Конспект занятия по ФЭМП «Логические задачки»

Конспект занятия по ФЭМП «Логические задачки».

Возрастная группа: средняя.

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

Форма организации: подгрупповая.

Цель: Развитие логического мышления.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять умение считать в пределах 5;

- Закреплять порядковое значение числа;

- Закреплять знания геометрических фигур;

- Закрепить представление о частях суток: утро, день, вечер, ночь.

Развивающие:

- Продолжать развивать логическое мышление, внимание, речь.

Воспитательные:

- Воспитывать умение слушать указания воспитателя и действовать в соответствии с ними;

- Воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе.

Интеграция образовательных областей: развитие речи, физическое развитие.

Виды деятельности: игровая, познавательная, продуктивная.

Предварительная работа: Повторение счета, отгадывание математических загадок, решение логических задач,рассматривание иллюстраций с геометрическими фигурами.

Методы и приемы: словесный, наглядный.

Материалы и оборудование: картинка «Деревья с кроной геометрических фигур», пять ягод с цифрами от 1 до 5, картинки с временами суток (утро, день, вечер, ночь), шапочка медведя.

ХОД занятия

(Дети собираются в круг на ковре)

Приветствие.

Восп: Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

У всех хорошее настроение?

Все забыты огорчения?

Я прошу вас мне сказать:

Готовы вы сейчас считать?

(Дети садятся за столы.)

Игровая ситуация «Сон мишки»

Воспитатель обращает внимание на мишку который спит, читает стихотворение.

Мишка спит в берлоге крепко,

Лапу он сосет во сне.

Снится мишке красно лето,

Шишки, ягоды, грибы.

1задание «Геометрические фигуры».

Восп: Мишка во сне увидел лужайку, а кто на ней живет?

Дети: Деревья.

Восп: А что необычного в деревьях?

Дети: Их крона имеет формы геометрических фигур.

Восп: Сколько всего деревьев? (5)

- Какое по счету дерево с круглой кроной? (первое)

- Какое по счету дерево с квадратной кроной? (пятое)

-Второе дерево имеет крону какой формы? (треугольник)

- А какой формы крона у четвертого дерева? (овал)

-Какую крону имеет третье дерево? (прямоугольник)

Восп: Молодцы!

А сейчас мишке снится ягода. Как вы думаете –какая?

Дети: Малина.

Восп: Угадали!

2 задание «Посчитай ягоды и расположи по порядку»

(Счет хором и индивидуально. Воспитатель называет ребенка, найдите ягоду с цифрой 1, 2, 3, 4, 5)

Восп: Молодцы, справились!

Физминутка. Подвижная игра «У медведя во бору»

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит

И на нас рычит. (3 раза)

(Дети садятся за столы)

Восп: Нашему мишке снятся цифры, но он никак не может вспомнить цифру 5. Поможем?

3 задание «Найди цифру 5 и обведи ее кружочком».

Восп: Перед вами вот такие карточки с цифрами, вам нужно найти цифру 5 и обвести ее кружком.

(Дети выполняют задание).

Восп: Молодцы! А теперь мишке снятся картинки о времени суток, а вы попробуйте узнать их по загадкам и найти картинку, соответствующую этому времени суток, хорошо?

Петушок зарю встречает,

Мама деток умывает,

Иней на траве, как пудра.

Что за время суток? (Утро)

Солнце в небе высоко,

И до ночи далеко,

Коротка деревьев тень.

Что за время суток? (День)

День прошел. Садится солнце.

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи —

Наступает темный. (вечер)

Солнце село. Свет погас.

Спать пора всем. Поздний час.

Улетел уж вечер прочь,

А за ним крадется. (ночь)

Восп: Молодцы ребята! Давайте вспомним чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось на нашем занятии больше всего? Какие трудности вы испытали? А что было легко?

Восп: Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями. Мишка остался вами доволен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624974-konspekt-zanjatija-po-fjemp-logicheskie-zadac