствие других детей приобретает воспитательный смысл.
5. Профессиональная позиция педагога - взять на себя инициативу разрешения конфликта и на первое
место поставить интересы формирующейся личности.
7. Детские конфликты легче предупредить, чем успешно разрешить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624969-konsultacija-dlja-roditelej-ssory-mezhdu-detm