Вместе мы сила! Вместе мы команда!

«Департамент образования» МО «Алданский район» РС (Я)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» г. Алдан

МО «Алданский район» РС (Я)

«Вместе мы сила! Вместе мы команда!»

Разработала:

советник директора по воспитанию

и взаимодействию с детскими

общественными объединениями,

социальный педагог,

И.Е.Царева

г. Алдан

2025 год

Актуальность:

В современном мире успех в любой сфере зависит от умения эффективно взаимодействовать с другими людьми. Командообразование – это процесс сплочения коллектива, направленный на улучшение взаимодействия между его участниками, развитие доверия, ответственности и коммуникативных навыков. В детском коллективе эффективнее проводить мероприятия в данном направлении через игру.

Цель игры:

Сплочение детского коллектива, формирование навыков эффективной командной работы

Задачи:

1. Образовательные:

- сформировать представление о понятиях «команда», «командный дух»;

- обучить детей базовым принципам эффективного взаимодействия и работы в команде.

2. Развивающие:

- развивать навыки сотрудничества;

- развивать умение анализировать свои действия и действия команды.

3. Воспитательные:

- воспитывать чувство доверия и ответственности за общий результат;

- формировать толерантное отношение к другим детям отряда;

- повышать позитивный настрой и мотивацию к совместной деятельности.

Целевая аудитория: 7-11 лет

Ожидаемые результаты:

- получат опыт совместного решения задач;

- осознают важность четкой коммуникации и распределения ролей в команде;

- повысят уровень взаимного доверия и сплоченности.

Оборудование и реквизит:

- актовый или спортивный зал, музыкальный центр или колонка, воздушные шары.

Общий ход игры:

I. Вводная часть (7 минут).

1. Приветствие и знакомство с темой. Ведущий объясняет цель и задачи встречи: «Сегодня мы не будем сидеть на месте. Нас ждут интересные задания, в которых победить можно только всем вместе. Мы узнаем, что такое настоящая команда и как важно уметь слышать друг друга».

2. Разминка «Атомы и молекулы».

Цель: снять напряжение, активизировать группу.

Инструкция: все участники - «атомы», которые свободно перемещаются

залу. Ведущий – «реактор». Ведущий называет число, атомы должны объединиться в «молекулы» из указанного количества атомов.

II.Основная часть (10 минут).

Игра «Пещера Али-Бабы».

Цель: улучшение навыка работы в команде, тренировка умения

чувствовать другого ребенка.

Инструкция: ведущий: «В сказке «Али-Баба и сорок разбойников» Али-Баба нашел пещеру, в которой разбойники прятали сокровища. И вот, Али-Баба сказал «Сим-сим, откройся!» и вошел в пещеру. Но пещера очень темная и длинная, и Али-Баба немного испугался. Давайте поможем ему добраться до сокровищ. Но, чтобы не потерять друг друга вам нужно пройти его специальным способом».

Участники команды встают в шеренгу и закрепляют между собой по одному надутому воздушному шарику. Если у кого-то шарик падает, то прохождение игры начинается заново.

III.Рефлексия.(3 минуты)

Упражнение на рефлексию «Стул откровений».

Инструкция: все дети садятся в круг, в центре стула ставится один стул.

Ведущий: «Этот стул – место для ваших впечатлений. Каждый, кто сядет на него, может поделиться своими впечатлениями и чувствами о нашей игре. Что понравилось? Что было самым трудным?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625018-vmeste-my-sila-vmeste-my-komanda