Календарно-тематическое планирование на учебный год: структура и наполнение для воспитателя ДОУ

Направления развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/

Наименование вида занятия

Тема/название занятия

Отметка о выполнении

Примечание

Декабрь

01.12-05.12«Домашние животные. Цвет, форма и величина предметов.»

Социально-коммуникативное развитие

Цель: закрепить знания детей о домашних животных и их детенышей, знания об их назначения и пользе для человека.

Цель. Формирование умения творчески развивать сюжет игры. Знакомство с трудом постового. Закрепление представлений детей о труде взрослых на речном вокзале, на теплоходе. Закрепление и обобщение знаний о труде работников села. Воспитание уважительного отношения к труду. Знакомство с жизнью людей на Севере и на юге нашей страны.

Цель. Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).

Цель: формировать социокультурные компетенции развивать децетрацию.

Беседы

Сюжетно-ролевые игры

«семья»

«Путешествие»

Дидактические игры

Пальчиковая гимнастика

Сюжетно-ролевая игра:

«мой любимый домашний питомец»

«дикие домашние животные»

«Найди лишнее»,

«Найди тень»

«Скажи по-другому»

«Мы капусту рубим, рубим»

«моя семья»

«Салон мебели»

«распродажа»

«семья»

Пн,ср,ппт.

Ежедневно

ежедневно

Познавательное развитие

Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Совершенствовать умение для задуманного сюжета игровую обстановку.»

Наблюдение

Игровая деятельность

Исследовательское

«чудесный мешочек»

«угадай цвет»

«наш день»

«посчитай-ка»

ежедневно

Речевое развитие

Уточнить и обогатить знания детей о произведении русских писателей. Учить детей ассоциировать содержание художественных произведений. Обогащать словарь детей выражениями словесной вежливости

Восприятие художественной литературы:

В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо». В.Осеева «Все вместе» С.Я. Маршак «Первый день календаря» М.А. Панфилова «Лесная школа» З.Н. Александрова «Света»

ежедневно

Художественно-эстетическое развитие

Продолжить знакомить детей с изделиями народных промыслов.

Практическое занятие по рисованию

«Конь из Дымково»

пятница

Закреплять умение лепить пластическим и комбинированным способом в зависимости от того, что нужно изобразить.

Практическое занятие по лепке

«кто сказал мяу?»

четверг

Учить детей изготавливать елочные игрушки из цилиндров и конусов; умение вырезать детали, развивать творческие способности, фантазию. Закреплять умение правильно пользоваться материалами и оборудованием для работы.

Практическое занятие по конструированию из строительного материала

«Елочные игрушки»

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Прослушивание музыкальных произведений о детстве, о школе, о дружбе.

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упраж¬нять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; разви-вать ловкость в упражнении с мячом,

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры П. и.

«Перелет птиц»

Подвижная игра«Фигуры».

Занятия 1, 2, 3.

Планируется физкультурным руководителем

Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; разви¬вать ловкость в упражнениях с мячом; повторить задание в прыжках

Культурные практики/ традиции группы

Веселые старты (детский досуг)

Праздники/памятные даты КПВР

1 декабря «первый день зимы»

Взаимодействие с родительской общественностью:

Консультация «Прогулка зимой-это здорово»