Конспект открытого урока «Совёнок»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА Г. СТАВРОПОЛЯ

Конспект занятия на тему:

«Совёнок»

для обучающихся первого года обучения

детского объединения «Юный художник»

г. Ставрополь, 2025 год

Тема:«Совёнок» (рисование гуашью в технике монотипии)»

Цель:Создать образ совёнка с помощью техники монотипии, освоить работу с гуашью без предварительного карандашного наброска.

Задачи:Образовательные:
-познакомить учащихся с техникой монотипии как одним из видов нетрадиционного рисования;
-сформировать навыки работы с гуашью без предварительного карандашного наброска;
-научить создавать симметричный образ совы методом отпечатка;
-отработать приёмы смешивания красок на палитре для получения нужных оттенков;
-закрепить знания о понятии «симметрия» на практическом примере.

Развивающие:
-развить чувство цвета и композиции при создании образа совёнка;
-совершенствовать мелкую моторику и координацию движений при работе с кистями разной толщины;
-стимулировать творческое воображение при дорисовке деталей и добавлении декоративных элементов;

Оборудование для обучающихся и педагога:

*плотная бумага (А4 или А3);

*гуашь (основные цвета + белый);

*кисти (№ 2–8, синтетические или колонковые);

*баночки с водой («непроливайки»);

*салфетки/тряпочки для кистей;

Ход занятия.

I.Организация внимания.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы откроем секрет волшебного рисования — будем создавать сову с помощью отпечатка! Готовы к эксперименту?»

II. Актуализация знаний.

-Ребята, давайте вспомним. что такое живопись?

/ответы детей

-Перечислите теплые и холодные цвета?

/ответы детей

-Расскажите о технике безопасности и правилами работы на занятиях изобразительного искусства при работе с красками и ножницами?

/ответы детей

Как получить новый цвет? (Смешивание на палитре.)

/ответы детей

Что такое симметрия?

/ответы детей

III. Теоретическая часть.

«Сегодня мы используем гуашь не только для рисования, но и для создания отпечатка — эта техника называется монотипия».Монотипия — волшебное рисование с отпечатком! Мы нарисуем сову, а потом получим её «двойника» с помощью прижимания листа. Каждый рисунок получится уникальным — второго такого не будет!

IV. Объяснение практической работы.

Беседа о сове:
особенности внешности (большие глаза, округлые формы, пушистое оперение);
цветовая гамма в природе (коричневые, серые, рыжие оттенки).
Демонстрация образца (готовая работа):
принцип работы метода отпечатка;
расположение симметричных частей;
дорисовка деталей.

Пошаговая инструкция с фото

V. Физкультминутка.

«Совушка‑сова»

Руки в стороны, повороты туловища («совушка летает»).

Приседания с руками на коленях («совушка прячется»).

Круговые движения глазами («совушка смотрит по сторонам»).

Потягивания вверх («совушка расправляет крылья»).

Весёлый счёт: «Раз‑два — крылья вверх, три‑четыре — тихо сели!»

VI. Практическая работа.

Самостоятельное выполнение по этапам:

-индивидуальная помощь;

-коррекция симметрии отпечатка;

-советы по густоте краски;

-помощь в дорисовке деталей.

-контроль техники безопасности:

-аккуратное обращение с водой и красками;

-чистота рабочего места.

-творческая свобода: разрешение добавить фон (ночь, дерево) или друзей для совёнка.

VII. Итог занятия.

Организация выставки работ

Дети аккуратно размещают готовые рисунки на общем столе или специально подготовленной выставочной панели.

Педагог помогает расположить работы так, чтобы все могли их хорошо видеть.

Коллективный анализ работ

/Педагог задаёт вопросы, стимулируя обсуждение:

-Что особенно удалось в ваших работах? (симметрия отпечатка, выразительные глаза совы, насыщенность цвета).

-Какие трудности вы испытали при выполнении монотипии? (контроль количества краски, точность складывания листа, дорисовка мелких деталей).

-Что нового вы узнали на уроке? (техника монотипии, работа без карандашного наброска, способы создания объёма с помощью гуаши).

-Какой этап работы вам понравился больше всего? Почему?

Оценка педагога

Отмечаются лучшие работы с точки зрения:

чёткости отпечатка;

гармоничного цветового решения;

аккуратности исполнения;

творческой индивидуальности (оригинальные детали, фон).

Обобщение: «Сегодня вы освоили необычную технику рисования, где отпечаток становится основой для творчества. Это требует точности и фантазии — и у вас получилось!»

Мотивация:«Попробуйте дома создать других животных в технике монотипии — например, бабочку или рыбку. Экспериментируйте с цветами и формами!»

Завершение урока

Благодарность за активную работу и творческий подход. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624998-konspekt-otkrytogo-uroka-sovjonok