Конспект классного часа по ПДД «Правила дорожные соблюдать положено!»

Конспект классного часа во 2 классе с презентацией «Правила дорожные соблюдать положено!»

Описание - данный конспект предназначен для учеников 2 класса. Классный час помогает закрепить актуальную тему - безопасность детей на улицах и дорогах, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Тема: «Правила дорожные

Соблюдать положено!»
Цель: продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.
Задачи:
Образовательная:
- продолжать знакомить с дорожными знаками;
- совершенствовать диалогическую речь;
- продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
- развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
Развивающая:
- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;
-Воспитательная:
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Формируемые УУД
Познавательные
Умение формулировать проблему; овладение логическими операциями; уметь соблюдать правила безопасного поведения на улицах и дорогах; учить узнавать, называть знаки дорожного движения
Регулятивные
Формировать умение ставить перед собой цель; планирование и прогнозирование ситуации; нахождение способов преодоления жизненных проблем
Личностные
Бережное отношение к своей жизни; воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения; умение оказывать взаимопомощь; умение проявлять отзывчивость.
Коммуникативные
Умение взаимодействовать в социуме; умение вступать в диалог; учитывать мнение собеседника; убеждать или соглашаться с оппонентом.
Оборудование: листки с изображением светофора, цветные кружки, презентация
Литература: Дмитруп В. П. «Правила дорожного движения для школьников»; Калашникова М. С. «Путешествие в страну дорожных знаков и сказок»; Ковалько В.И. «Игровой модульный курс по ПДД»

Ход занятия

I. Организационный момент.

- Ребята, давайте настроимся на активную работу, пожелаем успехов друг другу. Чтобы вы ушли с этого занятия, пополнив ваши знания.

II. Определение темы урока и цели урока, мотивация учебной деятельности.
- В начале отгадайте загадки:
Не живая, а идет,
Не подвижна, а ведет. (Дорога).

- Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти. (Светофор.)

- Как вы думаете, о чем будем говорить на классном часе? Что вспомним?
- Сегодня мы с вами поговорим о том, как можно не только сохранить свое здоровье, но и жизнь.

- К нам на занятие пришли мои помощники. Это светофор и юные инспекторы движения.

На доске за ширмой картонные светофор и мальчик с девочкой.

- Они в течение всего занятия будут наблюдать за вами и за вашей работой.

(Слайд1)
- Ребята, для чего нужно знать правила дорожного движения?
- Для того, чтобы движение было безопасным, действует строгий закон - Правила дорожного движения. Соблюдать эти правила обязаны все: водители, пешеходы и пассажиры общественного транспорта.

III. Содержательный этап

- Ребята, в давние-давние времена, когда не было ни автомобилей, ни велосипедов, на чем же ездили? Ведь почту, грузы, пассажиров из одного селения до другого надо же было довезти. Пешком далеко ходить. (Конные экипажи были.)

- Как вы думаете, для конного экипажа были правила ДД в те далекие времена?

- Хотите узнать?

1 . “Путешествие в прошлое”.  Слайд 2-3
- Послушайте немного об истории правил дорожного движения. Попытки ввести правила езды по улицам и дорогам делались ещё во времена конных экипажей. В России правила дорожного движения на лошадях были введены царем Петром I 13 января 1683 года. - Указ предупреждал извозчиков, чтобы они ездили осторожно, не давили пеших людей. В 1812 г были введены правила, которые установили правостороннее движение, ограничение скорости, введение номерных знаков для экипажей.

- Как назывались повозки, во что запрягали лошадей? (Колесница, кибитка, бричка, дилижанс, тарантас, фиакр, телега, карета и т. д.)

Слайд 4

2. «Виды транспорта»  Слайд 5

- Ребята, сегодня, в нашей жизни какие виды транспорта вы знаете? (Водный, воздушный, железнодорожный, автомобильный.)

- А какое основное назначение всех видов транспорта? (Перевозка пассажиров и грузов.)

3. «Дорожная азбука». 

- Кто мне поможет разбираться в дорожных знаках?

- Какие виды дорожных знаков бывают?(Всего их 8, но мы пока знаем запрещающие, предупреждающие, предписывающие, знаки с особыми предписаниями, сервисные, информационные.)

- Настал момент вспомнить и повторить дорожную азбуку. Обратите внимание на экран.

Слайд 6

- Сколько дорожных знаков вы видите на этом слайде? (6)

- Что обозначает 1-ый знак? (Пешеходный переход)

- 2-ой? (движение без остановки запрещено)

- 3-ий? (железнодорожный переезд без шлагбаума)

- 4-ый пешеходный переход

- 5-ый ……..въезд запрещен

- 6-ой …….светофорное регулирование

Слайды 7 - 13

- Называйте, какие это знаки?

(Знак 1.“Движение запрещено",2. "Пешеходный переход",3. "Движение пешеходов запрещено",4. "Движение пешеходов запрещено",5. "Подземный пешеходный переход”,6. "Пункт первой медицинской помощи", 7.“Дети”, 8.“Велосипедная дорожка”.)

4. Работа с картонными знаками.

- Теперь я буду показывать вам знаки, а вы называйте, что они обозначают.

Слайд 14

5. Беседа «Светофор».

Для тебя горят они,

светофорные огни:
Красный свет – проезда нет,

Желтый – будь готов к пути,

А зеленый свет – кати.
- Такие цвета выбраны не случайно. Красный цвет тревожный, он напоминает нам об опасности. Увидев его, остановись, не переходи дорогу. - Желтый цвет предупреждения: будь внимателен. И вы, когда увидите желтый цвет светофора, не спешите, подождите. - Наконец, зажигается зелёный цвет – теперь спокойно переходи дорогу.

В ы к л ю ч и т ь к о м п ь ю т е р !!!!

6.Физминутка «Светофор».
Показываю красный цвет – стоите тихо.
Жёлтый – хлопаете в ладоши.
Зелёный - идёте на месте.

7. Раскрашивание светофора.

- Ребята, а вы знаете, для чего нужен светофор? (Чтобы помогать пешеходу правильно переходить проезжую часть)
- Перед вами лежат листки с изображением светофора. Раскрасьте сигналы светофора в правильном порядке.

IV. Итог классного часа. Игра в мяч «Правила дорожного движения».

- Я буду вам бросать мяч по очереди и одновременно задавать вопрос. Вы должны ответить на вопрос и кинуть мяч мне назад.
Учитель: По дороге кто идёт?
Ученик: Пешеход.
Учитель: Кто машину ведёт?
Ученик: Водитель.
Учитель: Сколько глаз у светофора?
Ученик: Три глаза.
Учитель: Если красный «глаз» горит, то о чём он говорит?
Ученик: Стой и жди.
Учитель: Если жёлтый «глаз» горит, то о чём он говорит?
Ученик: Подожди.
Учитель: Если зелёный «глаз» горит, то о чём он говорит?
Ученик: Можете идти.
Учитель: Идут наши ножки по пешеходной…
Ученик: Дорожке.
Учитель: Где мы автобус ждём?
Ученик: На остановке.
Учитель: Где играем в прятки?
Ученик: На детской площадке.
Учитель: Молодцы!

V. Рефлексия.
- Что нового узнали? Как вы считаете, как вы работали на уроке?
- Покажите зеленый флажок, если занятие вам понравилось, красный флажок - если нет.

Приложение
ПАМЯТКА по ПДД
Будь дисциплинирован на улице!
- Ходи только по тротуару!
- Переходи улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет – на перекрёстках по линии тротуаров.
- Переходи проезжую часть только при зелёном сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика.
- Не перебегай дорогу перед близко идущим транспортом!
- Не устаивай игры и не катайся на коньках, лыжах и санках на проезжей части улицы.
- Соблюдай правила пользования общественным транспортом.
- Соблюдай ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ сам и помогай в этом своим родным и близким.

Шаблон светофора

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625502-konspekt-klassnogo-chasa-po-pdd-pravila-doroz